Публикувана: 19 септ. 2020, 21:43 ч.
Последно мнение: 10 окт. 2020, 00:18 ч.

Дистанционно обучение за учениците-Teмa 8

33 348
795
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са протоколите за карантина и как училищата информират родителите за случаи на зараза?
Какви са мненията за ефективността на дистанционното обучение и мерките за предпазване от COVID-19 в училищата?
Какво представлява дистанционното обучение и защо е въведено?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са протоколите за карантина и как училищата информират родителите за случаи на зараза?
  
  При случай на зараза в училище, родителите се уведомяват чрез различни канали като училищни уебсайтове, социални медии, телефон или имейл. Протоколите за карантина включват изолиране на заразените лица и предприемане на мерки за предотвратяване на разпространението на вируса.
- Какви са мненията за ефективността на дистанционното обучение и мерките за предпазване от COVID-19 в училищата?
  
  Мненията са смесени. Някои смятат, че дистанционното обучение е необходимо за предотвратяване на разпространението на COVID-19, докато други изразяват опасения относно потенциалните отрицателни последици за учениците, като загуба на социални връзки и образователни възможности.
- Какво представлява дистанционното обучение и защо е въведено?
  
  Дистанционното обучение е форма на образование, при която учениците учат от разстояние, обикновено чрез използване на технологии като интернет. Въведено е поради необходимостта да се осигури безопасна среда за учениците и учители по време на пандемията от COVID-19.
- Какви са основните мерки и протоколи при карантина в училище?
- Какви са причините за въвеждането на дистанционно обучение в училищата?

# 240 24 септ. 2020, 10:23 ч.

Мнения: 4 167

Доста голяма част от гимназистите успешно учат ДО. И го предпочитат, точно, защото успяват както да се подготвят адекватно, така и да контролират ежедневието си, да спортуват, да се видят и в тесен приятелски кръг навън. Родителите не искат, защото не са възприели модела, живеят с нагласите от тяхното ученичество, което е доста различно от днешното.
Моето дете в гимназия и 70% от класа и предпочитат ДО. Родителите им не желаят, без ясна позиция защо не желаят. "Защото така" е по-честия отговор. И вечните опасения, че иначе в мола ще висят не са релевантни, защото ако има такива, то те си висят там и след присъственото училище успешно. Между другото, в мола поне има възможност за дистанция Simple Smile

и кът дори да си отвориш лаптопа и да изкараш два учебни часа съвсем нормално. Сега, не казвам-местете се в мола, просто знам, че аз лично съм работила от мола, а детето ми е учило от мола също, карала е онлайн часове по език от плажа (буквално) и това не е попречило. Все пак, аз съм гласувала доверие, защото имам почва за това, доказана във времето. Та една от причините родителите да не искат децата им да са на ДО е, защото им нямат доверие и смятат, че няма да се мобилизират и да си учат. Една част може да имат основание, но една доста голяма част нямат такива, просто са закостенели и не приемат идеята, съответно децата им нямат думата.

# 241 24 септ. 2020, 10:28 ч.

София
Мнения: 7 716

Оф, а пък приятелите на сина ми, съучениците му, както и самият той, предпочита да е на училище физически, а не от вкъщи. Гимназията му е една от добре подготвените и справящи се в условията на ДО, но те все пак искат да ходят на училище.
Имам доверие и на детето си, и на учителите му! И?
Разберете, че няма универсална рецепта за всички! Просто си оставете децата вкъщи и дайте да обсъждаме как върви ДО, който е минал на такова!

# 242 24 септ. 2020, 10:46 ч.

Бургас
Мнения: 8 747

Съгласна съм с мнението на фаастък. Нямаме никаква гъвкавост. Тито в образованието, нито в работата, нито в институциите, нито в други сфери в живота. Някои неща си продължават още от преди соца. Даваме скандинавските страни за пример при пандемията, но там няма такъв човекопоток по институции за бележки и бележчици например.

# 243 24 септ. 2020, 10:48 ч.

София
Мнения: 7 716

Някои неща си вървят откакто свят светува. И много се надявам, да не се променят никога!

# 244 24 септ. 2020, 10:51 ч.

Бургас
Мнения: 8 747

Като например?

# 245 24 септ. 2020, 10:51 ч.

Мнения: 4 167

Цитат на: Слънчевата в чт, 24 сеп 2020, 10:28

Ами бих, но няма как. В момента няма ДО по желание в този смисъл, иначе бих. Просто няма как, защото училището не предлага нормално ДО. Искат да мине в самостоятелна форма, което не е ДО и носи съвсем различни негативи.

И не говорим за теб персонално, Слънчева, а споделих как е в класа на детето. Не в класа на твоето. И че родителите на съучениците на детето в голяма част им нямат доверие-това е факт, и сме го коментирали и без пандемии и ДО, принципен факт е. Не в твоята къща за теб и твоето дете, а за едни други деца писах аз. Свят шарен, нали така?

И всичко тече, всичко се променя, точно от както сват светува. Който успее да се пригоди е добре, който не е адаптивен, изостава.

# 246 24 септ. 2020, 10:56 ч.

Русе
Мнения: 12 330

И моето дете се наслаждаваше на ДОто. Имаха множо интересни самостоятелни задачи и може даже повече да научи, защото му се налагаше доста да посъбира материали и да се готви самостоятелно, което му се отрази добре. Обаче предпочита да ходи на училище ,въпреки че далеч не е старателен и не е от тези които внимават и научават в час. Училището си е вид социална среда и трупането на информация не е единственото, което получават.

# 247 24 септ. 2020, 10:57 ч.

Мнения: 4 167

За някои е социална среда, други имат добра такава извън училище.
Затова едно реално ДО по желание щеше да е напълно достатъчно и да намали човекопотока за желаещите училището да им е среда.

# 248 24 септ. 2020, 10:58 ч.

Мнения: 4 554

За промяна в нагласите сега чакаме първият интубиран учител. С перспективата за летален изход, както е при повечето интубирани. Щом така трябва, моля.... чакаме. Чакаме си и дистанционното обучение, от което ни вест, ни кост.

# 249 24 септ. 2020, 10:58 ч.

София
Мнения: 7 716

Цитат на: Irene Adler в чт, 24 сеп 2020, 10:51

Като например?

Като например това, че хората винаги са живяли в общности, имали са нужда от контакти със себеподобни, реални, физически... Надявам се, да не свикваме с електронните устройства до толкова, че децата ни да предпочитат контакти с приятели, през мониторите, пред живия контакт. Надявам се, хората да не се пречупят толкова, че да се страхуват да общуват с други хора. И не ме казвайте, че това е временно, защото с всеки изминал ден, временното става норма на поведение!

# 250 24 септ. 2020, 11:00 ч.

Мнения: 4 167

Присъственото ДО не е единствената общност, в която човекът да вирее успешно. Да не се чете като отричане на образованието като цяло, много моля.
Едно добре организирано ДО лишава от безцелно цъкане по телефона и дава в ръцете на използващите го правилния начин на употреба на технологиите. Това би съкратило дори времето, в което "висят" по таблети и телефони. Моето дете не е прекарвало повече време над телефона, напротив, съкрати го. Пуска се например онлайн часът по Бел и се слуша лекцията на учителя. Това не е висене над телефона, може дори да не гледаш в него.
Ама за какъв страх в общуването говорите, това не е сериозно. Децата са навън по градинки, големите се събират по интереси, не са затворени по домовете с телефон/таблет в ръка.
Вкл. могат да бъдат викани присъствено на открито, ужасно много от часовете предполагат да може да се осъществи а почти няма училище без двор. Въпрос на закостенели директори, за да не го реализират. Тук-там някой се поразчупил.

# 251 24 септ. 2020, 11:11 ч.

Русе
Мнения: 12 330

Цитат на: фаастък в чт, 24 сеп 2020, 10:57

Не знам за някои, но и ти явно гледаш едностранчиво и ограничено.Синът ми си има среда,различна от училище от първи клас, доколкото се занимава със състезателен спорт на високо ниво от най-рано.Повечето му контакти бяха с отбора му - по 6-7 часа на ден в залата,лагери и състезания. И сега прекарва по няколко часа дневно с приятелите си с които тренира, а с партньора си от спорта са като братя- той е с 6 години по-голям и формира доста от характера му.
Едно е избираема среда по интереси, а друго е среда, която не си избирал, но все пак трябва да се впишеш и да погледнеш и от друга гледна точка. Да видиш ,че на Световното може и да си звезда , но в училище трябва да си спечелиш вниманието и позицията и с други качества.

# 252 24 септ. 2020, 11:15 ч.

Мнения: 4 167

Много е спорно всичко това и всеки изхожда от някаква лична камбанария.
Все пак това, че едно дете има различна среда от училищната е много добре. Аз единствено казах, че училищната среда не е Единствената среда. В клубовете по интереси и в спортния клуб също едва ли всички са ти приятни, но се съобразяваш досущ както и в клас. Дори избираемата среда по интереси не ти предлага онази стерилност в отношенията, която се опитвате да изкарате че ще се случи, ако някой е на ДО.

ПП. Не знам защо всеки втори тук се припознава и изхожда собственото му дете как и какво и защо. Аз не посочвам никой персонално, обясних за едни нагласи у децата около моето дете, дори не съм обяснила моето дете какво точно би искало. Изказах мнение, е при адекватно и разрешено ДО и опция децата да се възползват, щеше да има доста повече желаещи (ако родителите им разрешат), а не само онези по медицински причини. И в никакъв случай това не са асоциални деца, а са вече на финалната права, в последен клас, където няма нужда да се доказват дори пред някой си, и учителите ги знаят прекрасно и вътре в класа са се научили наизуст кой за какво се бори.

Последна редакция: чт, 24 сеп 2020, 11:22 от фаастък

# 253 24 септ. 2020, 11:15 ч.

Бургас
Мнения: 8 747

Цитат на: Слънчевата в чт, 24 сеп 2020, 10:58

Цитат на: Irene Adler в чт, 24 сеп 2020, 10:51

Като например?

Ама кой е казал да не живеем в общности и да не контактуваме със себеподобни? Боже мой.
Имах предвид, че в някои сфери можем да бъдем по-гъвкави и да си улесним живота. Ама не, трябва да се гъчкаме по опашки за някоя служебна бележка например. Или да се резкарваме по институции за нещо си. Ето аз в момента чакам при ЛЛ за талон 5 и 6. Нужно ли е това да е така като може въобще да отпадне тази навалица в чакалнята с по-добра организация на някои процеси. Иначе се хвалим, че сме измислили компютъра, ама още работим на халваджийски тефтери.

# 254 24 септ. 2020, 11:16 ч.

Мнения: 20 128

Цитат на: Слънчевата в чт, 24 сеп 2020, 10:28

Просто си оставете децата вкъщи и дайте да обсъждаме как върви ДО, който е минал на такова!

Какво да обсъждаме нещо, което го няма.?Не знам колко пъти да го напиша вече. Няма ДО в момента за заявилите по желание. Ако има, е в единици училища.

Препоръчани теми

Новите директори на училища - София, 2021 година

13
Училища

Общежитие на ЕГ Пловдив

С какво ви дразнят децата?

Любимите книги, които препрочитаме ...

Причина:

Причина: