Детето готино, ама психологът нещо бърка свободните съчинения по детска рисунка с подбора.
- Публикувана: 9 дек. 2020, 15:38 ч.
- Последно мнение: 5 фев. 2021, 13:26 ч.
Частни училища-информативно-дискусионна тема 44 - Коледна!
Детето готино, ама психологът нещо бърка свободните съчинения по детска рисунка с подбора.
Не беше за подбор, той вече учеше там.
Не става въпрос за училищен психолог персонално, а принципно за склонността на доста психолози да си правят свободни съчинения по детски рисунки. Това е като да гледаш на карти или на кафе - повече зависи от фантазията на този, който гледа, а не на този, който рисува. Не бих искала детето ми да бъде оценявано по този начин на изпит за подбор. Кого оценяваме всъщност - детето или фантазията на психолога? Да, възможно е по детската рисунка да се направят някакви предположения от психологически характер, включително диагностични критерии за някои нарушения, но доста психолози прекаляват и започват да приличат повече на врачки, отколкото на отговорни хора. Привърженик съм на по-обективните критерии, независимо дали става въпрос за терапевтична работа или подбор.
Сега видях, че Призма е допълнила - дори като е учило детето вече, за мен е недопустимо. Като родител хич нямаше да съм съгласна с такива неща.
Сега видях, че Призма е допълнила - дори като е учило детето вече, за мен е недопустимо. Като родител хич нямаше да съм съгласна с такива неща.
Искаш да изброявам имена ли?
Искам да споделиш, ако искаш де, твоите виждания за подбор в първи клас и пук на ЧУ с множество желаещи.
Ох, прочетохте, че детето вече е учило в СС, но не и че е било преди 10 години.
Моето, преди 4 години също е рисувала в часовете при психоложката. Веднъж идеята е била да си разменят рисунките, но щерката твърдо е отказала да го направи, защото много си харесала дракона. Това ми го разказа госпожата на една родителска среща и се смяхме, дори и през ум не ми е минало да съм мнителна и да търся някакви скрити цели зад заниманията им. А хлапето въобще не се беше впечатлило, какво остава да си е направила извода, че искат да я анализират. И приказки са си измисляли, и кой приказен герой биха си избрали за приятел....
Така че хайде стига сме търсили под вола и писали общи приказки, с които реално не казвате нищо конкретно.
Моето, преди 4 години също е рисувала в часовете при психоложката. Веднъж идеята е била да си разменят рисунките, но щерката твърдо е отказала да го направи, защото много си харесала дракона. Това ми го разказа госпожата на една родителска среща и се смяхме, дори и през ум не ми е минало да съм мнителна и да търся някакви скрити цели зад заниманията им. А хлапето въобще не се беше впечатлило, какво остава да си е направила извода, че искат да я анализират. И приказки са си измисляли, и кой приказен герой биха си избрали за приятел....
Така че хайде стига сме търсили под вола и писали общи приказки, с които реално не казвате нищо конкретно.
Детето няма да се впечатли, то е ясно. Като родител, а и професионално, не бих искала това какъв герой ще си избере детето или дали иска да си разменят рисунките или всякакви подобни, да е критерий за прием. Мога да разкажа всякакви вариации на всякакви случки и затова казвам, че за мен тази част е като да се правиш на врачка, повече гъделичкане на самолюбието, както му казвам, да се правиш на Фройд. Има достатъчно много показатели, които са относително обективни и подлежат на измерване, или както ги точкуват.
