Публикувана: 7 авг. 2021, 11:56 ч.
Последно мнение: 8 ян. 2025, 09:11 ч.

МОН - промените продължават (5)

89 844
767
1

Отговори

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са предизвикателствата, свързани с приема в Медицинския университет (МУ) в София?
Какви са насоките за обучение по време на пандемия в България?
Какво е мнението на Медицинския университет (МУ) в София относно формирането на бал?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са предизвикателствата, свързани с приема в Медицинския университет (МУ) в София?
  
  Предизвикателствата, свързани с приема в Медицинския университет (МУ) в София, са многобройни. Някои от тях включват сложността на материала, липсата на яснота относно включването на профилиращи предмети в изпитите, необходимостта от уроци извън училище и предизвикателствата, породени от неяснотата в образователното законодателство.
- Какви са насоките за обучение по време на пандемия в България?
  
  Министерството на образованието и науката в България разработва насоки за обучение по време на пандемия, които включват различни варианти за реакция - локални или национални, в зависимост от здравната ситуация. Сроковете за консултации със социалните партньори и оповестяване чрез медиите са важни етапи в подготовката за започване на учебната година.
- Какво е мнението на Медицинския университет (МУ) в София относно формирането на бал?
  
  Медицинският университет (МУ) в София изрази мнение относно формирането на бал, което включва две алтернативни предложения за нормативни промени във връзка с формирането на бал. Това мнение беше обсъдено от 6 август и е предмет на внимателно разглеждане и анализ, като се очаква да има влияние върху бъдещите решения по въпроса.
- Какви са изискванията за присъствие на заседанията на комисиите?
- Какви са мненията относно използването на матурата по български като балообразуваща оценка за специалности като медицина и инженерство?

# 645 5 ян. 2024, 17:20 ч.

София
Мнения: 6 668

Цитат на: sanaka в пт, 05 яну 2024, 15:51

Но ще кандидатстват през учебната 2024/2025 и условията за прием ще са съгласно действащата нормативна уредба.

не съм съгласна. моята логика е такава:
през учебната 2024/2025 те са ученици в 12-ти клас. кандидатстват след като завърши тази учебна година и кандидатстват за студенти през учебната 2025/2026. за тази година именно важи променената нормативна уредба.

според мен е написано неясно и объркващо. нуждае се от прецизиране.

# 646 5 ян. 2024, 17:29 ч.

Майничка
Мнения: 13 857

Учебната година започва през септември или октомври (според училището), а предходната завършва 1 ден преди това.

Цитат на: milka22 в пт, 05 яну 2024, 17:14

Кога ще са ясни бройките /паралелките за прием след седми клас? Чета оплаквания от директори , че пак от МОН искат намаляване на профилираните паралелки

Държавният план-прием всяка година се обявява през м.април.

# 647 5 ян. 2024, 17:34 ч.

Мнения: 2 135

Цитат на: sanaka в пт, 05 яну 2024, 15:51

Но ще кандидатстват през учебната 2024/2025 и условията за прием ще са съгласно действащата нормативна уредба. Промяната влиза в сила от учебната 2025/2026, т.е. към датата на кандидатстване тя още няма да е влязла в сила. Иначе и по сега действащата редакция на разпоредбата университетите могат да балообразуват с оценките по химия и биология от дипломата, дори, ако четем разпоредбата стриктно, балообразуването с матура по БЕЛ е в противоречие с тази разпоредба.
(3) При класирането на кандидатите по ал. 1 оценките от държавните
зрелостни изпити, а ако няма такива - от курса на обучение, по учебните
предмети биология и химия от дипломата за средно образование са
балообразуващи.
Макар и не най-прецизно формулирана, тя визира оценки от ДЗИ /или от дипломата/ по химия и биология. Въвеждането на ДЗИ по БЕЛ в балообразуването беше резултат на едно мнооого широко тълкуване на разпоредбата. СУ пък съвсем изби рибата с балообразуването миналата година - ако имаш оценки от профил - взимат се те, ако нямаш - взимат се оценките от първи гимназиален етап. Кой каквото си има. Joy

С еднаква тежест оценки от ООП и ПП.
Така че имаше нужда да се прецизира уредбата, за да не си правят свободни съчинения университетите. Личното ми мнение е, че е безумно кандидат-медиците да пишат до припадък ЛИС-ове, за да влязат медицина. Балообразуването с оценките по химия и биология е по-логично, но трябваше да се обяви по-отрано - да започне от випуска, който сега е 9-ти клас. А най-доброто решение за мен е приемът да се извършва само на база кандидатстудентските изпити, без никакви други компоненти.

Така е, това е заварено положение и ми изглежда недопустимо. Реално сегашните 11-то класници не могат да се явят на повишаване, защото са с издадени удостоверения. И не става въпрос само за неориентирани тогава деца, дето не са натиснали по тези предмети. Имам предвид съвсем ориентирани, от паралелка природни науки, които са я учили доста задълбочено в първи етап и съответно при висока летва в изискванията към тях голяма част от класа имат петици и по биология и по химия. Тогава е било повече от ясно, че тези оценки няма да влияят, защото във втори етап продължават с тези профили още по-интензивно. В конкретния случай при тяхната стабилна подготовка тези точки ще се компенсират с тройно по-малко стотни заради утроената оценка от изпита, но никак, никак не е честно. Това не са обективни балообразуващи, още повече е заварено положение.

