Публикувана: 23 окт. 2015, 20:56 ч.
Последно мнение: 14 дек. 2015, 18:45 ч.

Удължаване на учебната година

56 337
1 530
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са основните аргументи в дискусията за удължаване на учебната година?
Какви са алтернативите на удължаването на учебната година?
Какви са мненията на хората относно удължаването на учебната година?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са основните аргументи в дискусията за удължаване на учебната година?
  
  Поддръжниците на удължаването на учебната година твърдят, че това е необходимо за справяне с кратката продължителност на учебната година в България и за увеличаване на времето, посветено на образованието. Освен това се посочва, че удължаването може да доведе до по-добра подготовка на учениците и по-добро задържане на знанията им. Основните аргументи срещу удължаването включват опасения относно натоварването на учениците, липса на смисъл от удължаване, предложения за реформиране на учебните програми и съпротива срещу механичното удължаване. Дискусията се върти около аргументите за и против удължаването на учебната година. Някои участници твърдят, че това може да създаде проблеми за много други деца, без да решава проблема на тези, които се предлагат. Други подчертават важността на възрастта и че не всички деца от 0 до 12 години имат еднакви нужди.
- Какви са алтернативите на удължаването на учебната година?
  
  Обединени текстове: Някои предлагат организирането на летни училищни дейности, посещавани само от нуждаещи се ученици, вместо да се удължава учебната година за всички. Други предлагат основни промени в предметите, методите на преподаване, материалите и училищния живот като цяло, включително повече практически занимания и по-добра среда и храна в училище. Предложенията включват съкращаване на материал и предметите, преразглеждане на учебните програми, включване на по-дълги ваканции през учебната година и реформиране на системата за обучение. Предложенията за удължаване на учебната година включват намаляване на натоварването, увеличаване на броя на учебните дни в месеца, без въвеждане на нови предмети, премахване на ненужния материал и по-задълбочено изучаване на вече наличния материал. Предложенията включват гъвкава програма и минимални образователни изисквания. Това би позволило всеки ученик да напредва със собствено темпо по различните предмети.
- Какви са мненията на хората относно удължаването на учебната година?
  
  Мненията относно удължаването на учебната година са разнообразни. Някои хора смятат, че това може да помогне за подобряване на качеството на образованието, докато други се притесняват от претоварване и предлагат преразглеждане на учебните програми вместо това. Някои също така подкрепят запазването на избора и разнообразието в учебния процес.
- Какви действия са предложени на форума за удължаване на учебната година?
- Каква е темата, която се обсъжда в дискусията?
Анкета

Одобрявате ли удължаването на учебната година, предложено от МОН?
Опции:

Да

Не

# 15 23 окт. 2015, 22:41 ч.

Мнения: X

Ама, Дидева, в другите страни как се случват нещата? Малко се съмнявам да са както тук - половин астрономически ден учебни часове и занималня по желание, и това - разделено на две смени.
Защото, ако сложим и часовете в занималнята, ще се изравним май с Турция.

# 16 23 окт. 2015, 22:42 ч.

Мнения: X

Цитат на: .................. в пт, 23 окт 2015, 22:32

Значи, дайте да уточним нещо. Това е твърде слабо вероятно да влезе в сила. Говорим за традиция от години, хората са с очаквания и почти месец отгоре, дори да е веднъж на 4 години, си е за бунт.
Второ, да, по-добре ще е да има детегледане само за нуждаещите се. Обаче има някои проблеми. 1. НЕнуждаещите се са изключения. Това значи, че цели класове трябва да остават на занималня за лятото. 2. тази занималня вече не е от образователен тип, а от забавляващ, аниматорски тип - няма училищна дисциплина и не може да има. Ще настане пълна лудница. 3. ще трябва да се плаща - нали не мислите, че ще минете с цената на субсидирания общински обяд? От тези произтича 4. след десетилетия на 2 месеца платен отпуск, кой уважаващ себе си учител ще е толкова луд да се навие още 2-3 месеца да си трови нервите и да се прави на маймуна, вместо да си почине малко?

