Q&A
Обобщени въпроси и отговори от темата *
Какви са генерализираните разстройства на развитието (ГРР)?
Какви са разликите между DSM-IV, ICD-10 и DSM-V в терминологията за аутизъм?
Какви са признаците на аутизъм и как могат да бъдат открити?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
-
Какви са генерализираните разстройства на развитието (ГРР)?
Генерализираните разстройства на развитието (ГРР) са група от тежки и ранни нарушения, които засягат децата и включват закъснения или увреждания в комуникацията и социалните умения. Те включват синдром на Рет, дезинтегративни разстройства на детското развитие, синдром на Аспергер, неспецифични ГРР и други. Симптомите на ГРР могат да бъдат идентифицирани преди 3-годишна възраст на детето и включват проблеми с взаимоотношенията, комуникацията, необичайни движения и други.
-
Какви са разликите между DSM-IV, ICD-10 и DSM-V в терминологията за аутизъм?
Разликите между DSM-IV, ICD-10 и DSM-V в терминологията за аутизъм са значителни. В DSM-V категориите са премахнати и са заменени с нива на тежест. Термините и диагностичните критерии са променени, като DSM-V въвежда нови подходи за класификация и диагностика на аутизъм. Тези промени са важни за статистико-диагностични цели и научни изследвания в световен мащаб.
-
Какви са признаците на аутизъм и как могат да бъдат открити?
Признаците на аутизма могат да бъдат разпознати още преди 3-годишна възраст на детето. Те включват трудности в социалните взаимодействия, комуникация, повтарящи се движения като размахване на ръцете, избягване на зрителен контакт, трудности при задържане на вниманието, фиксиране върху специфични играчки или интереси и други. Основните симптоми могат да бъдат разпознати още преди 3-годишна възраст на детето. Те включват трудности в социалните взаимодействия, комуникационни затруднения, проблеми с вниманието, необичайни движения, трудности при разбирането на абстрактни понятия и други.
-
Какви са промените в диагностиката на разстройствата от аутистичния спектър според DSM-5?
-
Какви са промените в диагностиката на социално (прагматично) разстройство на комуникацията според DSM-5?
И аз мисля, че поне трябва преди това да изследваш детето, ако решиш да го подлагаш на диета. Пък и все си мисля, че такава непоносимост щеше да се изразява в нещо различно от поведение.. все едно някой с трудно по характер дете /в норма/, фрустриращо се 
да му хрумне, че поведението му може да се оправи от диета 
Синът ми ходи на логопед от как навърши 1г и 10 месеца. Цели 3 години никакво, ама никакво развитие. Направих изследване за тежки метали и да има и то в много високи дози. Почнах леко полеко да давам добавки, барокамера и детето за половин година напредна толкова, колкото 3 не беше мръднало. Опитват се да ме убедят специалисти, че било израстване, но няма как да ме убедят. Това ще е огромен скок в растежа...
И наистина се надявам да не му дойде много, но пък мисля, че поне аз ще съм спокойна, че се занимават с него, че вечер докато се приберем, оправим къщата, изкъпем го и станало време да се ляга