Санака - тая точка трета я четох в стария вид на наредбата. В новия от ДВ преди 3 дни - цялата се заменя, а изобщо ДЗИ не фигурира в новия текст на точката. Не съм юрист да го тълкувам, но колкото и да се опитвам, според мен са махнали ДЗИ и просто са сложили оценките от 9 и 10 клас. Дори не става ясно като средноаритметична от двете ли е или като две отделни, което има знаачение за тежестта им, намалявайки двойно тежестта от изпитните оценки, ако се вземат поотделно биология и химия и се промени балообразуването.

# 648 5 ян. 2024, 17:42 ч.

София
Мнения: 16 300

Е, именно, аз цитирах старата разпоредба /която всъщност все още е действаща/ и коментирах нейното прилагане до момента. И защо се нуждаеше от редакция.
Иначе и за сегашните десетокласници тази промяна е ненавременна. Да, те могат да се явят на изпити за промяна на оценката, НО само за промяна на окончателната оценка, а не на годишна такава. Т.е., ако искат да поправят оценка от 9-ти клас, трябва да се явят на изпит върху материала от целия първи гимназиален етап и да рискуват не само оценката си от 9-ти клас, но и тази от 10-ти. Ако имаш 5 в 9-ти клас и 6 в 10-ти, т.е. окончателна оценка 5,50, не знам кой би рискувал с изпит, при който същата може да стане 5 или по-малко. А 50 стотни са си 50 стотни.

Последна редакция: пт, 05 яну 2024, 17:53 от sanaka

# 649 5 ян. 2024, 18:53 ч.

София
Мнения: 1 227

А ако детето е завършило само първи гимназиален етап и не учи повече, може ли да кандидатства висше образование? Ограничени специалности ли са?

# 650 5 ян. 2024, 19:05 ч.

Мнения: 7 685

Как така висше без средно образование?

# 651 6 ян. 2024, 00:31 ч.

София
Мнения: 1 227

Изобщо не ми допада това разделение на първи и втори гимназиален етап. Безсмислено е. Ако не може детето да продължи да учи нагоре след първи етап, значи са му объркали живота. Може днес да е решил човекът да не учи повече, но утре да поиска или да му се наложи .
А и не беше ли задължително средното образование? Така помня от наше време.

# 652 6 ян. 2024, 00:50 ч.

София
Мнения: 16 300

А кой го спира да продължи да учи нагоре след първи гимназиален етап?
Училищното обучение е задължително до 16-годишна възраст.

# 653 6 ян. 2024, 07:53 ч.

Майничка
Мнения: 13 857

Цитат на: НикиK в сб, 06 яну 2024, 00:31

...Може днес да е решил човекът да не учи повече, но утре да поиска или да му се наложи .
А и не беше ли задължително средното образование? Така помня от наше време.

Никога не е било задължително средното образование. Имаше хора, изкарали само основно (тогава 8 клас), за да вземат книжка.
Който се сети по-късно, че иска да доучва, може да го направи, както и сега. Всяка година на ДЗИ се явяват и зрели хора, била съм квестор на 40-50 годишни.

# 654 7 ян. 2024, 11:59 ч.

София
Мнения: 3 722

Цитат на: sanaka в пт, 05 яну 2024, 15:51

Балообразуването с оценките по химия и биология е по-логично, но трябваше да се обяви по-отрано - да започне от випуска, който сега е 9-ти клас. А най-доброто решение за мен е приемът да се извършва само на база кандидатстудентските изпити, без никакви други компоненти.

Санака, сегашните деветокласници в НПМГ, а и повечето МГ са учили биология и химия и в осми клас и тези оценки влизат в удостоверението. Защо от деветокласниците, а не от осмокласниците?

# 655 7 ян. 2024, 12:07 ч.

София
Мнения: 16 300

Да, съгласна съм. В по-масовия случай е от 9-ти клас и затова го написах по инерция. Но, да, редно е промяната да влезе в сила най-рано за сегашните осмокласници.

# 656 11 ян. 2024, 17:04 ч.

Мнения: 24 884

Видях, че днес са съобщили, че МОН променя броя на отсъствиета по домашни причини.

https://www.bgonair.bg/a/2-bulgaria/331358-mon-promenya-broya-na … ni-na-uchenitsite

Откога обаче?

# 657 11 ян. 2024, 19:07 ч.

оттам, откъдето започва България
Мнения: 12 602

Свободия.

# 658 11 ян. 2024, 19:10 ч.

Мнения: 20 020

Знаете ли какви промени зпуо предвиждат?

# 659 11 ян. 2024, 21:12 ч.

Мнения: 3 525

Цитат на: Ранобудна в чт, 11 яну 2024, 19:07

Свободия.

Че е сЛободия, е факт, но не е тук заложена.
Идеята май е запас, за да се спестят ненужните ходения до личен лекар.
Ако в училище отсъствията водеха до ангажименти за липсващия (както чета е в някои частни училища), тези дни не биха се използвали в пълен размер за екскурзии и почивки, а наистина за този замисъл.

Препоръчани теми

До ОКТОМВРИ време не остана, сладко бебенце ще гушка мама! - Тема 15

Момиченце или момче, Юнско бебе в нас расте!

758
С термин юни

Термин март 2023 ❤️💙

743
С термин март

АВГУСТ 🤱🏻 2022 🌸 👶🏻 (Тема 14)

747
С термин август

Причина:

Причина: