Идеи за "домашно обучение"

здравейте
ето я обещаната нова тема, в която да споделяме идеи за това как да помагаме на децата ни по-лесно и реалистично да възприемат академичните знания, които се опитваме да им сервираме. моля ви не пренасяйте споровете тук!
намерих време да пренеса тук идеите от темата за домашното обучение ето ги, а ако съм пропуснала нещо - добавяйте!

География:
(идеята е на mama Bobar и е за дете, което може горе-долу да чете и пише самостоятелно)

Материали: един голям и подробен атлас, интернет, една голяма тетрадка от 100 страници с твърди корици.

Тема: Страните в Европа

Цели: Придобиване на общи знания за страните на европейския континент, усъвършенстване на уменията за самостоятелно търсене и пресяване на информация в Интернет, (упражняване на писане - за по-малки деца).

Реализация: Изготвяте списък от въпроси за страните в Европа (примерно: като се почне от име, площ, население, религия, етноси, парична единица, столица, форма на държавно управление, член ли е на Европейския Съюз, до... историческа личност, културна забележителност, национално ястие и пр.). Въоръжени с този списък, децата търсят информация от атласи и интернет, и отговарят писмено в тетрадката. Една страна на седмица е достатъчна скорост, за да се обхванат страните от Европа за една учебна година. Ако децата са по-големи, може да се увеличи дълбочината на знанията.

албума може да се направи по-шарен като се принтват, изрязват и лепят картинки характеризиращи различните държави.

друга идея за препораване на география на по-малки деца - ей тук на сайта ми.

Животни или елементарна биология:

(идеята е отново на mama Bobar и е подходяща както за малки, така и за по-големи деца)


История:

за по-малките деца е интересно да се пресъздават разни неща (битки за момчетата, обичаи за момичетата). когато децата са повече може самите те да са участниците в пресъздаването (примерно да са ботев и четниците, които се бият с турците или цар симеон с воеводите му, или англичани срещу французи - каквото е актуално в момента), когато детето е само или не са достатъчно много може да се ютилизира друг метод - арт-метода  правите си макет на мястото на историческото събитие (обсадата на плевен, цариград, ватерло, двореца на папата) и го играете с човечета от лего. може да си нарисувате целия византийски или английски флот, да си изрежете корабите и да стават невиждани битки ние си направихме цариград - голяма игра падна с него! това е град, сменил няколко националности и има много какво да се играе по него.
за по-големи деца, които имат нужда от хронологична последователност, усвояване на причинно-следствената връзка и разсъждения върху решенията на управляващите може да се направи хронологична лента (дори няколко - по една за всеки континент), върху която да се нанесат последователно събитията. според мен е добре големите деца да се насърчават да се поставят на мястото на хората които вземат историческите решения и да дават мнение за това как биха постъпили те и защо. това освен че е интересно развива самостоятелно мислене.

това е за сега. има някои несортирани идеи и тук. в момента работя по сайт в който да сортирам всички идеи по относителна възраст и тематика. ще съм благодарна на всички които участват в темата, били те хомскулъри или просто активни родители.