Публикувана: 14 дек. 2014, 09:05 ч.
Последно мнение: 18 фев. 2015, 07:50 ч.

Математически турнири - 30

84 609
740
1

Отговори

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Къде мога да намеря учебни материали с подобни задачи за деца?
Кога ще бъдат публикувани резултатите от КМС за София?
Къде мога да намеря информация за промените във формата на олимпиадата по математика за 5-ти клас?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Къде мога да намеря учебни материали с подобни задачи за деца?
  
  Можете да намерите учебни материали с подобни задачи за деца, които учат ZIP математика, в сборниците за Националната ученическа купа по математика (NCTM) или в сборника „Азбука на мисленето“. Тези ресурси съдържат упражнения, които са подготовка за състезания и включват задачи, подобни на тези от олимпиадите.
- Кога ще бъдат публикувани резултатите от КМС за София?
  
  Резултатите от КМС за София обикновено се публикуват на уебсайта на РИО след проверка на писмените работи. Обикновено има определен график за разглеждане на писмените работи, който се обявява от училищата или на уебсайта на РИО.
- Къде мога да намеря информация за промените във формата на олимпиадата по математика за 5-ти клас?
  
  Информация за промени във формата на олимпиадата по математика за 5-ти клас може да бъде намерена в регламента на състезанието, който обикновено е публикуван на уебсайта на Министерството на образованието и науката (МОН). Регламентът обикновено съдържа подробна информация за формата на състезанието, броя на задачите, времето за работа и учебното съдържание.
- Кога се провежда областният кръг на математическата олимпиада и какви са задачите за различните класове?
- Как мога да намеря резултатите от общинския кръг на олимпиадата по математика?

# 525 9 фев. 2015, 21:03 ч.

Мнения: 2 250

Благодаря за разясненията и онагледяването - много далеч бяхме от това решение Rolling Eyes

Последна редакция: вт, 10 фев 2015, 19:50 от mariposa de noche

# 526 9 фев. 2015, 21:07 ч.

София
Мнения: 3 400

Някой може ли да ми каже каква е била програмата на националния кръг на "Математика без граници" миналата година? В колко часа в събота е било състезанието?

# 527 9 фев. 2015, 22:33 ч.

ride my bike...
Мнения: 1 149

Индивидуалното състезание

ще се проведе по програмата дадена по-долу .

от 9:40-10:40 ч. - Състезание за ученици от 1, 2, 3 и 4 клас

от 11:00 ч. до 12.00 ч. - Състезание за ученици от 5, 6, 7 и 8 клас

Учениците ще решават 20 задачи - с избираем и със свободен отговор, време за работа - 60 минути. За верен отговор се присъжда по 1 т.

Ще бъдат обявени две класирания - едно по състезанието на 21.06.2014 г. и друго - по регламента на турнира (сборът от точките на два от предватрителните кръгове и удвоеният резултат от финала)

Отборното състезание

ще се проведе под формата на математическа щафета от 5 задачи за всеки клас. (в условието на всяка следваща задача се съдържа отговорът на предходната)

Всеки отбор, съставен от 3 ученици от един и същ клас, ще решава задачите в екип и ще попълва общ талон за отговори. Време за работа - 40 минути

# 528 10 фев. 2015, 09:27 ч.

Мнения: 1 808

http://mathbaby.ru/olympiads/olimpiada-nachalnoy-shkoly/2015/usl … -zadach-olimpiady

Задачите от Московската олимпиада, условия и решения

Последна редакция: вт, 10 фев 2015, 10:32 от MIK

# 529 10 фев. 2015, 10:03 ч.

Мнения: 2 946

аз за тази лента за буболечката 1ви клас мисля 95. не разбирам защо би било различно. в крайна сметка дължината е 100 и не може да се уголеми.

