Публикувана: 3 юли 2010, 22:08 ч.
Последно мнение: 20 юли 2010, 08:35 ч.

Бъдещи Осмокласници......епизод 21

46 997
739
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какво е съдържанието на публикацията?
Какви са мненията на участниците във форума?
Какви са мненията относно отнемането на точки за неправилни задачи?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какво е съдържанието на публикацията?
  
  Публикацията съдържа описание на преживяванията на седмокласниците в началото на учебната година, списък с имена на ученици, приети в различни училища, полезни връзки към уебсайтове и график за записване. Освен това се обсъжда отнемането или неналагането на точки при грешки по време на изпити.
- Какви са мненията на участниците във форума?
  
  Мненията на участниците във форума са разнообразни. Някои от тях се изразяват със задоволство от формата на изпитите, която считат за подходяща за средата на учениците. Други обаче изразяват противоположни мнения, като се противопоставят на отнемането на точки за грешни задачи, като го считат за несправедливо и защитават свободата на учениците да изразяват своите мнения.
- Какви са мненията относно отнемането на точки за неправилни задачи?
  
  Мненията са разделени. Някои участници смятат, че отнемането на точки за неправилни задачи е начин да се предотврати измамата и тотото, докато други го считат за несправедливо и изразяват опасения относно възможността за преписване и подсказване в познатата среда на изпитите.
- Какви са предложенията за формата на изпита?
- Какви са мненията за профилираните гимназии?

# 75 3 юли 2010, 23:29 ч.

Мнения: 59

Цитат на: Данич в сб, 03 юли 2010, 22:47

Копирам Чипоноска и само с червено ще нанеса позициите, с които не съм съгласна.
1. Децата заявили участие в изпита да се разпределят по училищата на случаен принцип.
2. Централизирано класиране, ~~без с възможност за кандидатстване в 2 града.~~ с възможност за участие в училища от различни градове /поне докато образователната ни система и миграционната политика на държавата не се променят/
3. НВО да не съвпада с изпита, а ако съвпада втория модул да е изцяло със задачи с разписване. Тук имам предвид, че НВО е изцяло от задачи, които би следвало да се решават от всички деца завършващи 7 клас. Състезателните задачи, т.е. тези, които класират децата трябва да са подбрани на съвсем различен принцип.
4. По БЕЛ - формат оценяващ стиловата и езиковата култура на децата и възможността им да се изразяват и да мислят и тезата, която сега беше 25 задача, може изцяло да замени преразказа.
4. Уеднаквяване на периодите за провеждане на изпитите във всички училища и постепенно включване на всички училища в централизираното класиране. Както е НПМГ - има отделен изпит, но е в синхрон с цялата кампания и участва в централното класиране.
5. Задължителни, няколко дневни обучения на квесторите по единна методика.
6. Аз съм за против профилирането още при кандидатстването.
7. Абсолютно съм съгласна с ганис за чуждия език и профилирането в природоматематически или хуманитарен профил. В този ред на мисли, считам, че образуването на баловете за езиковите са си ок.

Абсолютно съм съгласна!!Дано да ви бъда полезна-мисля,че има какво да се види от Варненското РИО! отворете сайта им,разгледайте го добре и вижте на"държавен план прием 2010-2011" как са формулирани профилите на отделните училища..освен това няма квоти..НГХНИ(хуманитарната гимназия)от тази година премахна вътрешния си изпит-мисля,че защото е в условия на много силна конкуренция от страна на езиковите гимназии.....всъщност има ли недоволни мами и деца от Варна??? не е ли възможно правилата да са еднакви за всички училища в големите градове-по една добре работеща формула??? кому е нужно всичко да е толкова усложнено? ами какво става с децата без родители или един родител,или без никаква подкрепа??за бога ,те са само 7ми клас?!?!?!?

# 76 3 юли 2010, 23:31 ч.

София
Мнения: 5 630

unadaptable,
пожелавам само смели мечти, нестандартни желания и силата и волята, да ги осъществи..
Най- вече, да изпита щастие:)

# 77 3 юли 2010, 23:31 ч.

Там, където ме обичат
Мнения: 3 682

Ама вие си знаете и родословното дърво..не е честно това Wink

Сериозно, поздравления за детето на Unapdatable и понеже съм съгласна, копипействам:
"Затова харесвам най-много езиковите гимназии - добра обща подготовка + език или два"

# 78 3 юли 2010, 23:33 ч.

Мнения: 15 113

Предлагам да направим петиция, Софийското РИО да отиде на обучение във Варна, и най-вече тъй спрягания Косьо да го пообучат малко Laughing

# 79 3 юли 2010, 23:34 ч.

Мнения: 59

Цитат на: foxysilver в сб, 03 юли 2010, 23:31

Ама вие си знаете и родословното дърво..не е честно това Wink

ТОЧНО!!!

# 80 3 юли 2010, 23:35 ч.

София
Мнения: 301

Цитат на: foxysilver в сб, 03 юли 2010, 23:09

Мари, в ЕГ изучаването на езика започва от А и Б, затова няма никакво значение оценката по езика. В НПМГ например не започват с прост многочлен в мат. паралелки, нали?

Ми как иначе ще си организират тези мащабни кампании по кандидатсването. Как иначе ще са необходими частни уроци.
Аз не знам има ли в другите държави такива кампании? Как е организиран приема в колежите?

Цитат на: Черна станция в сб, 03 юли 2010, 23:21

Цитат на: MariDi в сб, 03 юли 2010, 23:15

Образец за какво? Не мисля, че са образец за нещо! Но имат нещо, за което останалите ЕГ премълчаха:
"Американският колеж приема кандидати, които са завършили 7. клас в годината на кандидатстването и имат успех не по-нисък от много добър 5.00."
Т.е. не се взема само оценките по математика и български, а се оценява като цяло развитието на детето.
На това не мога и не искам да възразявам. Съгласна съм - редно е да се взема предвид цялата диплома.

А иначе, какво се получява: учиш само български и математика, а по останалото може и тройки да имаш. И тогава си достоен за ЕГ. Е ако е така, то нивото постепенно много ще пада, защото по този начин се приравнява труда на дете подготвяло се за изпитите само по български и математика - дали само или с частни уроци не коментирам и не отделящо повече от минималното време за всички останали предмети с дете което освен, че се подготвя за изпитите както другото дете, то отделя не малка част от времето си за да изучава и съответният(съответните) други езици. Ха, че някой да го е карал да учи чужди езици? Това си е собствен доброволен избор. От къде на къде да се дават бонус за такива неща? Друго дете е тренирало нещо, трето е свирило на пиано. Някой да им дава бонус?
И това не са малко деца, изобщо не визирам нашият случай само. Говоря за една доста голяма група деца за които това е валидно.
Според мен всеки гледа от своята си камбанария и ти негодуваш точно, защото на теб (на твоето дете) регламентът не е изгоден.

Ами ако е тренирало нещо сигурно ще отиде в спортно училище, а ако е свирило на пиано - в музикалното училище!
А дали за мен регламента е изгоден или не това ще го реша аз, но явно за теб е изгоден!!!

# 81 3 юли 2010, 23:35 ч.

Мнения: 224

zari65, недей!
Ами моренцето е там. Ще намокри хартиените уърдски списъци. Тогава и тях няма да ги имаме.

# 82 3 юли 2010, 23:35 ч.

София
Мнения: 20 531

Unadaptable, поздравления! bouquet

Пожелавам на момчето ти попътен вятър, много успехи и занапред и най-вече удовлетворение от покорените върхове!

# 83 3 юли 2010, 23:37 ч.

Там, където ме обичат
Мнения: 3 682

Цитат на: zari65 в сб, 03 юли 2010, 23:33

Изпуснах кой е Косьо, но щом е от РИО София - никакво обучение, направо бой с пръчки по дупето newsm30

# 84 3 юли 2010, 23:39 ч.

Мнения: 15 113

Е, Данич, може пък да им хареса да се плацикат и да си останат там ,ама ще се разсърдят варненските мами Wink

# 85 3 юли 2010, 23:41 ч.

Мнения: 224

Цитат на: zari65 в сб, 03 юли 2010, 23:39

Е, Данич, може пък да им хареса да се плацикат и да си останат там ,ама ще се разсърдят варненските мами Wink

Много си права. Мами от Варна, вземете гоооооооо.

# 86 3 юли 2010, 23:42 ч.

София
Мнения: 301

Unadaptable, поздравления за момчето. bouquet

Това ме окуражава, защото все повтарям на моя, че е време да реши какво иска да прави по-нататък, че колкото по-късно се ориентира толкова по-трудно ще му бъде. Но явно не е точно така. За такива деца наистина е най-добре по-фундаментално обучение - за да имат време да намерят себе си. Grinning

# 87 3 юли 2010, 23:42 ч.

София
Мнения: 20 531

МариДи,съгласна съм в случая с Черната станция.Това, че някой спортува, не е достатъчна причина да учи в спортно, това че пее или свири не значи, че следва да се насочи непременно към музикалното.. Rolling Eyes

Това са допълнителни дейности, които запълват времето на детето, правят го организирано, каляват го, доставят му удоволствие..Но само толкова..Може да си останат и само хоби Wink

# 88 3 юли 2010, 23:44 ч.

София
Мнения: 301

Цитат на: already detective в сб, 03 юли 2010, 23:42

Тона са допълнителани дейности, които запълват времето на детето, правят го организирано, каляват го, доставят му удоволствие..Може да си останат и само хоби обаче. Wink

Ама разбира се, това беше само пример. Но изказването "Че кой го е карал да учи ....." е меко казано неразумно! Че да не ги караме да учат тогава.

# 89 3 юли 2010, 23:44 ч.

Мнения: 1 252

Аз пак не разбрах кой е Косьо?
дано утре чета по- внимателно
Лека

Препоръчани теми

Мнения за гимназии в Пловдив-4

873
Училища

Подарък за бебе

45
На пазар

Адски упорита кашлица и внезапно влошаване

Натрапчиви мисли!!!

Причина:

Причина: