- Публикувана: 8 ян. 2014, 12:25 ч.
- Последно мнение: 16 март 2014, 17:38 ч.
Дете, което не ходи на училище, печели състезания по информатика ...
В крайна сметка всичко щеше да е различно, ако без сензация и "вземат медали" се говореше за промяна в регламента на олимпиадите. А и за регламентиране на обучението.
Почти никой нямаше да е против записването против правилата например. Да се пробват всички деца. Хем евентуално по-конкурентна среда ще с еполучи. Щеше да се говори не е ли по-равилно да се участва, пък било срещу такса за административни разходи и проверка примерно.
Обаче като отвориш сайтовете и интервютата започва едно мерене на решения /за обучениеето/ и степента на прогресивност /на семействата и системите/, свят да ти се завие.
Почти никой нямаше да е против записването против правилата например. Да се пробват всички деца. Хем евентуално по-конкурентна среда ще с еполучи. Щеше да се говори не е ли по-равилно да се участва, пък било срещу такса за административни разходи и проверка примерно.
Обаче като отвориш сайтовете и интервютата започва едно мерене на решения /за обучениеето/ и степента на прогресивност /на семействата и системите/, свят да ти се завие.
Цитат на: арт мама
В крайна сметка всичко щеше да е различно, ако без сензация и "вземат медали" се говореше за промяна в регламента на олимпиадите...
Обаче като отвориш сайтовете и интервютата започва едно мерене на решения /за обручението/ и степента на прогресивност /на семействата и системите/, свят да ти се завие.
Обаче като отвориш сайтовете и интервютата започва едно мерене на решения /за обручението/ и степента на прогресивност /на семействата и системите/, свят да ти се завие.
И как точно предлагате да се промени този регламент, като тези деца не се знае какво учат и какво са учили.
Забележете, че на олимпиади и състезания се явяват деца не по години, а по клас, в който са в момента в училище. Никой не е съгласен детето му да се състезава с друго, което е учило само математика и е в момента над нивото, на което са другите, които са в клас.
Всеки да се мери със себеподобните си.
Нали писахме по-напред. Докато другите деца са усвоявали български, биология, химия, история, Божидар е наблягал на математика и информатика, очевидно без да си губи времето с българския примерно. Да покаже ниво, като се яви на приравнителни изпити и тогава да влиза в състезания, ама той не иска, като не иска, няма място при другите деца.
Сега ясно ли е? Или пак да го обяснявам.
Забележете, че на олимпиади и състезания се явяват деца не по години, а по клас, в който са в момента в училище. Никой не е съгласен детето му да се състезава с друго, което е учило само математика и е в момента над нивото, на което са другите, които са в клас.
Всеки да се мери със себеподобните си.
Нали писахме по-напред. Докато другите деца са усвоявали български, биология, химия, история, Божидар е наблягал на математика и информатика, очевидно без да си губи времето с българския примерно. Да покаже ниво, като се яви на приравнителни изпити и тогава да влиза в състезания, ама той не иска, като не иска, няма място при другите деца.
Сега ясно ли е? Или пак да го обяснявам.
Като се записва дете на олимпиада първи кръг това става в неговото школо обикновено и се знае кой клас е.
В състезания други, дето си ги плащат простосмъртните обаче - който клас кажеш.
Не се злоупотребява по принцип, но се записват деца в горни класове понякога. Факт.
Факт е и, че изявени състезатели си залягат на любимата писта и са клас напред не рядко, може и повече...
Какъв проблемът, да донесе документ за класа, всъщност? Все ще намерят начин родителите.
Няма да питам дали да обяснявам пак
В състезания други, дето си ги плащат простосмъртните обаче - който клас кажеш.
Не се злоупотребява по принцип, но се записват деца в горни класове понякога. Факт.
Факт е и, че изявени състезатели си залягат на любимата писта и са клас напред не рядко, може и повече...
Какъв проблемът, да донесе документ за класа, всъщност? Все ще намерят начин родителите.
Няма да питам дали да обяснявам пак
...
Какъв проблемът, да донесе документ за класа, всъщност? Все ще намерят начин родителите.
Няма да питам дали да обяснявам пак
Какъв проблемът, да донесе документ за класа, всъщност? Все ще намерят начин родителите.
Няма да питам дали да обяснявам пак
Все пак сме във време, в което не се повтаря година и учил-неучил минаваш. Нищо чудно скоро това да се приеме за мярка.
Правят се хиляди компромиси на ученици, които нарушават дисциплината и не учат, за да запазят делегираните си бюджети. Все пак всеки ученик е 1200 лева приблизително на година.
ТА НА КАКВО УЧАТ ДЕЦАТА ни В УЧИЛИЩЕ... да правят компромиси с принципите, със законите и нормите...втълпяват им, че вероятността да им се размине, ако си позволяват волности е много голяма. Тогава за какви преимущества на училищното образование говорим?
...Тогава за какви преимущества на училищното образование говорим?
Правят се хиляди компромиси на ученици, които нарушават дисциплината и не учат, за да запазят делегираните си бюджети. Все пак всеки ученик е 1200 лева приблизително на година.
