COVID-19 (COrona VIrus Disease-2019) Тема - 4

В провинцията, в която живея ( Германия)  мерките постоянно се актуализират.
От 29.06. вече се разреши да бъда отворени столовете за хранене на децата в началните училища и да се поръчва отново топла храна от кетъринг фирмите.
Някои училища се възпозлваха от свалянето на забраната, други все още се въздържат и децата си ноят само суха храна.
За септември въпросът остава отворен. Наблюдава се развитието на епидемията и се взимат решения ад- хок.

Занималнята вече работи за всички, до преди две седмици имаше само кризисни групи. Родителите не плащат за нея вече. Всичко се поема от държавата. Те нямат право да влизат в сградите на училището без маски.
Децата са разпределени в групи по около 10- 15 деца в стая. Излизат на двора в определено време, на определено място така, че да се избягват срещите с децата от другите групи. Което на практика обаче почти не може да се избегне. Постоянно се срещат и се заиграват деца от различните групи. Да не говорим, че между тях  има братя и сестри, като едният е в 1 клас, а другият е в 3 или 4 клас. , разпределени уж в различни групи.

Спортните занимания при нас са отменени от самото начало на обявяването на епидемията, още през март.

Но пък курса по тенис на сина ми вече се върна към тренировки. В училище все още нямат никакъв спорт.

В различните училища учебният процес е организиран различно. В началните училища вече се ходи всеки ден.
В гимназиите е на ротационен принцип. Класът на сина ми е една седмица в присъствен редуциран клас в училище, две седмици е на ДО.
За септември още нямаме инфо как ще стартират, но усилено се говори, че няма да е по- различно от сегашните крисизни модели.

Българското училище към Бг- дружеството тук е също на ДО .

Вероятно повечето тестове (все пак отдавна минахме капацитета на държавното тестване) е заради повечето контактни, които се тестват сами.

Няма никакви научни данни, че децата се заразяват или заразяват други хора, в по-малка степен, отколкото възрастните. В Израел, в момента има масово заразяване по училища. Наблюдават се по-малко случаи при деца, защото:

-училищата бяха затворени доскоро, в голяма част от света.
-децата често са без симптоми и биват тествани само като контактни.

Откъде ви хрумна на някои, че не заразявали?

Не ни е хрумвало, имаше изследвания за заразяемостта в зависимост от възрастта.

Да, провеждани във време на изолация за децата.

Особено за/в София, може би и за/в други по-големи градове, с частни лаборатории.

Вчера не остана време да коментирам поредната пресконференция на НОЩ, но днес го правя, защото непремерените изказвания станаха толкова категорични и много, че застрашават истината и я обричат на емиграция от местата, където се появят членове на щаба, смята проф. Коста Костов.
https://www.lexmedicanews.com/index.php/2020/07/08/nepremerenite … VzU6PPHodVgYzr30c
Много е прав, че причината хората да не вярват, не е само в самите хора...

Катерица,
Как се провежда ДО за децата, които са в къщи. Нали учителите им в това време са заети с групата деца, които са в училище?

Ето статия по темата за децата като вирусиносители от доста изтъкнати в областта си лекари.
https://covidresource-bg.org/decata-kato-virusonositeli/

Той говореше за понеделник и неделя. Но все тая точно това му е тезата че не са важни новозаразените а процента положителни в тестовете. Което е тезата на всички мангъровци, което значи че ако откриеме 5 заразени с 50 теста, за тях ситуацията е по лоша отколкото ако откриеме 188 с 3600 теста. Само че ти като ще правиш само 50 теста ще тестваш ли на всеки заразен по 30 контакта или ще тестваш само тези които имат клинична картина на Ковид за да разбереш Ковид ли имат или друг вирус. Контактните ще тестваш само ако някой от тях развие клинична картина и тогава ще го тестваш и него. И тогава процента ти положителни ще е по висок, ама не защото вируса е по разпространен. По честотата на починалите се познава влошават ли се нещата или се подобравят, а не по процента положителни в тестовете. Защото при малко тестове има една стратегия на тестване, при много друга, и това влияе много по силно на процента положителни отколкото разпространението на вируса, което пък влияе много силно на честотата на починалите, която през юли е по висока от когато и да било. Ама сигурно през Март или Април когато сме имали по 10% положителни (примерно) заради малкото тестване сме криели труповете, и затова честотата на починалите тогава е съвсем различна от юлската. Пък вируса е бил много по разпространен. Просто им е сбъркана логиката на мангъровците.

Факт е, че боледуват по-леко а дали могат да заразяват възрастни - мисля, че отговорът е ДА. В Ню Йорк ще отварят наесен училищата, но не всеки ден ще е присъствен, поразредени ще са класовете. Не трябва да имаме съмнения, че училищата лесно могат да станат инкубатор на зараза и ако се заразят и учители то по принуда ще се мине на ДО.

Eли и MK_, стискам палци притесненията ви да са напразни!

 Рецепторите бяха за това колко поемат, с не колко отделят
 Така или иначе си траят, че проблемът иначе ще е сериозен от социална и икономическа точка.

Народопсихология*

няма изрично  единен механизъм. Всяко училище разработва свои планове. В училището на сина ми, докато са вкъщи, получават много мейли / съобщения, а видео  конференциите им са ограничено количество. В началото дори нямаше конференции. Сега има по две три за седмица.  
Примерно, днес има видео-урок по физика, утре по история, вдругиден по френски. Всичко останало е общуване в платформа LMS, обменят си информацията през тази платформа, бих казала денонощно.
Предполагам, че учителят си прави график така, че да вмести часа за видео урока в плана си за присъствените часове на другите класове, а също и във видео конференциите с другите групи.
Все пак, реално един път седмично за около един час е зает с групата на сина ми. През останалото време преподава на останалите ученици от училището  под график : присъствени часове+ видео конференции +LMS.

Сега, когато ходят на училище, имат по един предмет за ден. Стандартната програма с по няколо предмета на ден отдавна се отмени. Още пролетта.