Американски колеж - девета тема

  • 85 518
  • 738
  •   1
Отговори
# 315
  • Мнения: X
Моята дъщеря е с Йорданова по математика и много я харесва. За жалост, за г-жата по физика не мога да напиша същото.

# 316
  • Мнения: 9 540
Аз пък за преподвателите по физика имам изключително положително мнение... запалиха го и записа профил физика, въпреки че първоначално клонеше към химията.
Това пак за монетата с две страни и за различните гкедни точки... а и порастването на децата и откриването на личните интереси.

# 317
  • Мнения: X
Миналата година преподавателката по физика беше много добра, тази година е някаква друга.

Последна редакция: сб, 07 окт 2017, 18:08 от Анонимен

# 318
  • софия
  • Мнения: 5 150
Не познавам още учителите и съм далеч от идеята за адекватно мнение, но след родителската среща днес съм абсолютен фен на учителя по физика и въведение в природните науки за осми клас - мистър Йънгс!

# 319
  • София
  • Мнения: 9 630
В интерес на обективността ще споделя гледната точка на госпожата по математика. От разговора с нея ми се стори, че не отдава голямо значение на случката. Децата са спорили основно с един техен съученик, правили са коментари за начина на решаване на някои задачи и необходимостта да се обяснява една задача 3 пъти (граф-дърво). Накрая госпожата е преценила, че няма смисъл да се продължава часа и ги е пуснала да си ходят. Каза, че децата идват от различни училища, свикнали са с различено поведение в час, но ги е предупредила, че следващия път, ако се държат по същия начин, ще го отрази в седмичните им оценки.
Това е. На този етап не мога да поставям под съмнение начина и на преподаване и се надявам да нямаме поводи за това. Каза ни, че дава големи домашни и държи да решават задачи от сборника.

Много, наистина много харесах преподавателите по АЕ. Госпожата по БЕЛ също ми направи добро впечатление.

# 320
  • София
  • Мнения: 16 581
Амели, на Крисчън Йънгс не си само ти фен, всичките му ученици са crazy about him, независимо дали са момчета или момичета. Моичкият се е записал на инженерство електив при него, а навалицата е мераклии да се запишат е била "огромна". Миналата година беше на клуб по астрономия, пак при Йънгс.

Аз съм фен на Мис Зи от тези, които преподават на 8 кл.

Росита, проблемът с вашата госпожа по математика не е толкова в случката с 0%, а в  резултата от миналата година при нашите деца с Тинки като насаждане на отношение към математиката. Понеже говорих с българското ръководство на колежа по темата (Учебен отдел), най-вече като препоръка как да се процедира в подобни ситуации: не чакайте края на семестър или РС, ако сте сигурни, че има "критична ситуация", идете веднага в деканата и говорете. Ние, съвсем по български маниер - "склонена глава сабя не я лови" - не обичаме да "скачаме на амбразурата", но от това губят всички: и ние, и децата ни, и колежа.

И да се върна на темата за Engage. Понеже на представянето на декана накрая стана дума за новата система, оказа се, че сме били получили като прикачени файлове упътване как да се ползва. Е, прочетох упътването, и нищо повече от това, което аз самата бях "разкрила", няма в упътването. Липсва легенда как се разчитат резултатите. Деканът каза, че постепенно щели да отключват различните секции , каквото и да значи това:yum:

Последна редакция: сб, 07 окт 2017, 20:34 от Sharky*

# 321
  • софия
  • Мнения: 5 150
Може ли тези от вас, с деца от горните класове, да разкажете малко повече за общуването на родителите с учителите! На втората родителска среща ли да очаквам някаква обратна връзка, адвайзърите имат ли нещо като регулярна връзка с родителите извън плануваните родителски срещи?
Днес не можах да се видя с адвайзъра на моето дете. (по моя "вина", не че ми е отказано)  Някой от осмокласните родители срещна ли се днес с адвайзъра на детето си? Впечетления от това как протича срещата и информацията която носи?!

# 322
  • София
  • Мнения: 16 581
Amelly, звънни ми утре сутринта, ще ти разкажа (писано е няколко пъти в темата, да не го повтаряме и потретваме).

# 323
  • Мнения: 5 425
Може ли тези от вас, с деца от горните класове, да разкажете малко повече за общуването на родителите с учителите! На втората родителска среща ли да очаквам някаква обратна връзка, адвайзърите имат ли нещо като регулярна връзка с родителите извън плануваните родителски срещи?
Мога да разкажа за моят опит и разбиране, без да претендирам за истина от последна инстанция.
Според мен АК е структуриран по начин, осигуряващ на учениците възможност да се справят самостоятелно. Адвайзърите са най-вече в тяхна услуга и не е проблем да бъдат питани от детето по всякакви въпроси. Започвайки от проблеми с даден преподавател и завършвайки с къде да кандидатстват. Дискусията си остава между детето и адвайзърите, освен когато са намесени здраве или безопасност. И да има изключения, те не са били забелязани. Разбира се и родителите могат да се обръщат към тях, но според мен това би било необходимо само в аварийни случаи.
Подобно и за преподавателите​, като поне при нас срещите всеки срок са осигурявали необходимата обратна връзка във формат ф2ф.
За нашето семейство, едно от основните предимства на колежа е, че възпитава в учениците самостоятелност​.
Отначало е трудно да се преодолее навика, да помагаме навсякъде и да знаем всичко в детайли. Рано или късно обаче се налага да се примирим със загубата на контрол. И колежа предлага възможност да предприемем тази стъпка тъкмо навреме. При това постепенно, решително и с достатъчно мерки за ограничаване на риска.

