Оценката – от какво значение е за вас?

  • 17 501
  • 264
  •   1
Отговори
# 30 5 окт. 2017, 12:29 ч.
  • Мнения: 36 499
 Точно пък по литература може да се отклониш най-много от описаното в учебника и това, което традиционно се преподава от учителите, и стига написаното да е на ниво, оценката ще е висока. Поне, когато оценяват хора с някаква мисъл в главата.
Например, познат ми разказа за случай, при който ученик развил идеята, че Бай Ганьо изобщо не е толкова лош и има редица положителни качества - упоритост, пробивност, способност да опази собствената си индивидуалност в чужда среда (ха ха). Всичко това аргументирано напълно сериозно (без ирония или сарказъм) и добре написано, и съответно - оценено с добра оценка.

А добрата памет и бързината наистина не са доказателство, че някой е много умен, но са ценни качества и е правилно да се оценяват високо. Аз самата съм по-скоро бавна и способността ми за запаметяване е на средно ниво - завиждам на хората, които запомнят факти бързо и трайно.

# 31 5 окт. 2017, 12:31 ч.
  • Мнения: 3 883
Това за литературата е много далеч от реалностите. Едно е дете да защити някаква своя теза в час, друго е да бъде поднесено в тест, още по-трето е този тест да е НВО, където оценката (по новому точките) е от съдбовно значение. Основно трябва да се усвои формата на изпита, никой не търси добре защитени лични тези. Формата в по-голямата си част е тест на бързина (например по математика 1 модул е решаване за бързина, може да си корифей, ама ако не си решиш задачките за норматив и останат не решени-няма точки и сбогом хубава гимназия).
ПП.Литература се учи чак в 8 клас. Тестът в края на 7 клас, т.нар. НВО не включва такива собствени разработки. Има теза, с ключови думи, които ако не си употребил-тезата ти не струва и не ти носи точки. Това се наизустява, дават се готови шаблони, гони се и конкретен обем-от 3 до 5 изречения, не повече и не по-малко. Втори модул е преразказ-показваш умение да запомниш сега и веднага огромен брой подробности от даден текст-примерно, ако е има действие с герой, но си пропуснал да преразкажеш, че е бил с каскет (или си написал, че е бил с шапка)-отнемат ти точки.

Последна редакция: чт, 05 окт 2017, 12:39 от smetanapalata

# 32 5 окт. 2017, 12:40 ч.
  • Пловдив
  • Мнения: 9 711
Цитат на: smetanapalata в чт, 05 окт 2017, 12:03
Ами нека кацнат пишещите сега с малки деца в 7 клас, когато формата на НВО е главно памет, бързина и тук-там знания. Преписваческите умения също са в основата на оценката. Прост пример е т.нар. теза по БЕЛ, където имаш набор от тези (разработени по правило в школите или частния учител), които се наизустяват. Нямаш ли ключовите думи в тезата-тезата ти не струва и не ти носи точки Simple Smile инак може да е велика.


Тук не съм напълно съгласна с теб. Може и без да се зубрят тези. Това с ключовите думи отдавна го няма, а има насоки, които за дадена теза са поне 4, като всяко друго вярно и защитено мнение се признава. А че в школите и уроците не учат децата кака да си пишат тезите, а ги карат да зубрят, това е друг въпрос.
И чак съдбовно значение на НВО в 7 клас. Хайде стига. Все едно децата отиват на заколение.
И да, бързината се тренира. Още от 5 клас.

# 33 5 окт. 2017, 12:45 ч.
  • Мнения: 3 883
Съдбовно е, щом определя пътя им е съдбовно, разбира се.
И не, не е съвсем както ти го обясняваш, казвам го от позицията на прясно минала и то изключително успешно (като точки, т.е. оценка за да сме по темата), прегледала и на място работата и видяла с очите си за какво точно е отнета половин точка Simple Smile.

# 34 5 окт. 2017, 12:45 ч.
  • Мнения: X
Не отиват на заколение. Просто за елитните гимназии в София максимален брой деца се състезават за минимален брой места. Следователно, всяка стотна е важна. И да ми харесва, и да не ми харесва, това е положението.

# 35 5 окт. 2017, 12:47 ч.
  • Мнения: 1 153


 
Цитат
Няма как детето да има знания, а оценката му да е ниска.

