СЕДМИ КЛАС. Точките ще проверим, паралелките ще подредим 20.06 - 30.06.2019

е това е кошмарна разлика... може ли с толкова потенциални гафове накрая да кажат, че анулират примерно резултатите и ще преразглеждат на всички?

Подкрепям и ...
Много се говори за  т. нар. "елитни" гимназии. Умишлено ги слагам в кавички. Една мама се тресе дали да е 73 -то или 35 -то, след 91- во, друга дали да е I или II АЕГ. Ето моето скромно мнение по въпроса, на родител, наблюдаващ процесите и коментиращ с много останали свои приятели с деца.
Навсякъде нивото е еднакво...незадоволително. Това го показват и резултатите в PISA. Т.нар. елитни гимназии са далеч от добро образование не без твърдата "подкрепа" на МОН и РУО с командно-административния им подход от съветски тип. И истерията след седми клас ( в момента съм в нея с малкия) не е за по-добро училище, от него не зависи много, а за по-добра среда.
Механизмът е много простичък. Училищата са елитни, защото събират елита на децата, тези с най-високите балове, които логично постигат и най-високи резултати последствие на ДЗИ. Не благодарение на, а въпреки... Но това качва "цената" на училището, то става по-желано, балът съответно по-голям и етикета "елитно" си остава. Кръговрат без съдържание. Истерия, подхранваща безумния бизнес с частните школи. Това е с малки изключения: СМГ, особено в периода 5 - 7 клас, но и след това, 91-во донякъде и така... Моят след СМГ попадна в I АЕГ. На втората родителска среща, когато 90% от учителите се оплакаха, че не могат да задържат вниманието на децата и аз като родител от 10км. трябва да го накарам да внимава в час се отказах да ходя по родителски. В 11 и 12 клас буквално си губеше времето в у-ще и го осъзнаваше, защото можеше да върши далеч по-смислени неща, но...трябваше да присъства, уж.. Пращаше ми клипчета как по време на час играят карти или си гледат филми на телефоните (поне бяха без субтитри , не отваряше учебник. И двамата се притеснихме, че е с тотално залинели навици за учене, което ще го затрудни в унито. За  ДЗИ се готви по една седмица предварително (вече беше приет в чужбина и нямаха значение) и пак изкара над 5,50. В университета (Холандия) обаче, където му е супер интересно, нещата се случват по изцяло смислена методика и динамика, завъртя на пълни обороти и е един от отличниците на випуска и не защото са го подготвили в гимназията. Това го гарантирам.
Но важното е, че през цялото време беше в изключителна среда. Това, за което става въпрос: и в СМГ, и в Първа и всъщност това е разковничето на всичко и това е истинската борба. За малкия, който движи в съвсем друга вселена, ми е важно просто да оцелее, да се забавлява, да е в подходяща среда и съм сигурен, че конкретното училище няма да му определи живота, ама никак.
Та скромният ми съвет е да не се вманиачавате в конкретните паралелки, профилиращи предмети: стегнато, отпуснато, едните били свободен дух, другите дроги и т.н. Всички училища са един дол дренки, различна е средата, която се формира от децата и техния бал.
Да са живи и здрави, спокойни и самоуверени е хиляди пъти по-важно от това дали ще завършат 91-во или 73 -то, примерно, Първа или Втора английска.
А на какъв акъл ще са след пет години пък е съвсем друга тема.
Може на някои да им звучи крайно моето мнение, но помислете, проучете и ще видите логиката на разсъжденията ми.
Успех на всички.

И какво излиза сега, молим се всички информатичката да е добре жената, да е в кондиция и в никакъв случай да не й се налага да отсъства от работа днес, че белким видим великата таблица с резултатите - това чудо на инженерната мисъл!

Абсурд да препазглеждат на всички

Даже не съм сигурна изобщо дали на който и да е ще преразгледат - така или иначе и в закона пише, че каквото е оценено - това е.

не е ли много ниско това на фона на уж лесната тестова част?

Не разбрах това към какво е коментар. Затова ще коментирам само него.
Все пак трябва да има уважение и към редовните потребители в тази тема. Не може на всяка втора страница да се появяват хора, които нямат време да прочетат няколко страници и да намерят информация, за това което ги интересува, а директно да си задават въпрос, който е коментиран, и повтарян, и потретван, и подесетван.
А ние, които четем и пишем тук да им служим за лично бюро справки. Ние не сме ли заети?

И аз така мисля . А даже ми казаха , че статистиката за цялата страна била много по-зле.

аз нямам сили и време за другите градове да потърся, ама 92% под 88 звучи много странно

И страшно... От гледна точка на нивото на децата.
Но да изчакаме все пак и пресконференциите, и презентациите, и заветната статистика.

аз вече не знам ще ги изчакам ли, със сърцебиене съм

Кое е странно в тези 92% под 88 т. Всяка година е така. Погледнете статистиките на успеваемост от предните години и ще видите, че процентът е сходен.
Сега погледнах за Пловдив за 2018 г. 95% под 88 т., 31% под 18 т., което през 2017 г. си беше чиста двойка.

Как са го разбарали? Ако са.
.... не ми харесва това. Освен безпомощност в САМО гледането на работите на децата, друго не виждам.

Писах на РУО София от всички възможни мейли, не мога да разбера какво е това забавяне. Има ли случаи, в които не са изнесли статистика преди подаване на заявления? Школите са си организирали консултациите от 29ти нататък, все си мисля, че са взели предвид кога се очаква статистиката.

Подкрепям и ...
Много се говори за  т. нар. "елитни" гимназии. Умишлено ги слагам в кавички. Една мама се тресе дали да е 73 -то или 35 -то, след 91- во, друга дали да е I или II АЕГ. Ето моето скромно мнение по въпроса, на родител, наблюдаващ процесите и коментиращ с много останали свои приятели с деца.
Навсякъде нивото е еднакво...незадоволително. Това го показват и резултатите в PISA. Т.нар. елитни гимназии са далеч от добро образование не без твърдата "подкрепа" на МОН и РУО с командно-административния им подход от съветски тип. И истерията след седми клас ( в момента съм в нея с малкия) не е за по-добро училище, от него не зависи много, а за по-добра среда.
[/quote]

Точно това имах предвид, обяснихте го по-добре от мен!

Аз се свързах с РУО (Сф)по телефона вчера. Казаха, че ще качат статистиката днес следобяд.