Q&A
Обобщени въпроси и отговори от темата *
Какви са основните изисквания за кандидатстване в гимназии и професионални училища?
Какви са последствията от пропускането на втория модул при кандидатстване?
Как се определя редът на предпочитане на училищата при кандидатстване?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
-
Какви са основните изисквания за кандидатстване в гимназии и професионални училища?
-
Какви са последствията от пропускането на втория модул при кандидатстване?
-
Как се определя редът на предпочитане на училищата при кандидатстване?
При кандидатстване училищата се подреждат в низходящ ред по важност, като първо се посочва училището с най-висок бал, последвано от училище със следващия по важност бал и т.н. Ако не бъде приет в първото желание, се разглеждат следващите желания в реда на техния приоритет, докато бъде намерено училище с достатъчен бал за приемане.
-
Какви са основните проблеми, обсъждани във форума?
-
Каква е целта на темата във форума?
, мисля аз.Дано само не те подвеждам. Наистина статистиката не е излязла, наистина има доста пълни шестици и такива, максимално близки до пълното 6 . Но както Черна станция е отбелязала, тези шестици са предимно на деца от СМГ и математическите паралелки в 107-мо и 125-то. Мисълта ми е, че голяма част от момичетата в тези училища са се ориентирали към математиката.Като добавим и отличничките, избрали АК, картинката става идеална.За твое успокоение, през 2011 момичето , прието на 1 класиране в 91 НЕГ с минималния бал, е някъде около 207-мо като поредност.Подчертавам, че сметките са ориентировъчни.Това означава единствено, че 91 НЕГ , макар и с много висок бал, не е първо желание на доста момичета с отлични оценки от най-високите два интервала. 
