Отговори
# 360
  • Пловдив
  • Мнения: 73
Здравейте, моля за помощ за една задача за 10 клас

# 361
  • Мнения: 6 954
Здравейте, моля за помощ за една задача за 10 клас



(x1 + ... + x8 + x9 + x10) / 10 = 17
=> x1 + ... + x8 + x9 + x10 = 17 * 10 = 170

(x1 + ... + x8 + x9) / 9 = 16
=> x1 + ... + x8 + x9 = 16 * 9 = 144

Разликата между втория сбор (= 144) и първия сбор (= 170) е премахнатото число  x10.
=> x10 = 170 - 144 = 26

Повтаряме същите стъпки, за да открием премахнатото число x9 ... Съответно намираме: 
x9 = 24

Отговор: (x9 + x10) / 2 = (24 + 26) / 2 = 25
Извинявам се, не съм прочела внимателно какво питат накрая. Simple Smile)) Произведението на x9 и x10 :
x9 * x10 = 24 * 26 = 624

Последна редакция: пн, 14 фев 2022, 19:47 от Barbabeau

# 362
  • София
  • Мнения: 20 177
barba, търси се произведението им на двете, не средното им аритметично. Wink

# 363
  • Мнения: 6 954
barba, търси се произведението им на двете, не средното им аритметично. Wink
Точно се редактирах. Все нещо не съм прочела съвсем точно. Много се отплесвам, редовно ми се случва, забелязвам. 🤦
Мерси!

# 364
  • Пловдив
  • Мнения: 73
Здравейте, моля за помощ за една задача за 10 клас



(x1 + ... + x8 + x9 + x10) / 10 = 17
=> x1 + ... + x8 + x9 + x10 = 17 * 10 = 170

(x1 + ... + x8 + x9) / 9 = 16
=> x1 + ... + x8 + x9 = 16 * 9 = 144

Разликата между втория сбор (= 144) и първия сбор (= 170) е премахнатото число  x10.
=> x10 = 170 - 144 = 26

Повтаряме същите стъпки, за да открием премахнатото число x9 ... Съответно намираме: 
x9 = 24

Отговор: (x9 + x10) / 2 = (24 + 26) / 2 = 25
Извинявам се, не съм прочела внимателно какво питат накрая. Simple Smile)) Произведението на x9 и x10 :
x9 * x10 = 24 * 26 = 624
Благодаря

# 365
  • Мнения: 2 630
Здравейте!
Чудя се как да тълкувам диаграмата от следната задача за седми клас.


Колко деца играят футбол? 15 или 20?
Колко деца играят волейбол? 30 или 35?

Тоест тези 5 деца, които играят и двата спорта, част ли са от числата 15 и 30, или трябва да се добавят към тях?

И съответно решението 5/45*100% ли е или 5/55*100%?

Благодаря!

# 366
  • София
  • Мнения: 20 177
Петте (от всичките 50), които играят И двата спорта, тоест сечението на двете множества  с играещи футбол и играещи волейбол.

# 367
  • Мнения: 2 630
Петте (от всичките 50), които играят И двата спорта, тоест сечението на двете множества  с играещи футбол и играещи волейбол.

Благодаря, Русалке!

# 368
  • Мнения: 857
Имам нужда от помощ:

# 369
  • София
  • Мнения: 20 177

Третата след малко,че бях объркала условието, вместо 10 бяха писала 0.

Последна редакция: вт, 15 фев 2022, 14:38 от пенсионирана русалка

# 370
  • Мнения: 9 545
Малко по-простичко решение на примери 1 и 2
x2+y2=34
x-y=2
Повдигаме на втора стемен второто уравнение, след което го изваждаме от първото
(x-y)2=4
 и се получава xy=15 и решаваме системата
x-y=2    =>x=y+2
xy=15

x2+y2=41
xy=20
Тук ако от първото уравнение извадим удвоеното второ се получава
x2-2xy+y2=1
(x-y)2=1
и разглеждаме два случая
x-y=1                              x-y=-1
при xy=20

# 371
  • Мнения: 28

Здравейте, и отново с молба за помощ за задачи по мат. 9 клас.
Не мога нищо да измисля, предлагайте решения.
Хубав ден

# 372
  • Мнения: 521
Здравейте, може ли помощ за задача от седми клас
В триъгълник АВС , алфа-бета -гама са в съотношение 2:3:13. Ако симетралата на АС пресича страната АВ в точка М, а симетралата на ВС пресича АВ в точка N , то ;
1.намерете ъглите на триъгълника MNC
 2. Ако периметъра на триъгълника MNC е 24 см, то колко ще е АВ
Намирам първо алфа, бета и гама това ми е ясно, но след това какво следва? Въртях , гледах и никаква идея ми не хрумна

# 373
  • Мнения: 9 545
Здравейте, може ли помощ за задача от седми клас
В триъгълник АВС , алфа-бета -гама са в съотношение 2:3:13. Ако симетралата на АС пресича страната АВ в точка М, а симетралата на ВС пресича АВ в точка N , то ;
1.намерете ъглите на триъгълника MNC
 2. Ако периметъра на триъгълника MNC е 24 см, то колко ще е АВ
Намирам първо алфа, бета и гама това ми е ясно, но след това какво следва? Въртях , гледах и никаква идея ми не хрумна
Първо намирате ъглите на ABC
2x+3x+13x=1800
x=100
Alfa=200
Beta=300
Gama=1300
 Следователно симетралите се пресичат извън триъгълника...т.е. М е по-близо до А, а N по-близо до В (не ми се занимава с качване на снимка на чертеж, затова с думи)
Ъгъл CMN= 2*Alfa=400 (ъгъл АМС=180-2.Alfa  от триъг.АМС равнобедрен)
Ъгъл CNM= 2*Beta=600 (Аналогично)
Ъгъл NCM=Gama-Alfa-Beta=800 или =180- CMN-CNM

АМ=МС (М лежи на симетралата)
ВN=NС (N лежи на симетралата)
АВ=АМ+МN+NВ=МС+МN+NС=РMNC

Здравейте, и отново с молба за помощ за задачи по мат. 9 клас.
Не мога нищо да измисля, предлагайте решения.
Хубав ден
Използвайте разположението на медицентъра върху медианата - винаги я разделя в съотнощение 2:1 от върха.
За първата - постройте си медианите и в получения триъгълник G1 и G2 разделят в еднакво съотношение страните => успоредна на АВ => разделя в същото съотношение и другата пресечна отсечка.

Във втората пак от мястото на медицентъра и успоредните прави...

Последна редакция: вт, 15 фев 2022, 23:03 от peneva_a

# 374
  • Мнения: 28

Здравейте, знам, че е малко късничко вече но тази задача много ме затруднява и Ви моля отново за помощ и подкрепа. Блокирах и това е.
Трябва да се използва теоремата Талес, за решението.
Хубава вечер и бъдете здрави!

Общи условия

Активация на акаунт