за съжаление не се сещам за клечките в 1ви клас Rolling Eyes

# 530 10 фев. 2015, 10:10 ч.

Мнения: X

Цитат на: arino в вт, 10 фев 2015, 10:03

аз за тази лента за буболечката 1ви клас мисля 95. не разбирам защо би било различно. в крайна сметка дължината е 100 и не може да се уголеми.

В линка на MIK има решения на задачите.
По отношение на пълзящото насекомо, дължината на лентата не може да се увеличи, но част от нея може да бъде пропълзяна два пъти - отдолу и отгоре.

# 531 10 фев. 2015, 10:14 ч.

Мнения: 2 946

о - мерси, не знаех, че има решения. добре, де, защо не броят ширината,която пропълзява, за да мине от другата страна? и, пак не разбирам (от руски или от себе си Embarassed

) кога минава от другата страна на лентата Embarassed

о: май в края на лентата, нали? пфу, бааси зора

# 532 10 фев. 2015, 10:17 ч.

Мнения: X

Каква ширина?
" Хвани" лентата за края, където е финалът и я " разгъни".
Руският не е най-силната ми страна, но ще се опитам да преведа решението:
" Да забележим, че на бръмбара ще му се наложи да допълзи до края на лентата и да изпълзи от другата й страна, за да стигне до " вратичката". Един метър има 100 см. Ето защо, пътят на бръмбара е 100-2+3 ( см).

Последна редакция: вт, 10 фев 2015, 10:22 от Анонимен

# 533 10 фев. 2015, 10:34 ч.

Мнения: X

Тази с клечките за 1 клас може да се реши и по друг начин - двете клечки, които висят вътре, да се сложат в ъглите на големия триъгълник - пак стават 3 триъгълника.

# 534 10 фев. 2015, 10:42 ч.

Мнения: 51 188

Цитат на: Дидева в вт, 10 фев 2015, 10:17

Само дето това е математика, а не физика Mr. Green

Във физиката е прието да се пренебрегват незначителни фактори, но в математиката не, освен ако не е указано. В математиката лентата има и дължина, и ширина, и дебелина. И за да изпълзи отново от горната страна бръмбарът трябва да измине и дебелината на лентата. За да е коректна в условието трябваше да се каже, че ширината на лентата се пренебрегва. Ама тогава децата лесно ще се сетят Sunglasses

Чувала съм за някакво състезание по физика, където се търсело "кога едикойси параметър ще стане едиколко си". И математиците написали "никога", защото параметърът клонял асимптотично към търсената стойност, но не я стигал никога. И им писали решението за грешно. За вярно се смятала стойността, към която се стреми този параметър по логиката на физиците Twisted Evil

Та тази задача възпитава "инженерен подход" в чистата математика, което по принцип не е правилно Joy

# 535 10 фев. 2015, 10:46 ч.

Мнения: 2 946

не, вече не е приложим проблемът с ширината, практически той си се движи все в средата на лентата, но стига докрая й отдолу и изпъзява отгоре и минава и трите см до вратата наобратно, връща се. затова е и + 3.

а за триъгълниците точно и аз това си мислех сутринта, стават три триъгълника, макар един в друг. но мисля, че не се приема за вярно така.

# 536 10 фев. 2015, 10:48 ч.

Мнения: X

В 1 клас не учат милиметри и микрони, едва ли ще се сетят за дебелина на лентата. Това сигурно е задача, която решават в техните кръжоци, доста е странна.

# 537 10 фев. 2015, 10:48 ч.

Мнения: 76

Няма нужда да се дълбае толкова в задачите Simple Smile

. Много е вероятно всички деца да не са се сетили и да не са я решили. Миналата година задачите за втори клас /за другите класове няма информация/ са били решени само от две българчета. От нито един друг участник от другите държави. Любопитно ми е как ще е тази година.
Колкото до местенето на клечките - ако решението е вярно, но различно от тяхното - ще го зачетат.
И на руски задачите звучат с една идея по-разбираемо. Поне за мен.