Моите деца не са от нуждаещите се, дори занималня не са посещавали никога, така че не пиша от позицията на търсеща лятна грижа за децата си. То, даже едното вече е твърде голямо и не го броим. Но, занималнята, за която ти пишеш, че не е от образователните, е лятно училище, което доста училища организират от 1 юни до 1 юли. В училището на дъщеря ми имаше такова с пари от Европроекти. Така че финансиране може да се намери. Не е пълна лудница, а децата се занимаваха с куп интересни неща- правиха изложба от рисунки на определена тема, водиха ги на Витоша, подготвиха театрално представление. Изобщо, има с какво да се занимават, да се кефят и да не е лудница. На въпроса ти кой учител би се занимавал с това отоворът е съвсем прост- този, на когото му платят допълнителен хонорар за заниманието. За учителите това може да бъде начин за допълнителни доходи.

# 17 23 окт. 2015, 22:45 ч.

Мнения: X

Цитат на: .................. в пт, 23 окт 2015, 22:41

Ооо, аз просто показвам един от възможните източници на вдъхновение за експертите. Grinning

Със сигурност не е единствен.
Няма лошо да се увеличи продължителносттта на учебната година, стига в допълнителните две седмици да бъде " разхвърлян" досегашен материал, а не да бъде въвеждан нов.
Мисля си, че това удължаване цели до известна степен да компенсира големия брой неучебни дни през май.

# 18 23 окт. 2015, 23:03 ч.

Варна
Мнения: 2 105

Едно нещо ми харесваше в нашата образователна система и те точно него решиха да бутат. ooooh!

Единственият плюс е точно дългата ваканция. Дали се замислят,че ако вмъкнат повече ваканции през годината по седмица две почти на всеки месец, как ще се организира гледането тогава?

# 19 23 окт. 2015, 23:22 ч.

Мнения: 13 817

Против!

Брех тия деца за експериментални катерици ги взеха! ooooh!

Борихме се с тръгването на 6 години сега и с тая простотия ще се борим! Щото щели да въвеждат Предприемачество и други ВАЖНи дисциплини се налагало! Аман от глупости!

# 20 24 окт. 2015, 00:17 ч.

Мнения: 1 605

Като чета уроците на моя син - пълнен таратор... Shocked

Приказки не доразказани- без поука, без анализ. Уроци незавършени, без позиция кой съм, от къде съм и на къде отивам.
С тези учебници няма да изградим нито общество, нито държава.
Ако ще и да спят в училище, резултата ще е -Нула! newsm78

Който има баби и дядовци по селата, през ваканцията да ги научат на родолюбие, земеделие и поне една българска песен...
Така сме оцелява в трудни времена...

# 21 24 окт. 2015, 08:34 ч.

София
Мнения: 62 594

Радвам се, че вече сме почти на изхода на системата.

# 22 24 окт. 2015, 08:58 ч.

Мнения: X

Цитат на: маманет в сб, 24 окт 2015, 00:17

Абе дори и на нищо да не я научат, самият факт, че ще стои през това време на чист въздух, ще си играе на спокойствие, а не да диша софийските газове и мърсотии, все е по-добре.

# 23 24 окт. 2015, 09:18 ч.

Мнения: 2 725

http://www.manager.bg/%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%82 … D0%BE%D0%BF%D0%B0

Ей този е за "линчуване", сравнява летните ваканции, а не ваканциите изобщо. Отделно картата онагледява, че в по-южните държави по-понятни причини лятната ваканция е по-дълга.

А и по-къса е ваканцията само за най-малките, големите ученици са си съвсем по стандарта.

# 24 24 окт. 2015, 09:36 ч.

Мнения: 13 817

Децата ни са претоварени и изнервени.

Учила съм висше в чужбина - например математиката, това което аз бях учила по българската система тук там го взеха до 3 курс в университета! И не само тя, при нас информацията е много и тежка.

# 25 24 окт. 2015, 10:03 ч.

Бургас
Мнения: 1 095

НЕ, естествено! Не стига, че образованието ни е под всякаква критика, че товари толкова много децата, а сега и това. Цялата система е толкова зле...
Учебният материал трябва да се съкрати многократно. Пълнят главите на децата с какви ли не глупости, които не само ги натоварват и изнервят, а и се забравят бързо.

