Точен чертеж си е половин решена задача:)
В контекста на НВО по БЕЛ, където категорчно въпрос 16 и тезата са отсяващи въпроси и дават предимство на съобразителните деца ( 16 въпрос) ...и на учениците, които с беглия преговор от 6 клас , биха успели да съставят теза, по искания модел с ключови думи и худ.средства:). Ето ти минус 8 точки, при удвояване 16...
Възможно е, утре да има точно такива задачи - отсяващи, по-вероятно ще са в първи модул. Но това си е мое съждение, с и без това прегорелия ми мозък. Пуши, пуши вече яко...
Ganis, дай едно рамо:) какво да решаваме:)
В контекста на НВО по БЕЛ, където категорчно въпрос 16 и тезата са отсяващи въпроси и дават предимство на съобразителните деца ( 16 въпрос) ...и на учениците, които с беглия преговор от 6 клас , биха успели да съставят теза, по искания модел с ключови думи и худ.средства:). Ето ти минус 8 точки, при удвояване 16...
Възможно е, утре да има точно такива задачи - отсяващи, по-вероятно ще са в първи модул. Но това си е мое съждение, с и без това прегорелия ми мозък. Пуши, пуши вече яко...
Ganis, дай едно рамо:) какво да решаваме:)
- подадохме оплакване до МОН за 16 задача. За мен въпросът е принципен и не само за даване или не на 1-2 точки. Въпросът не е ясно зададен и е доста объркващ, предполага да се тълкува дори и за възрастни, които са специалисти по право. Не може да се очаква децата да вникнат какво се иска точно от тях. Затова се надявам да преосмислят оценяването на тази задача и да не ощетят никого. 