ТА НА КАКВО УЧАТ ДЕЦАТА ни В УЧИЛИЩЕ... да правят компромиси с принципите, със законите и нормите...втълпяват им, че вероятността да им се размине, ако си позволяват волности е много голяма. Тогава за какви преимущества на училищното образование говорим?
ТА НА КАКВО УЧАТ ДЕЦАТА ни В УЧИЛИЩЕ... да правят компромиси с принципите, със законите и нормите...втълпяват им, че вероятността да им се размине, ако си позволяват волности е много голяма. Тогава за какви преимущества на училищното образование говорим?
Ама моля ти се, домашното образование е една чудесна алтернатива. А пък и частните практики започват да се налагат. Говори се за паралелно обучение. За какъв чеп им е държавното училище, в което на нищо не ги учат
ТА НА КАКВО УЧАТ ДЕЦАТА ни В УЧИЛИЩЕ... да правят компромиси с принципите, със законите и нормите...втълпяват им, че вероятността да им се размине, ако си позволяват волности е много голяма. Тогава за какви преимущества на училищното образование говорим?
Доста крайно изказване. Нямам такова наблюдение като продукт на системата, както и като набюдател в момента от позицията на родител.
Системата има много пропуски,но те надали ще бъдат заличени от въвеждане на домашно образование. Не всички са Ломоносов или Леонардо, а и много родители нямат точен критерий и по вероятно само ще си мислят че осигуряват необходимото и достатъчно. Следя системите в другите страни. При нас липсват ефективни механизми за осигуряване на авторитет и дисциплина, липсва гъвкавост и диференцирана работа с децата. Но не ни е толкова лоша системата. Сравнявам уменията на моето дете и връстниците му в Италия, Белгия, Англия и Америка.
Правят се хиляди компромиси на ученици, които нарушават дисциплината и не учат, за да запазят делегираните си бюджети. Все пак всеки ученик е 1200 лева приблизително на година.
ТА НА КАКВО УЧАТ ДЕЦАТА ни В УЧИЛИЩЕ... да правят компромиси с принципите, със законите и нормите...втълпяват им, че вероятността да им се размине, ако си позволяват волности е много голяма. Тогава за какви преимущества на училищното образование говорим?
ТА НА КАКВО УЧАТ ДЕЦАТА ни В УЧИЛИЩЕ... да правят компромиси с принципите, със законите и нормите...втълпяват им, че вероятността да им се размине, ако си позволяват волности е много голяма. Тогава за какви преимущества на училищното образование говорим?
Ама моля ти се, домашното образование е една чудесна алтернатива. А пък и частните практики започват да се налагат. Говори се за паралелно обучение. За какъв чеп им е държавното училище, в което на нищо не ги учат
В училището на сина ми вече за н-ти път група деца палят димки и създават безредици, имат слаби оценки и неизвинени отсъствия. Първо учителите и ръководството се направиха на глухи и слепи, после започнаха с устни предупреждения, накрая взеха да ги наказват с порицание по радиоуредбата. И какво стана, другите деца видяха, че няма да им се случи кой знае какво ако се включат и те взеха да нарушават дисциплината. Пълна анархия.
Опс..сина ми ме поправя(в момента), че наказанието им не било заради димките и пиратките хвърляни в банята и по коридора на училището, а заради повече от 7 неизвинени на месец.
Доста крайно изказване.
Това е реалността и изказването ми никак не е крайно, просто някои ученици стигат до крайности, а все им се разминава. По този начин училищните власти мотивират и другите да своеволничат.
В училището на сина ми вече за н-ти път група деца палят димки и създават безредици, имат слаби оценки и неизвинени отсъствия. Първо учителите и ръководството се направиха на глухи и слепи, после започнаха с устни предупреждения, накрая взеха да ги наказват с порицание по радиоуредбата. И какво стана другите деца видяха, че няма да им се случи кой знае какво ако се включат и те взеха да нарушават дисциплината. Пълна анархия.
Опс..сина ми ме поправя(в момента), че наказанието им не било заради димките и пиратките хвърляни в банята и по коридора на училището, а заради повече от 7 неизвинени на месец.
Опс..сина ми ме поправя(в момента), че наказанието им не било заради димките и пиратките хвърляни в банята и по коридора на училището, а заради повече от 7 неизвинени на месец.
А иначе родителите виждат голям проблем и в бутането по коридорите, та какво остава за димки. Пиратки всеки гърми на нова година: на, тате, хвърли и ти
Що да не покажат какво са научили вкъщи?
В училището на сина ми вече за н-ти път група деца палят димки и създават безредици, имат слаби оценки и неизвинени отсъствия. Първо учителите и ръководството се направиха на глухи и слепи, после започнаха с устни предупреждения, накрая взеха да ги наказват с порицание по радиоуредбата. И какво стана другите деца видяха, че няма да им се случи кой знае какво ако се включат и те взеха да нарушават дисциплината. Пълна анархия.
Опс..сина ми ме поправя(в момента), че наказанието им не било заради димките и пиратките хвърляни в банята и по коридора на училището, а заради повече от 7 неизвинени на месец.
А иначе родителите виждат голям проблем и в бутането по коридорите, та какво остава за димки. Пиратки всеки гърми на нова година: на, тате, хвърли и ти
Що да не покажат какво са научили вкъщи? 7 клас.
Препоръчани теми