Аутистичен спектър. Аутизъм - тема 10

Дорка, ок, добре. Ще се справиш с амоняка. После и с останалите токсини. Физически детето ти ще е здраво. От там накъде?
На правилен път си, елиминирането на гъбичките и токсините е важен етап, но той няма да подобри развитието на детето. Ще спре регреса евентуално. Но прогреса ще е мнооооооого бавен ако не влючиш терапии.
Като си в САЩ имаш възможност да влючиш детето в ърли интервеншън програм. Всъщност не е само да имаш възможност, ами е задължително да го направиш. Трябва да почнете окюпейшънал и спийч терапи или подобрения няма да има. Не се надявай на това, че като се изчисти детето от токсините ще проговори.  Няма да стане без помощ отвън.Дори и да проговори, няма да може да наваксва и изоставането ще става все по-голямо и по-голямо. С терапията детето не само ще може да навакса, ами и имаш всички шансове да влезе в "норма".

Дорка,

Ако целиш да помогнеш или поне да ни отвориш очите, регистрирай се, най- малко.

Иначе намесата ти се явява нещо като вербуване за секта.

Сега, нека да заключим и обобщим относно амонячната намеса в мозъка и какво следва от това. Повишеното съдържание на амоняк в мозъка, е основната причина за неврологични заболявания, свързани с hyperammonemia, като вродени недостатъци и биха могли да се изразяват в-  урея цикъл, чернодробна енцефалопатия, синдром на Рей, няколко други метаболитни нарушения, както и някои токсични енцефалопатии.

Доколкото синдрома на Рей, срещан изключително при момичетата и не можещ да се сбърка с друг участък от аутистичния спектър, предполагам, че искаш да ни насочиш на там, с което да помогнеш и направи повече от необходимото, уверявам те.

 Амоняк е продукт на метаболизма на протеини и други съединения и той е необходим за синтеза на основни клетъчни съединения.  Въпреки това, 5 - до 10-кратно увеличение на амоняк в кръвта предизвиква токсичните ефекти в повечето животински видове, с промени във функцията на централната нервна система, което пък да доведе до промени в нервната система и предаването на информация между невроните. Като резултат, в повечето случаи, състоянието е съпроводено от остри гърчове.

Уверяваме те, че всеки от нас, който е разпознал симтоми и нужда, ще направи най- доброто за детето си!
Иначе ни беше полезна.

Дорка - за последен път. За добавки и диети говорим в темата за БГБК. Тук - за терапии и развитие на аутистичното дете.
Всеки средно интелигентен човек няма да се доверява само на мнения от интернет за книги, а и на научано някакви представени доказателства.
Да, диетата работи отлично при някои деца, но не при всички. Диетата осигурява спирането на подаване на подобно на наркотик вещество към мозъка, детето се "събужда" и с нужните терапии може и да проговори. Само с диета ефект няма.
Всяка от нас прави каквото може, 90% от мамите тук сме си "Чистили" децата от токсините, някои от децата ни са все още на диета. Ползвали сме методи, които не са животозастрашаващи като хелирането, което Макарти ползва, нито една от нас не е била толкова отчаяна да опита метод, който може да коства живота на детето и.
Прочете ли го и това? Че много деца са се подобрили, ама има и починали такива?
Точно от детоксикацията последвала диетата.
И моето дете е на диета, и на моето давам детоксиканти, но не надувам главата на всички какво правя. Защото детето ми напредва от терапиите които правим, било то и благодарение на диетата. Дали е благодарение на нея един Господ знае.

Но едно ще ти кажа - диетата и детоксикирането подпомагат терапиите, а не са самостоятелно лечение.
Чела съм книгата - честно много неща са пресилени...особенно как давала лекарства на сина си да повръща и докато сина и повръщал  казвал първите си думи. Има и по-добри източници за диетата от нейната книга...дето не са писани за да изкара някой порече пари а да помага на децата.