Разбира се, че има как. Притеснило се е, разсеяло се е, заболяла го е главата, доходило му се до тоалетна... Не се е наспало добре, точно сега не му е до тестове и изпитвания... Ей такива едни дребнички неща, но могат много да повлияят на представянето. Децата не са роботи, че да действат нон-стоп безотказно. Вие винаги ли сте в кондиция и давате всичко от себе си? Нямате дни, в които давате по-малко в работата си, у дома си? Винаги помните всичко и на секундата вадите отговора от паметта си?
Това е единият начин да има разминаване между знания и оценка. Това е поправимо. Това са обективни причини.
Другият начин е отношението на учителя към детето. Има учители, които си имат любимци, нелюбимци и другите. На любимците се поподсказва на тест, изпитват се всеки път, когато вдигат ръка, пишат им се оценки на кило. В същото време, дете, което учи с интерес предмета, забелязва грешка в учителя и я казва. По презумция влиза в графата Омразни и от там насетне трудно ще докара добра оценка. Друг вариант: Майката на Х спонсорира класа, от нея има полза, а майката на У е смотла, дето няма средства за нищо. Следователно - Х е готино дете, умно (няма как да не е отличник, ще изпуснем мама), а У  да се пъне, все тая.  Ето ви субективни причини.

# 36 5 окт. 2017, 12:50 ч.
  • Мнения: 3 049
Цитат на: smetanapalata в чт, 05 окт 2017, 12:03
Ами нека кацнат пишещите сега с малки деца в 7 клас, когато формата на НВО е главно памет, бързина и тук-там знания. Преписваческите умения също са в основата на оценката. Прост пример е т.нар. теза по БЕЛ, където имаш набор от тези (разработени по правило в школите или частния учител), които се наизустяват. Нямаш ли ключовите думи в тезата-тезата ти не струва и не ти носи точки Simple Smile инак може да е велика.
Е, това ме разбива. Плюс вклюването на несъпоставимите оценки от дипломите, което принуждава малки и големи, щат на щат, много да държат на тях. Обезценяването на шестиците пък демотивира истински умните и целенасочени деца.

Ако няма зададен формат на изпита, по-подготвените, умни и мотивирани пак ще изплуват, без да им се налагало да се готвят за папагалски изпити. Ще карат нормален седми клас децата и ще са по-научени.

# 37 5 окт. 2017, 12:51 ч.
  • Мнения: 36 499
smetanapalata, може да е така сега - в моето училище нямахме такива специални изисквания при класни, контролни и тестове. Съмнявам се, че там и в момента имат твърде строги критерии.
Този с Бай Ганьо е бил тийнейджър, но не знам в кой клас (може би 8-ми или 9-ти).

Изискване за форма съм спазвала само при кандидатстването за прием в университет, но писах теми, не съм ходила на тест. Тогава учителката по литература (частната), ми каза, че при отпуснати 5 часа за изпит, всичко под 10 изписани бели листа е шега, а и това е  само общ ориентир, защото някои кандидат-студенти се опитвали да пишат колкото се може по-едро)) Та, това ми беше..

# 38 5 окт. 2017, 12:55 ч.
  • Мнения: 3 883
Петя, в моето училище, как е било преди 30 години-не важи. Живеем днес и сега, днес реалностите са такива.

# 39 5 окт. 2017, 12:58 ч.
  • Мнения: 36 499
Не са 30 - 14 са)) А едната си класна я виждам често и още не се е пенсионирала; мога да я попитам дали са се стегнали, но сигурно ще я е срам да ми отговори. От слухове знам, че не са.

# 40 5 окт. 2017, 13:07 ч.
  • Мнения: 3 883
Казвам само, че днес правилата са други. Кой, дали, защо и къде се е стегнал няма връзка с принципа, че оценката е важна, и днес не я пишат за различно, разчупено и добре обосновано виждане по дадена тема. Това не е вече съчинение с елементи на разсъждение.

ПП. Сетих се за една любопитна подробност, може да ви бъде интересно на тези с по-малки деца още. В преразказа, който е 2 модул от НВО, се броят абзаците. Колкото са в реалния текст, толкова трябва да бъдат и в самия преразказ. Т.е. учат ги да си преброят и да запомнят броя абзаци и после да си конструират и преразказа с точно толкова. Това е от серията "любопитни факти". Simple Smile

Последна редакция: чт, 05 окт 2017, 13:13 от smetanapalata

# 41 5 окт. 2017, 13:18 ч.
  • Пловдив
  • Мнения: 9 711
smetnapalata, това го чувам за първи път и не е като да нямам наблюдения върху тази част от изпита. Нашите ги учеха да си правят план, а не да броят абзаци... И в крайна сметка, оценката в едно училище сама по себе си не значи нищо. Човек разбира какви са знанията и уменията на детето му едва когато попадне на състезание, конкурс и накрая на изпит и види реално къде са намира детето му сред останалите.

