СЕДМИ клас – 7 – Резултати, статистики и желания редим (04.06.2018–10.06.2018)

Вихрогонче, не го казвам за успокоение - преди 2 г. детето на моя добра позната (педагог) изкара 2 на НВО по математика. Приеха го в Приложната гимназия. Вече прави самостоятелни изложби. Талантът под ръководство и упражнен буквално "избухна". Пътят на детето ти не е стандартен, следвай неговите насоки! А когато влезе, похвали се! На добър час!

Браво на всички деца. Пожелавам  им да намерят своето училище и да се чувстват добре.
На моето дете резултатите са "средностатистически", но все пак се надяваме да успее на първо класиране. С нетърпение очаквам статистиката.

Е щом няма разбивка на оценката, как ще разберем от къде идват намалените точки?
Не те ли оставят сам да си погледнеш на спокойствие нещата и да ги обсъдиш с детето? Снимка с телефона може ли да се направи?

Не. Моят син е с над 90 т. по бел и учи в кварталното училище.
Няма да кандидатства в математически гимназии и профили, не го влече.

Или ти питаше за деца, които имат и по двата предмета едновременно над 90 т.? Тези, да, определено са поне 90% от СМГ и математическите паралелки. Отлично подготвени деца!

Снимането на работите е забранено.

belinda, хайде, настигам те с виното и Черешките

Лоренца, аз нещо изведнъж разредих батериите и мисля да отивам да си гушкам бод тропоска-та
Много емоции днеска, много нещо. Ти дръж фронта, че се излагаме пред Русалката

Аз съм от тъгуващите:disappointed:, с относително добър/не добър резултат:
Момче 90.5 мат и 88.5 бел, София.
Добър за може би навсякъде другаде, но не и за там, където иска (СМГ). Вервайте и тази драма, не е лека. Добре, че е само в майчината глава, младежът го дава не особен пукист, макар че определи сам резултатите си като "недобри", сравнявайки ги с висотите около него.
Успокоявам се уж с онова, че когато ти се затваря врата, ти се отваря нещо друго, въпросът е какво да отворим в - математическия сектор се търси отвора и то да е поне малко близко до СМГ (не като локация). Засега ТУЕС и НПМГ е дилемата, та събирам всякаква тамошна информация за направата на информиран избор.  Осъзнавам, че за хуманитарно насочените, в езиковия сектор, изборът е къде, къде по-голям и богат.

Някой питаше по-нагоре дали има резултати под 30 точки, известни на някой във форума. В класа на дъщеря ми масово са под 50 точки на МАТ. Има и под 30. Над 80 точки е само тя и още едно момиче. Друго има 78 и това е.
По БЕЛ са по-високи средните резултати, но има и под 50.
Става въпрос за училище в София Област, но е близо до София и учениците кандидатстват в столицата след 7-ми клас. Поне половината.

Днешното преживяване ми напомни моята матура като зрелостник преди доста години. Падна ни се Йовков. Тогава се пишеше много строго: увод, теза, изложение, заключение, клише до клишето. Или наизустяваш темите, които се предаваха апокрифно, размножени на циклостил , или пиеш една студена вода. Бяха едни такива дървени, скучни, с високопарен тон, но отговарящи на изискванията - тогавашният “ключ”. Като се падна Йовков - много любим мой писател, сърце не ми даде да напиша всичките тези глупости. Написах есе - нещо нечувано и богохулно за онези години. Когато се прибрах, само казах: “Ще имам или 2, или 6. Няма средно положение. Зависи кой чете и проверява”. Имах 6. Един от вестниците публикува част от работата ми, приеха ме в клуба на младия журналист, поканиха ме за стажант в БНТ и т. н. Бях най-малката там. 20 години по-късно получих и “Златно перо” за принос към българската култура. Как ли би ме оценил съвременният проверител днес? Вероятно “средна работа”, щом не съм спазила всички букви, запетайки и кавички, посочени в ключа.
Нямах намерение да разказвам всичко това изобщо. Но днес видях как се срина детето ми, когато разбра оценката си по Бел. Дете, спечелило не един и два литературни конкурса, получило признанието на най-добрите ни съвременни писатели, но оценено като “средна работа”. Това разочарование утре може би ще я откаже да пише изобщо, защото крехката й душа е лесно ранима, колкото и да се прави на мъжко момиче. Утре на нейното място може да бъде друго дете, смачкано от машината на ключовете и клишетата. И още, и още..  Просто системата може да носи ново име, но е все същата, ръждясала отвътре, машина за калъпи.
PS Най-големият й критик съм аз и по тази причина тя мрази да ми показва свои неща. Признанието идва от хора, отдавна заели място в родната литература. Не знам дали ще продължи да пише и дали ще се осмели вече да покаже нещо свое дори на мен. Когато се прибрах, само се гушна в мен. Не мога да опиша тъгата в очите й.

 Ми като се излагате,  Белинда, аз ви поех щафетата....

Лулумба, НВО-то по БЕЛ няма нищо общо с литературния талант. Ама нищо! Това й кажи! И да не спира да пише!

Русалка, До второ класиране стихосбирка можеш да издадеш! И да не забравиш да ни упоменеш: "С подкрепата на пропилите се мами"

А, що? То и в раздел "Помагала" може да мине /за майките/.

Русалка, за едни от нас елегия сътвори, за други - ода! Този поетичен талант покрай Немската ли се развива или си се носи, сериозно - за Немската питам, става ли за деца по математически настроени и мързеливички леко, май не...
А таланта за писане даже трябва да е в противоборство с калъпа, да го чупи, те доста писатели издателствата са им отхвърляли ръкописите, с които после стават известни.
Но трудно е да четеш в очите на детето си тъга, трудно е....
Какъв е този житейски урок от "неуспех" (в смисъл да не успееш да постигнеш простичката "мечта за училище", в което да учиш, при все че си положил усилия) на тази възраст, чудя се аз как да подхвана философски, с поука, но и с успокоение, мойто....