# 26 24 окт. 2015, 10:12 ч.

най-шареното място
Мнения: 8 197

Не. Цинизъм е. Като "ваканцията" другата седмица - 1 ден.

Снощи го четох и това не мога да го коментирам културно:
"По този начин МОН се стреми да преодолее негативния факт, че българските ученици имат най-кратки учебни занятия, но и да се даде шанс децата да бъдат достатъчно време обгрижени в училище, защото продължителността на лятната ваканция влияе върху мотивацията и върху устойчивостта на знанията на учениците, смятат педагозите."

Това, че не ги е грижа има ли население страната, какво е. здраво ли е, образовано ли е, няма да се промени като затворят децата. С предучилищната започнаха да гонят западни букви без изобщо да проучат духа зад тях какъв е /колко деца в група, колко персонал за тях, колко време на въздух всеки ден и т.н/. Дойде ред и на училището. Първо по цял ден, сега и по-дълго през годината.

Сега като стане детето ти на 6 месеца има натиск /финансов или кариерен да го оставиш на някой/. Изборът е да си беден или да е зле гледано и така е от времето на нашето детство, освен ако не си позабогатял преди това. Като стане на 3 години градина няма и борбата е пак твоя и неравна. На 5 обаче дори да си му поуредил живота, го искат на градина. На 7 го искат по цял ден. И няма значение каква е алтернативата, която родителите може да са осигурили. Имаш грижа с някакво качество и трябва да си доволен. А вече новото 20 - и за по дълго в клас. А там е шумно, мръсно, затворено, обездвижено, обезводнено, с лоша храна и недобро образование и развитие. Толкова може държавата. Въпросът е "Защо иска да даде лош продукт на всички, вместо добър, за който наистина има нужда?".

# 27 24 окт. 2015, 10:40 ч.

волно калдъръмче
Мнения: 6 726

Цитат на: Дидева в пт, 23 окт 2015, 22:32

Цитат на: Rumi_Deni в пт, 23 окт 2015, 22:31

Не си представям дете в 1 клас при 40 градусова жега да учи през юни!

А по-голямо си представяш, така ли?
Увеличаването на броя на учебните седмици за учениците от първи до осми клас е една нищожна част от новите стандарти. Вече го написах в една друга тема, ще го повторя и тук.
Говори се не просто за преместване на края на учебната година и разреждането на учебни дни с ваканции, а за увеличаване на броя на учебните седмици.
Ето един пример за броя часове по класове в начален етап в няколко страни, който вероятно е вдъхновил нашите стандартотворци.

Източник

Часовете в занималнята извън сметките ли са? И между другото, занималнята в начален курс стана ли задължителна?

# 28 24 окт. 2015, 10:40 ч.

Мнения: 21 601

Поредното необмислено предложение, което е на принципа "ако мине". Да, лятната ни ваканция е дълга, но за сметка на това през учебната година ваканциите са по-малко и по-къси. Лошото е, че ако срещне подкрепа ще е, защото родителите в малките класове се чудят какво да правят с децата 3 месеца и половина.

Цитат на: ом в сб, 24 окт 2015, 10:12

Не. Цинизъм е. Като "ваканцията" другата седмица - 1 ден.

Да не са капО, че 01.11 се пада в неделя. Mr. Green

# 29 24 окт. 2015, 10:53 ч.

волно калдъръмче
Мнения: 6 726

На никой не му пука какво ще правят родителите с децата си 3 месеца и половина. Целта е да се въведе целодневното обучение за държавните. Училища с двусменен режим на работа разполагат с двойно повече средства по перо материална база. Това се опитват да уравнят сега. Като им направят едносменен режима, ще си редуцират средствата за поддръжка.

От нарастващото обществено недоволство срещу реформите в държавните, ще се отвори възможност за развитие на частните и държавата може да вдигне ръце частично и от този сектор. Но при този стандарт на живот няма да стане скоро. Много малко ще имат възможност за частно образование. Пак са сложили каруцата пред коня.

Препоръчани теми

МОН - промените продължават (9)

Първи клас на 6 години

Индивидуална форма на обучение в държавни училища

Как е редно учител да се обръща към учениците си?

Причина:

Причина: