Значи две от трите ми деца са глупави. 
Вероятно и майка им също, щото реши, че е разумно да се уважават желанията на децата.
Вероятно и майка им също, щото реши, че е разумно да се уважават желанията на децата.- Публикувана: 20 юли 2025, 11:49 ч.
- Последно мнение: 9 септ. 2025, 15:05 ч.
Седмокласници 2025/2026
Е, въпрос на решение е, ако детето се допита,казвам мнение, но ако иска друго, естествено,че ще се съглася. И не става въпрос,че детето е глупаво, а е неефективно. Макар че има и друго , сина ми знаеше английски и записа френски първи език. 5 години по-късно е със сертификат С2 за английски,а френския така и не го научи. Та, универсално няма.
Голямата ми дъщеря ,която ще е 11 клас сега съжали,че е записала интензивно английски,защото 8 клас направо и беше скучно. Тепърва ще учат В2,а тя покри С1 за сертификат.Сега дава съвети на сестра си да помисли за друг първи език.
Обаче ако променят учебните планове и орежат езиците не знам...
Обаче ако променят учебните планове и орежат езиците не знам...
Това може да го твърдиш, ако знаеш без усилие поне 20000 думи на чужд език. Затова не мога да се съглася. Както и да е, не смятам да навлизам повече в тази тема.
Ниво B2 за чужд език се равнява на приблизително 4,000–5,000 думи, ниво C1 на 8,000–10,000, а C2 е над 16,000 думи. Това спрямо изследвания на лексиколози (защото CEFR нямат официални количествени критерии). Така че намирам дискусията за безпредметна
И на моите им беше скучно в 8-ми клас, но хич не се оплакваха. Езикът е само средство, но не може да бъде основна цел. На мен лично освен английски, друг език не ми е трябвал. Малката ми дъщеря завърши Испанската и има сертификат за С1 по испански и С2 по английски. Испанският засега не се очертава да го ползва. Да, идеалният вариант е нов език в гимназията, но съвсем не е задължително. По-важното е, че и трите ми деца бяха/са в чудесни училища, и трите са щастливи с избора си, което пък е най-важното. Детето трябва да припознава училишето като свой избор, за да може да извлече максимума от него. Пък и да изкара едни чудесни гимназиални години, което хич не е за подценяване.
Езикът е само средство, но не може да бъде основна цел. На мен лично освен английски, друг език не ми е трябвал. Малката ми дъщеря завърши Испанската и има сертификат за С1 по испански и С2 по английски. Испанският засега не се очертава да го ползва. Да, идеалният вариант е нов език в гимназията, но съвсем не е задължително. По-важното е, че и трите ми деца бяха/са в чудесни училища, и трите са щастливи с избора си, което пък е най-важното. Детето трябва да припознава училишето като свой избор, за да може да извлече максимума от него. Пък и да изкара едни чудесни гимназиални години, което хич не е за подценяване.
И според мен нивото В2 на 12 е доста по-различно от В2 на 16. Начинът на преподаване до 12 години е доста различен. В гимназията вече ги третират като големи хора, набляга се на граматика, правилна употреба на думите и т.н. Определено научават доста нови неща и не е загуба на време. Аз лично комуникирам интензивно с английски език и веднага си проличава човек с езикова гимназия. Доброто владеене на езика е важно, а такова трудно се постига с 4-6 часа седмично извън среда на хора, за които езикът е майчин. От друга страна, както казва един приятел поляк - винаги се чува източноевропейският акцент при нас Така, че важно е да учат това, което искат и за което имат желание. Аз за език няма да се меся - те го учат. Аз подкрепям, купувам учебници, плащам курсове. Да си похваля наборката - всеки ден на плажа прочита по 2 урока по химия. Понаучи химичните елементи, знае какво е валентност и й е доста интересно.
Така, че важно е да учат това, което искат и за което имат желание. Аз за език няма да се меся - те го учат. Аз подкрепям, купувам учебници, плащам курсове. Да си похваля наборката - всеки ден на плажа прочита по 2 урока по химия. Понаучи химичните елементи, знае какво е валентност и й е доста интересно. 
Аз мисля, че заседанието е днес.
Зачудих се и аз защо във вторник заседава комисията, като знам, че НС работи от сряда. Значи ще чакаме.
Попрехвърлих становищата вчера, има такива които ми харесват и такива, които не. Всеки тегли чергата към себе си. Да видим какви ще ги измислят (като гледам състава на комисията, не съм оптимист).
Всеки тегли чергата към себе си. Да видим какви ще ги измислят (като гледам състава на комисията, не съм оптимист).
Аз съм изненадана от допълненията в последния час, касаещи "класическите училища" (имайки предвид, че е само едно, това е малко като котката на Шрьодингер, ама то сефте ) Доколкото прегледах, за тях не е предложена опцията за преминаване в 8 клас, та може би заради това и не присъстват в отлагателните текстове.Ей ви, за най-нетърпеливите, МОН тази седмица ще открехне завесата и ще каже повече за интегрираните изпити тази седмица. Толкоз бачкане в тая жега- смятайте какво ли стои в основата на тези подтици всъщност
https://azbuki.bg/news/novini-2025/mon-predstavya-konczepcziyata … i-v-vii-i-x-klas/ 
Ами то започнаха и проекти на заповеди да излизат.
За формата на интегрирания изпит https://www.mon.bg/nfs/2025/07/pr_zapoved-format-integrirano25-26_23072025.pdf
За датите на НВО за проверка на способностите https://www.mon.bg/nfs/2025/07/pr_zapoved-sposobnosti25-26_23072025.pdf
За график на дейностите https://www.mon.bg/nfs/2025/07/pr_zapoved-grafik-priem-math-prir … 5-26_23072025.pdf
Датите на НВО https://www.mon.bg/nfs/2025/07/pr_zapoved-nvo-25-26_23072025.pdf
За формата на интегрирания изпит https://www.mon.bg/nfs/2025/07/pr_zapoved-format-integrirano25-26_23072025.pdf
За датите на НВО за проверка на способностите https://www.mon.bg/nfs/2025/07/pr_zapoved-sposobnosti25-26_23072025.pdf
За график на дейностите https://www.mon.bg/nfs/2025/07/pr_zapoved-grafik-priem-math-prir … 5-26_23072025.pdf
Датите на НВО https://www.mon.bg/nfs/2025/07/pr_zapoved-nvo-25-26_23072025.pdf