Публикувана: 18 окт. 2020, 19:02 ч.
Последно мнение: 7 фев. 2021, 22:50 ч.

Трудност някой май изпитва,задача да реши опитва, неясно щом му е, да пита, мат дружина тук е скрита

34 405
741
1

Отговори

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Как мога да намеря периметъра на сегмент от кръг с радиус 5 см и централен ъгъл на сегмента, равен на 15 градуса?
Как да намерите радиуса на вписаната окръжност в триъгълник с дължини на страните 3 см, 4 см и 5 см?
Как мога да намеря обиколката на правоъгълник, ако имам сумата от трите му страни?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Как мога да намеря периметъра на сегмент от кръг с радиус 5 см и централен ъгъл на сегмента, равен на 15 градуса?
  
  За да намерите периметъра на сегмента, можете да използвате закона за синусите, като изчислите дължината на дъгата и хордата. След това, използвайки тези стойности, можете да намерите периметъра на сегмента.
- Как да намерите радиуса на вписаната окръжност в триъгълник с дължини на страните 3 см, 4 см и 5 см?
  
  За да намерите радиуса на вписаната окръжност в триъгълник, използвайте формулата r = (a + b - c) / 2, където a, b и c са дължините на страните. В този случай заменете дадените дължини на страните във формулата, за да изчислите радиуса.
- Как мога да намеря обиколката на правоъгълник, ако имам сумата от трите му страни?
  
  За да намерите обиколката на правоъгълника, използвайте формулата за периметъра: 2*(a+b), където a и b са двете по-къси страни. След това, като използвате дадената сума от трите страни, намерете обиколката на правоъгълника.
- Как мога да намеря уравнението на правите, които минават през точка A и образуват ъгъл от 45° с дадена права?
- Как мога да изчисля времето за пълнене на басейн, когато работят две тръби едновременно?

# 480 5 ян. 2021, 22:29 ч.

Мнения: 11 706

А разбрах. Значи ще е 3/4х + 3/4(x+18)=156

Оф, то на тая матура все едно аз ще се явявам.

# 481 5 ян. 2021, 22:40 ч.

Мнения: 9 263

Важното е, че имаш желание да я разбереш 😜
И вместо х е добре да използваш V в такива уравнения.

# 482 5 ян. 2021, 23:09 ч.

у дома
Мнения: 8 143

Цитат на: Dincho в вт, 05 яну 2021, 22:40

И вместо х е добре да използваш V в такива уравнения.

Това пък защо-ако е написано че х е скоростта на първата кола си е екстра с х.

# 483 5 ян. 2021, 23:17 ч.

Мнения: 9 263

Спомен от миналия век, когато учех за скорост, път и време..... 😀
Както и че ъглите се обозначават с алфа, бета, гама ...
В 21 вероятно е различно.

Последна редакция: вт, 05 яну 2021, 23:27 от Dincho

# 484 6 ян. 2021, 00:11 ч.

Мнения: 2 285

Цитат на: D2018 в вт, 05 яну 2021, 19:36

Скрит текст:

Цитат на: Алисса в пн, 04 яну 2021, 22:41

"Сред всеки 8 от 16 числа поне 2 са четни. Колко най-малко са четните числа сред тези 16 числа?" и

"В една кошница има 20 ябълки от 2 сорта - червени и зелени. Измежду всеки 7 от тях има поне 4 зелени.
Колко най-много червени ябълки може да има в кошницата?"

Синът ми ги решава, но без да има стройна система за решаването на този тип задачи, а такава със сигурност има.

"Най-лошият" случай когато си събрал всички нечетни и си ги допълнил с четни до 8 броя, за които си използвал поне две четни, т.е. четните са поне 16-8+2=10.

Червените ябълки не са повече от 7-4=3.

Ако нещо го имаш поне а измежду всеки в от с, то от това нещо имаш поне с-в +а от него. За другото имаш най-мното в-а.

Много благодаря! Flowers Bouquet

Точно от така изведени правила имах нужда.

# 485 6 ян. 2021, 08:21 ч.

у дома
Мнения: 8 143

Цитат на: Dincho в вт, 05 яну 2021, 23:17

Ами то и аз съм учила миналия век в МГ,но нямам спомени да не сме използвали х.
Пускам нещо за път,скорост време-на който му е полезно да ползва

# 486 6 ян. 2021, 08:37 ч.

Мнения: 6 993

Ами ти подкрепяш твърдението на Dincho, че скорост се бележи с v. Той/тя никъде не твърди, че Х въобще не се използва в математиката.

Последна редакция: ср, 06 яну 2021, 08:45 от W

# 487 6 ян. 2021, 08:46 ч.

София
Мнения: 20 187

Цитат на: W в ср, 06 яну 2021, 08:37

Ами ти подкрепяш твърдението на Dincho, че скорост се бележи с v.

Не мисля, тук (във файла) просто са зададени основни положения/формули (разпознавам чертежчетата между другото от помагало на Веди по старата система) и при тях е нормално да се ползва означението за скорост.
Иначе няма никакъв проблем същата да бъде означена с х, у и сие. Всичко около х тръгва от това, че просто с него най-масово означаваме неизвестно. Ако то е скорост - ОК, може да е и време, може и самият път да е, и норма на работа, и количество от дадена смес, и процентно съдържание на някакво вещество в нея. Достатъчно е в една текстова задача да напишем какво означаваме с х, каква е мерната единица и да сложим ДС. След това дали моделираното уравнение е с х или v за скорост няма никакво значение. Ниикой не би санкционирал за това. И мисля, че винаги си е било така, дори и по време на моето учене в среден курс през 80 и някоя на миналия век.. Laughing

Ако беше иначе, в урaвненията за работа неизвестната производителност/нормата на работник/тръба трябваше да ги означаваме непремeнно с p или n. Wink

Последна редакция: ср, 06 яну 2021, 08:57 от пенсионирана русалка

# 488 6 ян. 2021, 08:55 ч.

Мнения: 6 993

Говорим едно и също, но не се разбрахме. Confused

Предлагам да не спамим повече.

# 489 6 ян. 2021, 09:00 ч.

София
Мнения: 20 187

Най- напред не мисля, че подобни коментари, свързани с оформлението на предната част на текстова задача, са спам. И второ, допълни за х после, така че няма как от първоначаланото ти изречение да се разбере какво си имал/имала предвид.

# 490 6 ян. 2021, 09:41 ч.

у дома
Мнения: 8 143

Цитат на: W в ср, 06 яну 2021, 08:37

Русалката ме е разбрала-това са формули ,които сметнах,че ще са полезни на тези,които се затрудняват,а не да спорим за х и v.
На мен някак си ми е странно ако едната кола се движи със скорост 30 км/ч повече от другата скоросттите да са v и v+30-не че е грешно ,но ми е странно. И понеже Динчо написа,че така е по-добре ,аз си написах мнението.

Последна редакция: ср, 06 яну 2021, 10:18 от svetlaem

# 491 6 ян. 2021, 10:38 ч.

Мнения: 9 545

Само да напомня, че децата не ги учат да си напишат директно уравнението разсъждавайки си, а пишат в табличка. В нея много ясно се вижда кое тoчно не го знаем (V, t или S), кое е неизвестно и кое се получава/изразява чрез другото. А как ще означим неизвестното е въпрос на запис, но е по-удобно да е символа на величината (означението е "говорещо", както и страните на триъгълник не ги означаваме обичайно с x, y и z , а с a, b и c, дори някое да е неизвестно Simple Smile