Публикувана: 28 окт. 2013, 15:12 ч.
Последно мнение: 20 ноем. 2013, 13:17 ч.

На добър час в ПЪРВИ клас! - 4

32 445
740
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са проблемите с учителите от занималнята?
Какви са предизвикателствата при отписването на детето от занималнята?
Какви са някои методи за стимулиране на децата?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са проблемите с учителите от занималнята?
  
  Родителите съобщават за няколко проблема с учителите от занималнята. Някои учители използват червен химикал, за да подчертаят грешки в домашните, което родителите смятат за неподходящо. Освен това някои учители имат груб подход, което води до недоволство и конфликти с родителите.
- Какви са предизвикателствата при отписването на детето от занималнята?
  
  Отписването на дете от занималня може да доведе до различни реакции. Някои родители срещат съпротива от страна на учителите, докато други успяват да премахнат децата си, като се позовават на здравословни причини. Въпреки това, има и случаи, в които отписването не се счита за проблем и не са необходими допълнителни обяснения.
- Какви са някои методи за стимулиране на децата?
  
  Родителите използват различни техники за стимулиране на децата, като свързване на писането с интересни дейности, използване на увлекателни теми за домашни и насърчаване на подобряването на писането без акцентиране върху грешките.
- Какви са ефективните стратегии за преподаване на децата как да се справят с конфликти и агресивни връстници?
- Какви са някои проблеми в училище, свързани с учениците?

# 420 7 ноем. 2013, 15:12 ч.

Мнения: 24 467

Пирамидите са такива: двете долни блокчета се сборуват и сборът се записва в горното, над тях и така- до горе.
Моят го разбра, след като му обясних. Пинтявеше се. Не че не може да смята до 8, всеки може.

Бо, задача № 5- петицата идва като се извади 3 от 8- нали имаш осем човечета от дясно и три от ляво и т.н.- в същия дух.
Седма задача- триъгълници 5, кръгчета 2 и квадрати- 1. Петият триъгълник е сборът на двата съседни, в които са кръгчетата.
Осма- въпросната пирамидка. Взимаме върхът- 8, той е сбор на даденото число 6 и 2, което трябва да се допише в празната кутийка. Шестицата е сбор от дадената единица и петицата, която следва да се допише долу в ляво и така.

Последна редакция: чт, 07 ное 2013, 15:17 от Judy

# 421 7 ноем. 2013, 15:18 ч.

Мнения: 2 138

Цитат на: Judy в чт, 07 ное 2013, 15:12

...
Седма задача- триъгълници 5, кръгчета 2 и квадрати- 1. Петият триъгълник е сборът на двата съседни, в които са кръгчетата.
...

Благодаря, а квадрата къде е Embarassed

да.. единия триъгълник съм го пропуснала

# 422 7 ноем. 2013, 15:20 ч.

Мнения: 24 467

Обиколката около всичкото следва да е той. Но не съм мерила. Ако го премеря може и правоъгълник да дойде и да трябва да запишем за него нуличка. Laughing

Тогава ще дойде пък седем.
Ето още нещо- да ползват линия първолаците. Аз в момента нямам, обаче, под ръка.

Ще дам задачките от СМТ събота на моето говедце и ще му обяснявам, където закъса, условието.

Деветата също не е много лесна да се разбере на прима виста. Имало нарисувани бройки на картинката калинки, вълци и т.н., пък жабата я търсих, докато я видях на камъка, първо помислих, че е нула и се чудех как нулата и единицата дават две. Laughing

Последна редакция: чт, 07 ное 2013, 15:26 от Judy

# 423 7 ноем. 2013, 15:24 ч.

София
Мнения: 1 781

Цитат на: Neda в чт, 07 ное 2013, 13:45

Може ли някой да помогне с материали за Схеми на думите, определяне мястото на гласните , звуков анализ, изречения по схемите, евентуално диктовки ... или лесни текстове за четене. Благодаря предварително. Peace

Напиши в Гугъл "звуков анализ" и ще ти излезнат материали.Както и сайтове, в които има качени материали по БЕЛ и Математика. Оттам вече си сваляш каквото ти е нужно за момента.

# 424 7 ноем. 2013, 15:34 ч.

Мнения: 51 744

Ние направихме посочените в тези линкове http://buhal.net/1klas/%D0%B7%D0%B2%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B … 0%B5%D0%BB%D0%B8/

# 425 7 ноем. 2013, 15:39 ч.

Мнения: 2 138

Цитат на: Judy в чт, 07 ное 2013, 15:20

Явно им оценяват не толкова смятането, а наблюдателността... а аз се пулих на 10та задача, докато разбера, че трябва само да се изброят отдолу възможностите за да се получи правилно неравенство.

# 426 7 ноем. 2013, 15:56 ч.

Мнения: 7 873

Цитат на: Judy в чт, 07 ное 2013, 14:45

Да, за малко дете е объркващо. Като му се обясни системата втора, трета и поредна еднотипни задачи ще реши вече без проблем, най- вероятно. Peace

Точно това имам предвид Peace

Не искам да изпадам вподробности, но това е моето мнение, не са сложни, но като всяко нещо - се иска старание.

# 427 7 ноем. 2013, 15:58 ч.

Мнения: 1 746

Такааа. Искам помощ, тъй като детето рева, че не разбира условието, а майка му и тя се почесва. Embarassed

Скрит текст:

Пета задача. Според мен се иска, в кутията да се сложат само получените резултати, които са по-големи от 3 и по-малки от 8, ама дали изобщо е така? Много мразя да гадая условията. И 3 и 8 включително ли? Оф, изтрещях още в първи клас. Blush

# 428 7 ноем. 2013, 16:04 ч.

софия
Мнения: 1 335

http://kids.souee.org/index.php?page=2&section=2,има интересни неща Peace

# 429 7 ноем. 2013, 16:05 ч.

Мнения: 1 225

Сабина, без 3 и 8, само отговорите на задачите които са 4, 5, 6 или 7 (ако има такива).

# 430 7 ноем. 2013, 16:07 ч.

Мнения: 1 746

Цитат на: сиското в чт, 07 ное 2013, 16:05

Без 3 и 8, само отговорите на задачите които са 4, 5, 6 или 7 (ако има такива).

Благодаря ти! И аз така мисля, но да се допитам и до вас, че....срамота!

# 431 7 ноем. 2013, 16:10 ч.

Мнения: 654

Сабина, и на мен така ми се струва. Да ти кажа, най- ужасно беше, когато детето се прибра с една задача, която я погледнах аз, мъжът ми, майка ми и баща ми, и дадохме 4 различни отговора. Историята мълчи за верния, доколкото питах класната и тя каза, че тази задача не я решават, защото е трудна за тях. ЧУвствали ли сте се така?