- Публикувана: 8 апр. 2025, 05:51 ч.
- Последно мнение: 30 юли 2025, 13:25 ч.
За или против религията в училище
Цитат
Няма лошо, ако се чувства по-добре по този начин, но това не е универсален лек за всички. Не е нужно всеки да вее флага на дъгата в подкрепа на гейовете, но и неговите опити да "лекува" всеки гей по начина по който той се е справил с желанията си към мъже не е универсалната истина. Днес лекува гейовете с религия и си затваряме очите за това, защото не сме гейове, но другата година ще лекува някакъв друг по-общ "грях" и ние ще паднем под ножа.
Това всъщност е една от причините не само да не одобрявам докрай Шкварек (пусто един политик няма, който да ми хареса докрай, има само категорично неприятни и умерено подозрителни, колкото и да не одобрявам принципа "и едните, и другите са маскари"), но и да не искам религия в училище.
Вчера я представиха, дала съм линк и я коментирахме.
От тук започва:
От тук започва:
Ето я концепцията на МОН – https://www.mon.bg/nfs/2025/05/konczepcziya-dobrodeteli-i-religii_07052025.pdf
Това се предполага да е нерелигиозният "избор". Реално няма такъв. Реално изборите са:
1. Колко е хубаво православието;
2. Колко е хумав ислямът;
3. Колко са хубави всички (основни) религии.
Не забравяйте – утре вечер е първият протест.
Това се предполага да е нерелигиозният "избор". Реално няма такъв. Реално изборите са:
1. Колко е хубаво православието;
2. Колко е хумав ислямът;
3. Колко са хубави всички (основни) религии.
Не забравяйте – утре вечер е първият протест.
Напълно споделям това мнение:
https://roditeli.org/pozicziya-na-asocziacziya-roditeli-otnosno- … deteli-i-religii/
С почти всичко съм съгласна, но първа точка е най-големият проблем за мен. Не може да лъжеш родителите, че ще имат нерелигиозен избор и още в първи клас да атакуваш децата с вяра. При уж нерелигиозния избор. Това не е избор, а гавра.
Днес, 19.00 пред МОН.
Цитат
1. Смесване на религиозно и светско съдържание без ясно разграничение
Предлаганият модел включва три възможности – две религиозни (християнство и ислям) и една светска (етика), но ги обединява под един и същ предмет с обща структура. Това създава неяснота относно характера на обучението и предпоставки за неравностойно третиране на светския избор. Светският характер на образованието в България е гарантиран от Конституцията (чл. 13) и трябва да бъде безусловно защитен.
Предлаганият модел включва три възможности – две религиозни (християнство и ислям) и една светска (етика), но ги обединява под един и същ предмет с обща структура. Това създава неяснота относно характера на обучението и предпоставки за неравностойно третиране на светския избор. Светският характер на образованието в България е гарантиран от Конституцията (чл. 13) и трябва да бъде безусловно защитен.
С почти всичко съм съгласна, но първа точка е най-големият проблем за мен. Не може да лъжеш родителите, че ще имат нерелигиозен избор и още в първи клас да атакуваш децата с вяра. При уж нерелигиозния избор. Това не е избор, а гавра.
Днес, 19.00 пред МОН.
Да, ама като питат как е създаден света и то отговори големия взрив, теория на еволюцията и тн то тези неща ще са грешен отговор - нали верният е че бог е създал всичко.
То и без това нашето образование ги кара да наизустяват. Ще намразят още повече училище. Така добродетелно ще го мразят.
Още по-зле. За религията ще ги учат хора, които нямат общо с религията и със съответното обучение, та всеки може да си им говори според своите разбирания. Накрая религиозните възприятия на децата няма да са повлияни от семействата им, а от съответния учител, вкл. може да е представител на секта.
Началото става все по-голямо.
Ама така е като само се слушат чужди команди, без да се вкара мисъл.
Началото става все по-голямо.
Ама така е като само се слушат чужди команди, без да се вкара мисъл.
Да, ама като питат как е създаден света и то отговори големия взрив, теория на еволюцията и тн то тези неща ще са грешен отговор - нали верният е че бог е създал всичко.
То и без това нашето образование ги кара да наизустяват. Ще намразят още повече училище. Така добродетелно ще го мразят.
Аз не смятам, че попове ще влязат да преподават, кой ще си остави хубавите пари, че да влива добродетели на калпазани, по-скоро дойде моментът на тези, които са завършили Богословие да блеснат.
Малко подценявате учениците, а и българските учители също. Теорията за големия взрив е теория, която на тоя етап обяснява някои неща. И като теория повече понася първопричината Бог, отколкото носи на "имало едно нищо, което избухнало". Атеизмът също е постижим само посредством вяра. Недоказуем е. Материализмът няма да коментирам, елементарен е. Но причината да ги споменавам е, че тийнейджърите се вълнуват от тези въпроси. И това е естествено. Неестественото е обществото да стои безучастно и да предлага само хейт и потребленческа култура.