Q&A
Обобщени въпроси и отговори от темата *
Какви са генерализираните разстройства на развитието (ГРР)?
Какви са разликите между DSM-IV, ICD-10 и DSM-V в терминологията за аутизъм?
Какви са признаците на аутизъм и как могат да бъдат открити?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
-
Какви са генерализираните разстройства на развитието (ГРР)?
Генерализираните разстройства на развитието (ГРР) са група от тежки и ранни нарушения, които засягат децата и включват закъснения или увреждания в комуникацията и социалните умения. Те включват синдром на Рет, дезинтегративни разстройства на детското развитие, синдром на Аспергер, неспецифични ГРР и други. Симптомите на ГРР могат да бъдат идентифицирани преди 3-годишна възраст на детето и включват проблеми с взаимоотношенията, комуникацията, необичайни движения и други.
-
Какви са разликите между DSM-IV, ICD-10 и DSM-V в терминологията за аутизъм?
Разликите между DSM-IV, ICD-10 и DSM-V в терминологията за аутизъм са значителни. В DSM-V категориите са премахнати и са заменени с нива на тежест. Термините и диагностичните критерии са променени, като DSM-V въвежда нови подходи за класификация и диагностика на аутизъм. Тези промени са важни за статистико-диагностични цели и научни изследвания в световен мащаб.
-
Какви са признаците на аутизъм и как могат да бъдат открити?
Признаците на аутизма могат да бъдат разпознати още преди 3-годишна възраст на детето. Те включват трудности в социалните взаимодействия, комуникация, повтарящи се движения като размахване на ръцете, избягване на зрителен контакт, трудности при задържане на вниманието, фиксиране върху специфични играчки или интереси и други. Основните симптоми могат да бъдат разпознати още преди 3-годишна възраст на детето. Те включват трудности в социалните взаимодействия, комуникационни затруднения, проблеми с вниманието, необичайни движения, трудности при разбирането на абстрактни понятия и други.
-
Какви са промените в диагностиката на разстройствата от аутистичния спектър според DSM-5?
-
Какви са промените в диагностиката на социално (прагматично) разстройство на комуникацията според DSM-5?
Аз малко закъсах този семестър със сроковете, но ми е много трудно лятото. Гого иска да сме постоянно на вън събота и неделя, а за мен е грехота да го държа вътре, при условие, че времето позволява. В началото на юли съм в отпуск и мисля да наваксам.
Същата успя да заплени е най-мрънкащото дете, което някога съм виждала - дете на моя приятелка. Сладура мрази всичко и всички. На 3 зъболекаря им разказа играта, обаче при моята позната се предаде...А тя в тях(там и е кабинета за спешни случаи) не работи с кой знае каква да е модерна техника. Или работиш с деца или не работиш. Личната ми зъболекарка примерно категорично отказва да приема деца и го казва в прав текст, за което я уважавам 
"Св.Никола" работят по МКБ-10 (класификация на СЗО). На сайта на СЗО има съобщение, че работят върху МКБ-11, която ще бъде въведена следващата или по-следващата година. Вероятно тя ще приеме критериите на DSM V. Според мен, те са доста ясно формулирани и ще ориентират добре новите майки (ще избегнем субективния елемент, който сега е доста силен и объркващ)