# 324
  • софия
  • Мнения: 5 150
Благодаря, Ежко!

# 325
  • Мнения: 1 970
Ot учителите от катедрата по математика, които познавам покрай малката щерка (макар че от времето на голямата още си има преподаватели - Динков например)  единствената която ми се връзва като реакция - да прекрати часа заради недоразумение с децата е Кирилова, случвало се е с малката - тя й водеше ако не бъркам в 8 и 9 клас, някаолко пъти съм говорил с нея, за мен тя е добър преподавател, иска и дава много, но на моменти не е особено адекватна като реакция или пък се предоверява на собственото си усещане за нещата и не иска да чуе другата гледна точка. Пали се лесно , но й минава бързо и ако не се държат тинейджърски в лошия смисъл, много могат да научат от нея.
А, и ако си изгради мнение или нарочи някой, трудно го променя.
Но тоива по опит от преподавателите, които са водили на нашите деца, а те са 10-тина в катедрата, от новите малко зная, а и напоследък не се вясвам по срещите....
Ако е някоя от новите - не  знам, но на всяка цена поговорете с нея, не става ли - с ръководството
И с детето, де..., то е ясно. Обикновено няма дим без огън...

И абсолютно е правя Петя - в конфликт с ръководството на АК не допускайте да влизате, не помня някой да е победил. Късате си нервите само, просто нерядко са като аксиома -"Това е така, защото е така", факт...  Много са задружни, когато ги атакуват, макар да си взимат обикновено поука, това е безспорно. Дали реакцията е адекватна - обикновено е, с изключения, обаче. Аз си го обяснявамс вероятното им нежелание да има прецеденти, че ще се обърне на пазар....
[/quote

Доста субективно мнение г-н StefanB! Точно заради преподавателката, която описвате като неадекватна, големият ми син заобича математиката. Той завърши преди три години и през месец Май (когато беше 12кл.) я покани на рождения  си ден, заедно с един преподавател от същата катедра, когото децата също много харесваха. Това не е честа практика в Колежа. Въпросната дама имаше рожден ден преди бала им и въпреки, че не бяха на училище, децата се организираха и й занесоха кошница с цветя. Синът ми я описва, като търпелив, и с невероятно чувство за хумор преподавател.
Приемам Вашето мнение, но не забравяйте, че монетата има две страни!

Всяко мнение е  субективно, Госпожо, затова сме хора, за да пречупваме обективна истина през собственото си усещане, нали...
С две ръце подкрепям това, което казвате за Г-жа Кирилова, добър специалист и човек, но както всеки от нас, със своите особености. Опознаеш ли я, проблем няма, само дето поне при нас, опознаването стана по трудния начин, с недоразумения.
Затова и предположих, че може и с нея да се е случило, просто подобна случка имаше в класа на дъщеря ми. преди време именно с нея - недоразбрани, прибързана реакция и обида и в двете страни - и в учителя и в децата. Изчисти се и продължиха успешно, радваха се, че им води и втора година, и докато бяха заедно повече не са имали проблеми.

# 326
  • В офиса
  • Мнения: 4 199
А дали се знае кой е имплементирал Еngage и кога се очаква да заработи? Само веднъж успях да видя assessment-ите и нищо не разбрах от тях. Но пък как хубаво забива сърча и колко са бавни заявките...Не му отива на училище с претенции като ACS да има толкова некадърно имплементиран портал.

# 327
  • Мнения: 5 425
При мен Engage си работи ОК като бързодействие и стабилност.
Но една легенда за оценките (от колко възможни са дадените точки) или даването им и в проценти няма да е лошо дело. Плюс, средните оценки се правят по колони, а следва да са по редове. Освен това ми липсва от Engrade какви още оценявания са планирани до края на срока по предмета.

# 328
  • софия
  • Мнения: 5 150
При мен системата работеше следобед. Сега забива, според мен нещо поправят, защото не ми дава никакви опции. И аз мисля, че трябва по друг начин да са разпределени колонките и редовете, но нали съм новак се опитвам да схвана логиката...по този начин представено ще има десетки колонки до края на годината...

# 329
  • Мнения: 53 217
За нашето семейство, едно от основните предимства на колежа е, че възпитава в учениците самостоятелност​.
Отначало е трудно да се преодолее навика, да помагаме навсякъде и да знаем всичко в детайли. Рано или късно обаче се налага да се примирим със загубата на контрол. И колежа предлага възможност да предприемем тази стъпка тъкмо навреме. При това постепенно, решително и с достатъчно мерки за ограничаване на риска.

Защо си мислиш, че това се случва само в АК? newsm78 Аз съм завършила НЕГ и в гимназията съм се оправяла съвсем сама с всичко - сама се записвах на спортове и школи, сама си ходех на лекар, сама си ходех на море, сама си учех уроците, сама си избрах какво да следвам... Е да, съвети съм получавала сегиз тогиз, а също и финансиране, ама не ми казвай, че и ти не правиш същото. Та за какво толкова уникално все пак говорим? Естествено, не мога да оборя абсолютната истина, че след АК едно дете има избор, докато след някои други училища пътят е строго определен и няма мърдане в страни Whistling

Общи условия

Активация на акаунт