Q&A
Обобщени въпроси и отговори от темата *
Какви са препоръките за работа с логопед при деца?
Какво мога да очаквам по време на оценка от детски психиатър?
Как да се справя с проблемното поведение на учителя в детската градина?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
-
Какви са препоръките за работа с логопед при деца?
Работата с логопед при деца включва различни методи като игри, римувани книжки, упражнения за правилно произношение и други. Важно е да се подкрепя детската реч и да се улесни комуникацията. Редовните посещения на логопеда и домашните упражнения са от съществено значение за успешната корекция на проблемите в речта.
-
Какво мога да очаквам по време на оценка от детски психиатър?
По време на оценката от детски психиатър може да се очаква наблюдение на поведението и реакциите на детето, използване на различни методи за оценка на развитието и взаимодействието му с други деца, както и оценка на емоционалното и психическото му състояние. Обикновено се провежда интервю с родителите за събиране на пълна информация за детето.
-
Как да се справя с проблемното поведение на учителя в детската градина?
Ако се сблъскате с проблемното поведение на учител в детска градина, важно е да обсъдите ситуацията с директора на заведението. Поддържайте спокоен тон и представете конкретни примери за проблема, търсейки конструктивно решение. Ако проблемът продължава, можете да се свържете с контролиращите органи или да потърсите друга детска градина.
-
Какво се случва с учителката?
-
Защо е необходима диагноза на РЦ?
/. Тя ни хареса, въпреки липсата на резултат няколко месеца. Но, честно казано, и на мен ми беше скъпичко. Поразпитах и една майка на дете от групата на малкия ми даде следните координати:
. Обещала съм и изненада. Ще и взема шоколад мисля...
от около седмица Андрейчо почна да ни имитира жестове (без да повтаря думи за жалост), а вчера татко му му показвал една жаба и казал "ква-ква", баткото пък показал как скача жабата.... цяла вечер дребното скачаше като жабка и викаше "куа-куа" 
Та вече имаме шеста дума в речника си: "куа" 
С гърнето сме супер - единствено отказва като сме навън да въеши работата, но пък се стиска и обикновено е сух след разходка. От началото на октомври не е ходил на ясла, защото все е болен 
Един месец вече не му минава хремата - ту върви към оправяне и изведнъж пак избие един рядък и бистър секрет 
Поне вече няма Т и кашлица. 
В понеделник се каня да го пращам на градина, той пък се събуди призори с повръщане и температура, хайде още два дни в къщи. И в сряда - не иска на градина. Както си ходеше спокоен и усмихнат, сега се дере и не ще да влиза. Дали в началото не е осъзнавал с пълна сила какво му се случва, а сега се светна, че го оставяме и там не е като в къщи... 
Чакам го и аз това "отприщване", ама за сега никакво го няма 