Публикувана: 24 юли 2020, 13:10 ч.
Последно мнение: 12 окт. 2020, 23:45 ч.

Шестокласници през 2020/2021

26 430
800
1

Отговори

# 30 30 юли 2020, 21:43 ч.

Пловдив
Мнения: 1 854

Ами като споменахте задачи 🤭 Как се решават тези задачи:

За последната имаме някакво решение със съкращения, но пак не е избистрено като обяснение в главата Simple Smile

Някакво свойство на дробите ни се губи някъде из дебрите на дистанционното обучение Wink

# 31 30 юли 2020, 21:46 ч.

Мнения: 1 738

Хайде и аз да се включа с питане:)

Не успявам да я измисля и мното се дразня. Питах и в темата за задачите, но на вас ви е по-прясно.

# 32 30 юли 2020, 21:50 ч.

Мнения: 21 455

За първата бих представила всяка от дробите като произведение, в което единият множител е 15/22.

# 33 30 юли 2020, 21:57 ч.

Варна
Мнения: 467

Цитат на: Ханна в чт, 30 юли 2020, 21:43

Ами като споменахте задачи 🤭 Как се решават тези задачи:

За последната имаме някакво решение със съкращения, но пак не е избистрено като обяснение в главата Simple Smile

Някакво свойство на дробите ни се губи някъде из дебрите на дистанционното обучение Wink

Египетски дроби, има формули, които се използват

# 34 30 юли 2020, 22:01 ч.

Мнения: 21 455

# 35 30 юли 2020, 22:06 ч.

Пловдив
Мнения: 1 854

Благодаря, разбрах я.
Но къде да прочета за египетски дроби? Има ли ги в учебника?
За геометричната задача се използва общите височини за триъгълниците.
Чудесно обяснение на Дидева Simple Smile

# 36 30 юли 2020, 22:11 ч.

Варна
Мнения: 467

Цитат на: Ханна в чт, 30 юли 2020, 22:06

В стандартен учебник ги няма, в помагало за ЗИП.

# 37 30 юли 2020, 22:12 ч.

София
Мнения: 6 171

За мен остава втората

1(1.2.3) + 2(1.2.3) + 4(1.2.3) + 7(1.2.3) (1+2+4+7)(1.2.3) 2
---------------------------------------------------------------- = ----------------------------- = съкращаване = ----- = 0,4
1(1.3.5) +2(1.3.5) + 4(1.3.5) +7(1.3.5) (1+2+4+7)(1.3.5) 5

И третата

5 - 1 9 - 5 13-9 17-13 21-17 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 21 1 20
-------+------- +--------+-------+-----------= 1 - ---- + ---- - ----- + ----- - ------ + ------- - ------ + ------- - ------ = 1 - ----- = ------ - ----- = ------
1.5 5.9 9.13 13.17 17.21 5 5 9 9 13 13 17 17 21 21 21 21 21

Последна редакция: чт, 30 юли 2020, 22:55 от Mrs Jan

# 38 30 юли 2020, 22:18 ч.

Варна
Мнения: 467

# 39 30 юли 2020, 22:21 ч.

Мнения: 1 738

Благодаря много. Гледах го този триъгълник отляво, отдясно и не можах да го измисля.
Сега ще спя спокойно.

# 40 30 юли 2020, 22:24 ч.

Пловдив
Мнения: 1 854

И аз благодаря Simple Smile

Мисля, че ги разбрах. И аз ще спя спокойно 😊

# 41 30 юли 2020, 22:38 ч.

Мнения: 8 228

Моят с толкова сложни не го занимавам. Няма смисъл, нищо няма да вдене сега. Караме си по стандартните училищни, група Б и чат-пат някоя от група В. Следващите три дни е на състезание по ориентиране. Другата седмица ще може да направи 4-5 теста. После ще е две седмици в София на тренировъчен лагер с гимнастиката и ще наближи края на август. Не гори от желание да решава задачи, но няма как по 30 минути трябва да отделя време дневно като си е в града, защото иначе наесен зорът ще му дойде голям
А това е един от първите опити за двойно салто на младежа на висилката 😀
https://youtu.be/f0ZAb9_9AYw

# 42 30 юли 2020, 23:35 ч.

София
Мнения: 7 673

Цитат на: ston в чт, 30 юли 2020, 22:38

А това е един от първите опити за двойно салто на младежа на висилката 😀
https://youtu.be/f0ZAb9_9AYw

Аз си спомням още в бебешките теми, какви неща правеше Оги в кошарката. Талант от малък. Браво, че се занимава с такива хубави спортове и толкова усърдно.

# 43 31 юли 2020, 00:29 ч.

Мнения: 1 738

ston, браво на младежа. Искрено се възхищавам на децата отдадени на спорта. Това изисква и учи на голяма дисциплина.

Иначе, да, задачата се оказа от състезателните в книгата на ученика на Архимед. Как е скочил там, така и не разбрах.