Седмокласна изпитна тема -23.06-29.06 В чакане на изпитните резултати, майки сипят заклинания чудати

Ами доста се коментира този въпрос и много потребители споделиха, че има доста момичета, реших, че занапред се търси информация.

Аз виждам полза и от двата езика. Ако моето дете  беше пожелало да ги учи, бих го насърчила силно. Китай излиза като нов икономически хегемон и в дългосрочна  перспектива прогнозирам, че този език ще се окаже много полезен.
Япония е държава с висок стандарт, която на фона на буксуването на Европа на всякакви фронтове изглежда все по-привлекателна. Понеже учещите японски език са малко, учениците в тези училища имат тесни връзки с разни посолства и прочее и оттам се много се улеснява възможността за контакт с или направо прехвърляне в Япония.

Аз виждам много голяма. Вече почвам да мисля, че трябва да се наблегне не толкова на стандартното образование, колкото на разширяването на мирогледа и познанието на света извън учебниците. Японският и да не го научи да го говори ще има часове по запознаване с една чужда за нас култура. Както често сме си говорили - английският е толкова разпространен, че с него може навсякъде всичко. Редките езици ще развиват други качества дори да не ги ползват после в живота.

В 73.СУ има две паралелки с втори чужд език РЕ, една с ФЕ и една с АЕ.

Хм, викате да не подскачам много възмутено

Не го обезсърчавам, определено. Просто не съм във възторг, но решението ще бъде негово.

Не намирам активна тема за 35. СЕУ "Добри Войников". Виждам в план-приема на сайта на РУО, че за това училище има две паралелки  с еднакъв профил - чуждоезиков немски с руски ез. Единствената разлика е, че за едната няма квоти за момичета и момчета, а за другата има - 50 на 50. Някой ако знае има ли други разлики и ако няма, какъв е смисълът в едната да има квоти, а в другата да няма, ще съм му много благодарня!

Има тема   https://www.bg-mamma.com/?topic=258702.315
Иначе и аз се интересувам от тези въпроси

Мога да си представя как се чувствате в момента – Вие и дъщеря Ви. Ние преживяхме това с голямата преди 4 години.

Ходеше на уроци по БЕЛ и МАТ в „Литера“ (школата на Елмира Йонова) и на пробен изпит не е падала под 80 точки. 2020-2021г. обаче беше най-тежкото време от пандемията и нямаха НИТО ЕДНО присъствено занимание, дори пробните изпити бяха онлайн. Накрая се появи възможност за един или два присъствени изпита, за който желае. Дъщеря ми не пожела и това беше голяма грешка, защото ... оказа се, че който е учил само онлайн, в реална изпитна среда е като на друга планета. Освен това дъщеря ми е много притеснителна и податлива на стрес. На изпитите просто се срина психически и резултатът й беше на практика провал – 65 точки по БЕЛ, 45 по МАТ. На един от двата изпита даже й беше прилошало и повръщала... След обявяване на резултатите дълго не беше на себе си от „провала“; приятели, съученици и учители непрекъснато я утешаваха, но тя плачеше с часове. Даже г-жа Бойка Антова от „Литера“ беше препоръчала да отидем на място, да видим работата по МАТ, беше сигурна, че нещо са объркали... Е, нищо не бяха объркали, просто се беше справила доста зле.

В крайна сметка намерихме приемлива опция – 19 СУ, което се оказа добро място. Дъщеря ми беше нещастна, защото ниският й бал не й стигна дори за английската паралелка в 19 СУ, дори на второ класиране. Но всяко зло за добро и когато губиш, не знаеш какво печелиш. Приеха я с немски+норвежки, справя се добре и с двата езика. Така и не заобича немския, но след 12. клас една от опциите е скандинавистика. Понеже ИТ е профилиращ предмет, а тя се справя добре и с математика, другата възможност за висше догодина е Киберсигурност или нещо в тази област. А третата опция е...ами, никой не очаквал така да се развият нещата, но...от няколко години е фенка на всичко свързано с Корея – сериали, музика, храна и какво ли още не. В началото на годината се записа на курс по корейски и съвсем наскоро издържа изпита за първо ниво с почти 100 точки. Отделно си ходи на курсове в Британика, където предстои да покрие ниво С1.

Стана доста дълго, но просто искам да се обърна към всички родители, чиито деца не са се справили добре на тези изпити.

Хора, нищо трагично не се е случило, има и други добри училища извън елитните и т. нар. втори ешелон. Едно НВО не може да ти определи съдбата, още повече пък на възраст 14 години .Ако едно дете иска да учи, то ще учи, където и да бъде, в каквато и да е среда. Нашата задача като родители е да ги информираме и съветваме, но решенията ги вземат те. Нека да не ги подценяваме и ... да ги оставим да следват мечтите си. А при мечтите понякога училището няма нищо общо.

Благодаря Ви за тази история! Имате чудесно дете, много успехи му желая!

Много прегръдки на детето Ви, което въпреки "падането" се е изправило, продължило и надградило. Браво❤️

Това са уроците на живота:)

Напротив. Става дума за рядко изучавани в България езици на много силни икономики. Тук включвам и корейския. Ако детето има желание, би могло да е добър вариант за него. Но тези езици са само за мотивирани деца, защото са ни далечни и по-трудни.

Той категорично не иска корейски, но иначе мен точно това ме притеснява – дали става въпрос за моментна прищявка или за сериозно желание, защото езиците наистина са трудни. Ако е първото, няма да е добре.

Дими Аврам, разтреперах се, докато те четох. Успех на дъщеря ти!
Скандинавистика между другото звучи много интересно. Всички скандинавски държави са много високо развити общества и икономики. Имат и чудесна култура, само да спомена Григ и Ибсен, за АББА и Астрит Линдгрен даже няма нужда и да споменавам.
Аз лично съм фен на Ю Несбьо. Но съм го чел на български, над 10 от романите му (не мога на норвежки🤣). В единият роман Хари Хуле се запознава с една шведка и й говори на норвежки, тя на шведски и се разбират, така че норвежкият е голям позитив според мен, и език на страна с един от най-високите стандарти в света.

Предполагам се е насочил към 18-то, японската паралелка винаги е била на много високо ниво, за разлика от китайската. Ако балът му стига за японската, по-добре да се насочи към нея.

Не е хубаво децата да се чувстват по този начин, а за жалост повечето са емоционални от това поколение. Моят е препариран и депресиран, не желае да чуе за класирания, паралелки, училища и нищо.

Аз да пусна ли отделна тема или да се придържам към настоящата? Направихме прилична подредба след стабилно скърцане със зъби, че не мога да чакам последния момент и ме интересуват тоалетните съоръжения в 133-то и в Елисавета Вазова - като сравнение