# 42 5 окт. 2017, 13:19 ч.
  • Мнения: 15 601
Цитат на: Teya75 в чт, 05 окт 2017, 12:47
Цитат
Няма как детето да има знания, а оценката му да е ниска.
Разбира се, че има как. Притеснило се е, разсеяло се е, заболяла го е главата, доходило му се до тоалетна... Не се е наспало добре, точно сега не му е до тестове и изпитвания... Ей такива едни дребнички неща, но могат много да повлияят на представянето. Децата не са роботи, че да действат нон-стоп безотказно. Вие винаги ли сте в кондиция и давате всичко от себе си? Нямате дни, в които давате по-малко в работата си, у дома си? Винаги помните всичко и на секундата вадите отговора от паметта си?
Това е единият начин да има разминаване между знания и оценка. Това е поправимо. Това са обективни

Точно затова разрешавам по една 2-ка в годината. Защото може да не му е било ден. Но, когато двойките и тройките станат повечко определено вече не е до това какъв ден му е на детето, а до това, че не се е подготвило достатъчно

А относно това, че оценките не са критерий, защото е важно детето да е креативно ще поясна - ако на контролното по математика, история, география и т.н. от 20 въпроса е имало 10 грешни отговора това какво е според вас - незнание, мързел да си научи материала и да се подготви за контролното или креативност? Т.е. - ако по история на въпроса "Кога е създадена българската държава" детето е заградило отговор различен от 681-ва година това си е незнание - не е никаква креативност.

А относно литературата - креативността и способността за разтягане на локуми там идва на доста по-късен етап, но ако детето не е технически грамотно всичко това отива на вятъра

# 43 5 окт. 2017, 13:20 ч.
  • Мнения: 3 883
Разбира се, въпреки точните указания за проверяващите, доказано е, че и различно се спазват в различните градове. В момента няма качествен контрол при протичане на НВО след 7 клас както на квесторите, така и на проверяващите.

ПП. Относно датата 681г.
Това е дата, която се учи постоянно от 1 до 4 клас. Тя не е  показател, ама хич. Факт са обаче един куп дати после, извън тази, които точно се наизустяват. Наизустявах ги и аз с моите деца години наред, отново и отново, но аз и сега не ги помня. Наизустяването е с цел да се покрие все пак тази информация, която се дава главно на тестовете. После датите се забравят. Конкретно 681г няма как да се забрави от никой, но с останалите-залагам си главата, че не се помнят.

# 44 5 окт. 2017, 13:20 ч.
  • Мнения: 5 160
Цитат на: smetanapalata в чт, 05 окт 2017, 13:07
ПП. Сетих се за една любопитна подробност, може да ви бъде интересно на тези с по-малки деца още. В преразказа, който е 2 модул от НВО, се броят абзаците. Колкото са в реалния текст, толкова трябва да бъдат и в самия преразказ. Т.е. учат ги да си преброят и да запомнят броя абзаци и после да си конструират и преразказа с точно толкова. Това е от серията "любопитни факти". Simple Smile

 Rolling Eyes
Ако има три абзаца, в които героят, от чие име се преразказва, не участва и не знае за описаното?
Звучи ми много бакалски този начин. Детето за 15 мин текст ли чете или брои и запаметява абзаци ...
Освен да е в помощ при деца, които не могат да отделят текста на абзаци.

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

0 резултати за

Добави филтри

Групи

Теми

Автори

Период

-

      Facebook login функцията е временно ограничена.

      Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

      Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

      Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

      Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

      Молим да ни извините за неудобството!

      Забравена парола? Вход

      Общи условия

      Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


      НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


      НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


      НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


      НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


      Затвори

      Активация на акаунт

      Здравейте,

      Включете се в проучването на Frosch относно вашите предпочитания за почистващи препарати за дома. Попълнете анкетата сега – отнема само 2 минути.
      Благодарим ви предварително!

      Към анкетата

      Здравейте,
      Искаме да направим BG-Mamma вашето още по-любимо място за споделяне. Помогнете ни, като отговорите на въпросите в тази анкета:

      Към анкетата