След като сина и се е "излекувал" му останало само аудиторно-процесуалното разстройство за кеото продължавал да получава терапия...  Идея какво е това имаш ли? Това за мен не е излекуване във никакъв случай. Това е сериозен проблем. И то от спектъра. Ама и децата без хелиране пак до там стигат - и моя син има същото разстройство, обаче го преодолява на много по-ранна възраст от нейното дете. А сега де?

Затова чети информирай се, хубаво е че търсиш информация, коментирай тези неща в темата за диетата - повярвай ми, повечето от нас са се върнали вече от там където ти отиваш и можеш много информация да получиш наготово, без да си трошиш главата да чакаш нещо да промени диетата, аминокиселините, сиропи, хапчета, бактерии, хелиране и т.н.
Ако детето ти няма прогрес - искай да сменят терапевтите. Поинтересувай се за томатис терапия при вас, хранете се здравословно, намери частен ОТ да работи у дома с детето и да те обучава как ти да работиш с него. Ако решиш да хелираш детето си - намери ДАН! доктор в района и започни безглутеновата диета. Хелирането  не е шега работа. То става минимум след 2 години БГБК строга диета. Ти готова ли си да чакаш толкова време без детето да има прогрес?
Минималния курс който се прави са 5 години./и тук се разминава малко с това на Макарти ама нейното преди всичко е художествена литература.../

Дорка ти си много упорит човек, не ми се брои в момента, за да ти цитирам колко души ни караш да ти повтаряме едно и също нещо, и буквално да се разправяме, ако това, което пишеш не представлява интерес за хората в темата, мнения няма да имаш.. Нека с добро! Опитай да се регистрираш, ако незнаеш как, аз ще ти помогна, само дай знак!

Здравейте! Отдавна не съм писала, борих се тук с някакви инстанции  ,но няма да се получи и взехме решение да се приберем в БГ. Нямам време да чакам, детето трябва да започне терапия и всички са на мнение че ще е най-добре да се проведе на езика,който познава. Ходихме на логопед ,но той нищо не разбира. Та,питането ми е сега като се приберем къде да ходим и каква е системата.Имаме само диагноза ГРР от Свети Никола и нищо друго. Тряба ли да ходим на ТЕЛК. Кой ще ни изпрати налогопед и психолог.Личната ли тряба да ни даде напраления или да се опраяме сами?

Никой няма да Ви изпрати - сами си ги търсите. Ако напишеш в кой град ще живееш, може да получиш препоръки от майките тук за определени специалисти. На ТЕЛК може да се явите - ако Ви дадат над 50% ще получите парични обезщетения и двойни детски  , което си е една добра парична помощ за сеансите, които ще посещавате.

Живеем в София. До парка Света тройца който е на Константин Величков. Имам ли някоя мама съседка?

Да, има няколко майки, аз съм една от тях, като се върнеш може да се видим

Момичета, някой ще ходи ли на семинара, за който ни каза Оля - http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=420909.msg12417770#msg12417770.
Аз се записах

Ето го инфото и от страницата на Британският съвет - http://www.britishcouncil.org/bg/bulgaria-about-us-events.htm

И аз живея там.Викайте ме за среща 

Много искам да отида на семинара на 24и.За съжаление точно на тази дата имам две родителски срещи на два броя деца от 18.00ч.Няма начин да отида 

Shadee,

След първия ти пост, ти бях изпратила на лични контакти на логопед и психолог в София, други родители биха могли да ти изпратят и други контакти и да започнете работа, с логопед и психолог, като начало. Постепенно ще включвате и други терапевти, за информация естествено, ще ти съдействаме.

