Публикувана: 11 апр. 2006, 07:38 ч.
Последно мнение: 26 септ. 2025, 15:53 ч.

Образование за децата със специални потребности/Проблем с индивидуалното обу...

229 232
1 045
2

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Как се определя къде децата със специални образователни нужди могат да учат?
Как да подготвим дете със специални образователни нужди за специализирана детска градина?
Как мога да убедя съпруга си в ползите от включването на дете със специални образователни нужди в училище?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Как се определя къде децата със специални образователни нужди могат да учат?
  
  Децата със специални образователни потребности се представят пред Екипа за индивидуално педагогическо оценяване (IPRO) към Регионалния инспекторат по образованието. Там специалисти оценяват състоянието на детето и определят подходяща учебна среда. Родителите участват в процеса, но крайното решение зависи от комисията.
- Как да подготвим дете със специални образователни нужди за специализирана детска градина?
  
  За да подготвите дете със специални образователни потребности за специализирана детска градина, поетапните посещения са от съществено значение. Това позволява на детето и родителите постепенно да свикнат с новата среда. Освен това е изключително важно родителите да се подготвят за усвояване на информация и подкрепа на детето по време на този преход.
- Как мога да убедя съпруга си в ползите от включването на дете със специални образователни нужди в училище?
  
  Убеждаването на съпруга в ползите от включването на дете със специални образователни нужди в училище може да включва обсъждане на значението на социалната интеграция и развитието на умения за независимост. Споделянето на примери и добри практики от други семейства или общности може да бъде полезно за убеждаването.
- Какви са необходимите документи и срокове за отлагане на деца със специални образователни потребности, които да започнат училище?
- Как се определя дали дете със специални образователни нужди е подходящо за определено училище?

# 405 4 май 2012, 14:02 ч.

Мнения: 3 546

Във всяко училище има определен брой на деца със СОП.
Ако е все още както беше при дъщеря ми, по 5 места.
Като попълвате заявлението, посочвате, по желание, кое първо, кое второ или трето желание.
Съвсем, както при редовните.

# 406 4 май 2012, 21:08 ч.

Мнения: 19

Разбира се,че ще споделя какво е станало.Много съм Ви благодарен доста неща ми разяснихте! .. Peace

Аз все пак ще отида на изпитите.Ами ако не стане по този начин и нещо се обърка е по-добре и на изпитите да се явя - нали така ?

# 407 5 май 2012, 07:26 ч.

Мнения: 3 546

Да, разбира се, подготвяй се и за редовния прием, съблюдавай внимателно датите и всичко ще е наред!
Желая ти Успех! Flutter

# 408 5 май 2012, 10:10 ч.

София и там където не се пуши
Мнения: 12 146

Цитат на: Belive.in.me в пт, 04 май 2012, 21:08

Разбира се,че ще споделя какво е станало.Много съм Ви благодарен доста неща ми разяснихте! .. Peace

Да, но молба за прием за деца със СОП или ТЕЛк вече се приемат. Има срок провери.

# 409 10 май 2012, 21:04 ч.

Мнения: 19

Първо да се похваля .. няма такова голямо щастие Mr. Green

БЛАГОДАРЯ НА ВСИЧКИ ПОМОГНАЛИ МИ ! Heart Eyes

Явяването на изпит е задължително!
Нужни документи (подават се в РИО):
!!!ПОДАВАТ СЕ ОТ 3 май - 21 май!!!
Заявление с подредени желания
Служебна бележка (бележка показваща,че детето е ученик в училището си и оценките му от 1-ви учебен срок)
Протокол от ЛКК с приложени:
-лична амб. карта;
-мед.изследвания;
-консултации регламентиращи заболяването;
-решение от районна експертна лекарска комисия;

УСПЕХ НА ВСИЧКИ КАТО МЕН!Радвам се,че и аз мога да помогна с нещо...

# 410 12 май 2012, 20:12 ч.

Мнения: 3 546

Преди години, искаха и копие от рецептурната книжка за последната година.

# 411 25 май 2012, 16:22 ч.

Мнения: 571

Здравейте!Извинявам се че нахълтвам така,но имам проблем който класен ръководител и ресурсен учител си прехвърлят едни на други и така и не става ясно кой трябва да го реши.Ще опитам да обясня накратко и ако някой от Вас може да ми помогне със информация или съвет от собствен опит ще му бъда много благодарна!И така.Тази година моята дъщеря завърши първи клас.Тя е дете със СОП и е на ресурсно подпомагане.Учебният час с ресурсен учител прекарва в ресурсния кабинет в училище,през останалото време влиза в часовете но винаги с мен.
При завършването на първи клас вчера,тя получи само удостоверение за завършен клас по индивидуална програма,но не и характеристика.На въпросът ми защо нямаме такава характеристика класната ми отговори,че това е работа на ресурсния учител и характеристиката не е задължителна за нас.Ресурсният учител пък ми отговори,че това е работа на класната и от две години тези характеристики за задължителни за всички.Сега нямаме въпросната характеристика,но по-лошото е,че аз след цялото ровене в нета въобще не съм сигурна кой наистина трябва да изготви въпросната характеристика,тя задължителна ли е за деца със СОП и за какво всъщност служи?Моля Ви ако някой може да ми помогне с инфо!Благодаря Ви!

# 412 25 май 2012, 22:06 ч.

София и там където не се пуши
Мнения: 12 146

Тази характеристика е да се запознаят родителите с поведението на децата в училище. Щом сте с него, вие си знаете. Иначе няма какво да ви запознават с поведението на детето в училище и да класния трябва да я изготви, ама тя за нищо не ви трябва. Освен ако сменяте училището. newsm78

# 413 27 май 2012, 00:56 ч.

Стара Загора
Мнения: 390

И ние вече трета година работим с ресурсен учител. От първи клас до сега характеристиката на детето беше извършена от класната ръководителка.

# 414 27 май 2012, 12:37 ч.

Мнения: 571

Много Ви благодаря за бързите отговори!Наистина аз по цял ден съм с детето си в училище и ако тази характеристика служи само за осведомяване на родителите на мен не ми трябва.Неприятното в случая е,че никой не сметна за необходимо да ме уведоми за ситуацията,а си прехвърляха топката класен ръководител и ресурсен учител, и то едва след като разбрах,че в другия първи клас и двете дечица които са като нас - работещи с ресурсен учител имат такава характеристика!
Стана ми много болно.Оказаха се истина думите които чувах от други мами на деца със СОП,че видят ли тежка диагноза в ТЕЛК решението на детето дори и да намериш училище в което да учи,то дефакто е отписано - от него не очакват и не изискват нищо!И аз защо цяла учебна година го карах със зор да учи това дете?

# 415 27 май 2012, 12:58 ч.

София и там където не се пуши
Мнения: 12 146

Така е. Затова съм за това да не наказват родителите, които не пращат децата си на училище, защото сега имам чувството, че ги приемат, защото нямат достатъчно ученици и просто са им да им се водят бройка. Не казвам за всички, но срещам интересни изказвания от някои учители. В бъдеще имам чувството, че няма да имат шанс да ходят на училище.

И да уточня - да ходят на училище в София.

# 416 7 юни 2012, 00:13 ч.

Мнения: 450

Според мен и в Бургас е така - записват детето и после - все едно го няма... Най-лошото е ,когато учителите коментират състоянието на детето пред класа. Като се има пред вид, че въобще не са запознати! И след това - толерантност - от къде, като се вижда примера на учителите...