Звънче, буквите са дребни и на телефона не мога да прочета кои думи си оцветила?
- Публикувана: 29 юни 2020, 09:55 ч.
- Последно мнение: 6 юли 2020, 09:16 ч.
СЕДМИ клас 2019/2020 - Трета изпитна седмична тема - (29.06 - 05.07)
Здравейте момичета,моля за малко информация относно средата и качеството на 2 АЕГ и ФЕГ.Моята девойка тотално се обърка в желанията си,ясно е само ,че най-много иска 1АЕГ с английски и испански и 164 с Испански и английски.След това пълен хаос.Английският и по принцип е добър-има взет FCE.А и за разкош не иска немски.
Звънче, буквите са дребни и на телефона не мога да прочета кои думи си оцветила?
Оцветила е, че липсва определението качествено в Конституцията...
Явно грешката е в моята глава и моето понятие за образование, а не отбиване на номер в една система, чиято цел е да се самовъзпроизведе, а не да създаде образовани граждани.
Мерси за новата тема 
Дъщеря ми по БЕЛ се е представила прилично,но по математика е "пълна катастрофа", сега ми е супер притеснено да видим изобщо за къде ще и стигне този нисък бал от 290т. Едва ли ще има шанс, за тези училища, които иска, но ще чакаме до последно, иначе остава друго не толкова желано училище, но това е положението
Притеснявах се, яд ме беше, но нищо не може да се промени за съжаление!
Дъщеря ми по БЕЛ се е представила прилично,но по математика е "пълна катастрофа", сега ми е супер притеснено да видим изобщо за къде ще и стигне този нисък бал от 290т. Едва ли ще има шанс, за тези училища, които иска, но ще чакаме до последно, иначе остава друго не толкова желано училище, но това е положението
Притеснявах се, яд ме беше, но нищо не може да се промени за съжаление!
Ако трябва да оценя учителката по БЕЛ на дъщеря ми в училище по шестобалната система, бих й дала 8. В нейният клас има три деца, изкарали 100 точки на НВО.
Да, има Английски с руски и в 22-ро и в 32-ро. Но явно още не мога да преживея провала по МАТ, заради който трябва да си прекроявам плановете. Трудничка съм на това.
Треперех дали ще пише достатъчно четливо, за да му оценят работата по БЕЛ, то провала дойде от МАТ, където е по-силен. Склонен е да бърза и да прави тъпи грешки, но сега е направил няколко напълно съзнателни и дори ми спореше, докато не видя отговорите. И разбира се липсата на каквито и да било точки от 22 задача, каквато не беше решавал и не успял да го измисли до края, съвсем ни изяде главата.
Треперех дали ще пише достатъчно четливо, за да му оценят работата по БЕЛ, то провала дойде от МАТ, където е по-силен. Склонен е да бърза и да прави тъпи грешки, но сега е направил няколко напълно съзнателни и дори ми спореше, докато не видя отговорите. И разбира се липсата на каквито и да било точки от 22 задача, каквато не беше решавал и не успял да го измисли до края, съвсем ни изяде главата.
Разбира се, че не са равни всички деца. На едни от малки се четат книжки, а други заспиват с анимационното филмче. В едни семейства се гледа телевизия, в други се чете. Важно е дали родителите владеят някакъв език, какво работят, какъв е интелектът им и т.н. Мисля, че министърът не визира типа родители, пишещи в бг-мама. Има силно посредствена маса, вкопчена в манджата и чалгата. Тези родители чакат на образованието и врещят срещу частните уроци, но самите те не са осигурили елементарно интелигентна среда и не виждат проблем в себе си. Прехвърлят отговорността. Защото до 7 години трябва да е изградено вече много, а те тепърва започват.
Много народни поговорки има по темата.
Много народни поговорки има по темата.
Диви ягоди, може ли малко повече конкретна информация за 31, ако имате? Това ни е на радара, но имам лични наблюдения само до 7 клас, не познавам никого от горен курс. Какво точно е станало по-зле, има ли значение в кои профили? Благодаря предварително.
vimares, хуманитарните паралелки традиционно дават превес на НВО БЕЛ, затова утрояват този рез в бала и вземат МАТ само веднъж. По подобен начин, повечето МГ вземат 3 МАТ + 1 БЕЛ.
vimares, хуманитарните паралелки традиционно дават превес на НВО БЕЛ, затова утрояват този рез в бала и вземат МАТ само веднъж. По подобен начин, повечето МГ вземат 3 МАТ + 1 БЕЛ.
Наблюденията са ми от паралелки над 7 клас с математика. А по думи на мами (бегли познати - не мога да се доверя на 100%, но все пак) и с испанския е било аналогично - но там нямам преки наблюдения.
Здравейте и огромно благодаря за времето и помощта! 
Може ли някой да даде информация за 157-мо училище, така наречената II испанска? Разгледах програмата, потърсих информация- не откривам много за съжаление... Поддържат ли ниво на дисциплина, ниво на обучение? Благодаря на всички и късмет!
Може ли някой да даде информация за 157-мо училище, така наречената II испанска? Разгледах програмата, потърсих информация- не откривам много за съжаление... Поддържат ли ниво на дисциплина, ниво на обучение? Благодаря на всички и късмет! Диви ягоди, може ли малко повече конкретна информация за 31, ако имате? Това ни е на радара, но имам лични наблюдения само до 7 клас, не познавам никого от горен курс. Какво точно е станало по-зле, има ли значение в кои профили? Благодаря предварително.
vimares, хуманитарните паралелки традиционно дават превес на НВО БЕЛ, затова утрояват този рез в бала и вземат МАТ само веднъж. По подобен начин, повечето МГ вземат 3 МАТ + 1 БЕЛ.
vimares, хуманитарните паралелки традиционно дават превес на НВО БЕЛ, затова утрояват този рез в бала и вземат МАТ само веднъж. По подобен начин, повечето МГ вземат 3 МАТ + 1 БЕЛ.
Наблюденията са ми от паралелки над 7 клас с математика. А по думи на мами (бегли познати - не мога да се доверя на 100%, но все пак) и с испанския е било аналогично - но там нямам преки наблюдения.
Иначе за почти всички училища се говори, че не са това, което бяха. Доколко е вярно е друг въпрос.
Някой някъде из системата дали прави справки от вида среден успех на училище от оценките от свидетелство - среден успех на НВО за съответното училище.
Разбирате накъде бия.
20 % от бала е тотално несъпоставим.
В София с цепенето на точките това е голям проблем. Даже за непостижимата втора дата, няма как да направят толкова различни по трудност тестове, че да бият това разминаване.
Разбирате накъде бия.
20 % от бала е тотално несъпоставим.
В София с цепенето на точките това е голям проблем. Даже за непостижимата втора дата, няма как да направят толкова различни по трудност тестове, че да бият това разминаване.
Ако трябва да оценя учителката по БЕЛ на дъщеря ми в училище по шестобалната система, бих й дала 8. В нейният клас има три деца, изкарали 100 точки на НВО.
Същото мога да кажа и аз за учителката на дъщеря ми по математика в 145-то.
Препоръчани теми