А днес синът ми, единствен от класа, има шестица по български- след като чели и той се справил блестящо, написал "Де е България", само с 2 правописни грешки и донесе първата шестица в ученическия си бележник- това е и първата оценка в класа. Похвали го учителката и за математиката. Колективно с учителката, директорката и ресурсната, решихме, че селд като се вписва идеално в груповата работа на класа, няма смисъл да го връщаме към индивидуалната форма на обучение, а ученик, може да бъде обучаван само в една форма на обучение, затова остава масовата- в класа, с ресурсно подпомагане, като в някои часове, ресурсната влиза с него в клас.
От онзи  ден насам- всички - директорката, ресурсната няколко пъти, психиложката- всички те, се изредиха, по няколко пъти да влизат в час и наблюдават детето как стои мирно, справя ли се и как се справя. Всички те не вярват на очите си и ме питаха по повече от веднъж как сме направили чудото...когато не си е довършило работата в клас, остава и в междучасието и си довършва, те ипак и дват, наблюдават и се чудят...имам чувство, че е най- старателния ученик в класа...

Днес обясних на децата от класа, че когато видят, че някой е различен, не бива да му се подиграват, а да помагат- ако е нисък, да му помогнат да си вземе нещо..и веднага едно едро момченце награби едно дребно, да го вдига да си взема нещо, казах- ако някой е дебел, нищо не бива да му казвате, ако като марти, не разбира всичко, което се случва наоколо, да му помагате, да го водите в междучасието, да внимавате, някой да не му направи нещо..ако някой не разбира езика ви, вие да му помогнете да го учи. Питах ги, кой иска да отговаря за Марти в междучасията...гора от ръце, избрах едно много отговорно момиченце, което и без това все го води в междучасията, купува му дъвки, а питах и - кой иска да отговоаря за него, по време на час- пак гора от ръце, избрах едно доста израснало момче, изглежда над годините си и психически..та си имаме и отговорници вече
Аз ще съм на семинара "Да учим по европейски" на 24 Септември, както и на 23 Септември от 18.30 на лекция за Лечебната сила на барабана, организиран от Libera Institute&Gammalery Art Center, на бул. "Евлоги Георгиев" 18.

Момичета, от известно време се опитвам да се свържа с психоложката, която води курсът по музикотерапия в Пловдив. И не успявам! Искам да запиша Мими, както и информация за цените и други подробности, но уви!
Много моля, момичетата от Пловдив, ако могат да ми съдействат, да ми пишат. Вече не съм сигурна, дали разполагам с актуален телефонен номер.

Кезая,много ме радват успехите на Марти и ентусиазма на на съучениците му.Нали ,знаеш,че аз вярвам,че интеграцията започва отвън на вътре и че винаги трябва да се доверяваме на доброто начало във всеки човек.И само трябва бавно и методично да го подтикваме.
Например в училището(масово училище) на 7 годишното момиченце в първи клас преподават освен мат,граматика и sign language.Дори и несериозно децата научават 100-200 знака,осен,че разбираш защо някои хора ги ползват.
Аз искам да ви попитам случвало ли се е някое дете да иска само да общува,чрез диалозите от любимо филмче.Ама не за 20-30 минути,а за цял ден.Всяко отклоняване на фокуса към нещо друго води до хистерия.От тези най-страшните.
Дорка,виж този сайт.Д-р Елена Колс(чела си я в сайта на Елина) има офис в Northbrook,IL.
http://www.u-ok.net/autism.html,понякога  тя води здравни беседи по руските канали 12.40 и 13.30 АМ в района на Чикаго.Приема и обаждания в пряк ефир.
Марианко

Да, нещо подобно ни се е случвало преди време.Обясниха ми, че е отложена ехолалия.Аз го разбрах така.Детето е разбрало донякъде диалозите от филмчето или по скоро отделни реплики, и изпитва необходимост да ги повтаря за да ги доразбере.
Също така Мишо гледаше анимационни филмчета и зацикляше на отделни реплики повтаряйки си ги по милион пъти.Изнервяха го ужасно - сякаш взимаше наркотик.Пуска си ги хили се изтерично, тича като, че ли има бензин в задника, връща се и пак си ги пуска.Някакъв тип звукова автостимулация.Решението което взех беше да изстрия всички тези филмчета от компа.Преодоля го - и смятам, че взех правилно решение.
Ако пак зацикли на някоя реплика от филмче - пак го трия.