- Публикувана: 26 фев. 2023, 20:39 ч.
- Последно мнение: 24 апр. 2023, 19:57 ч.
Частни училища - информативно-дискусионна тема - 58
Пфууууу математик да не си в днешно време…
Вижда се с просто око кой ходи на уроци и кой решава напред. Не се правете на треснати.
И да, в пети клас дете от класа на моето се беше похвалило, че е минало материала за 9-ти клас и започва състезателната математика за същия клас.
На моето не му давам да учи напред, макар в училище да дават задачи с нещо непреподадено, за да видят кой как ще се сети, засега изглежда се справя.
Аз съм учила напред едно време, отчитам го като грешка на родителите. На алгоритъм и маймуна можеш да научиш, разбирането на алгоритъма е нещо друго. Факт, някои от учените в малките класове алгоритми ги схванах в унито какво означават и ги наместих в общата картина.
И да, в пети клас дете от класа на моето се беше похвалило, че е минало материала за 9-ти клас и започва състезателната математика за същия клас.
На моето не му давам да учи напред, макар в училище да дават задачи с нещо непреподадено, за да видят кой как ще се сети, засега изглежда се справя.
Аз съм учила напред едно време, отчитам го като грешка на родителите. На алгоритъм и маймуна можеш да научиш, разбирането на алгоритъма е нещо друго. Факт, някои от учените в малките класове алгоритми ги схванах в унито какво означават и ги наместих в общата картина.
Едва ли има някакъв принципен проблем в изпреварващото образование, освен ако “Учителите го виждат и това “горе” ги кара да работят според него, да изискват според него и още по-бързо и нагоре. А самото училище и без това до първата трета на втори срок е преподало всичко, после затвърждава и след класните работи на втора срок
и без това си планува да преподаде ключови неща от първия срок на следващата година… И изначалният план на училището си е добър, но “напомпаните” с частни уроци деца подлъгват, че то може бързо и още…”
и без това си планува да преподаде ключови неща от първия срок на следващата година… И изначалният план на училището си е добър, но “напомпаните” с частни уроци деца подлъгват, че то може бързо и още…”
Вижда се с просто око кой ходи на уроци и кой решава напред. Не се правете на треснати.
И да, в пети клас дете от класа на моето се беше похвалило, че е минало материала за 9-ти клас и започва състезателната математика за същия клас.
На моето не му давам да учи напред, макар в училище да дават задачи с нещо непреподадено, за да видят кой как ще се сети, засега изглежда се справя.
Аз съм учила напред едно време, отчитам го като грешка на родителите. На алгоритъм и маймуна можеш да научиш, разбирането на алгоритъма е нещо друго. Факт, някои от учените в малките класове алгоритми ги схванах в унито какво означават и ги наместих в общата картина.
И да, в пети клас дете от класа на моето се беше похвалило, че е минало материала за 9-ти клас и започва състезателната математика за същия клас.
На моето не му давам да учи напред, макар в училище да дават задачи с нещо непреподадено, за да видят кой как ще се сети, засега изглежда се справя.
Аз съм учила напред едно време, отчитам го като грешка на родителите. На алгоритъм и маймуна можеш да научиш, разбирането на алгоритъма е нещо друго. Факт, някои от учените в малките класове алгоритми ги схванах в унито какво означават и ги наместих в общата картина.
Изобщо не виждам къде си казала каква ти е драмата, че дадено дете прави нещо или се хвали, че го прави.
Единствено подозирам, че визираш, че детето в 5 клас наизустява деветокласните модели. Но си мисля, че не подозираш, че може всъщност това дете да е талант и за нормално развиващите се да не е ясно как все пак разбира моделите.
Та каква е драмата, че някое дете Х е напред с материала?
Проблем е, ако е политика на учителите и училището.
Това с напомпването не е практика за ЧУ, детето ми е състезател по математика, учи в частно училище, в което въобще не равняват нищо по него, не се хвали с нищо и си гледа него си. Никой не ходи на уроци, за да изпреварва останалите, ходят на уроци, тези, които изостават или ще кандидатстват нещо специфично.
За да не е спам в Британика на пробен тест за първи клас учителката бие по масата и крещи … така или иначе беше само от интерес , но са истински скандални. От брат и сестра много харесват сестрата с аргумент, че е усмихната 😂, страшни критерии.
За да не е спам в Британика на пробен тест за първи клас учителката бие по масата и крещи … така или иначе беше само от интерес , но са истински скандални. От брат и сестра много харесват сестрата с аргумент, че е усмихната 😂, страшни критерии.
Пфууууу математик да не си в днешно време…
Вижда се с просто око кой ходи на уроци и кой решава напред. Не се правете на треснати.
И да, в пети клас дете от класа на моето се беше похвалило, че е минало материала за 9-ти клас и започва състезателната математика за същия клас.
На моето не му давам да учи напред, макар в училище да дават задачи с нещо непреподадено, за да видят кой как ще се сети, засега изглежда се справя.
Аз съм учила напред едно време, отчитам го като грешка на родителите. На алгоритъм и маймуна можеш да научиш, разбирането на алгоритъма е нещо друго. Факт, някои от учените в малките класове алгоритми ги схванах в унито какво означават и ги наместих в общата картина.
И да, в пети клас дете от класа на моето се беше похвалило, че е минало материала за 9-ти клас и започва състезателната математика за същия клас.
На моето не му давам да учи напред, макар в училище да дават задачи с нещо непреподадено, за да видят кой как ще се сети, засега изглежда се справя.
Аз съм учила напред едно време, отчитам го като грешка на родителите. На алгоритъм и маймуна можеш да научиш, разбирането на алгоритъма е нещо друго. Факт, някои от учените в малките класове алгоритми ги схванах в унито какво означават и ги наместих в общата картина.
Изобщо не виждам къде си казала каква ти е драмата, че дадено дете прави нещо или се хвали, че го прави.
Единствено подозирам, че визираш, че детето в 5 клас наизустява деветокласните модели. Но си мисля, че не подозираш, че може всъщност това дете да е талант и за нормално развиващите се да не е ясно как все пак разбира моделите.
Та каква е драмата, че някое дете Х е напред с материала?
Проблем е, ако е политика на учителите и училището.
Това дали е талант си знаят родителите. Моделите се заучават. Никакъв проблем не съм имала да решавам задачите като дете, т.е. да разпозная задачата и да получа верен отговор, при все, че никакъв талант не съм.
От учителя си зависи дали ще работи според нивото на тези деца или на масата. По-амбициозните се изкушават.
Няма угодия. Ако са тъпи, училището не става, ако учат като китайци не става, ако има кетъринг той не става, ако няма пак, ако са щастливи концепцията не става, но ако са нещастни - също.
И все чуждите деца не ги правят нещата като хората...
И все чуждите деца не ги правят нещата като хората...
Няма угодия. Ако са тъпи, училището не става, ако учат като китайци не става, ако има кетъринг той не става, ако няма пак, ако са щастливи концепцията не става, но ако са нещастни - също.
И все чуждите деца не ги правят нещата като хората...
И все чуждите деца не ги правят нещата като хората...
Невероятно обобщение на темата и родителските терзания, размисли и страсти. Проблема никога не е в нашия телевизор. Винаги трябва да се гледа чуждата паничка и да се цъка с език. Недай си боже някои да има конкретни цели и амбиции различни от масата и да ги преследва.
Аз призовавам към повече интроспекция и поглед към бъдещето. Може би образованието и нужните/полезните умения ще се променят кардинално?
Лейка впечатляващо съотношение постове:харесвания Почти 5:1 за 8к поста, добра метрика за стойност
