Публикувана: 8 дек. 2012, 23:46 ч.
Последно мнение: 27 ян. 2013, 11:06 ч.

Математически турнири - 19

80 293
750
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Каква е дилемата относно математическите състезания?
Детето ми има отклонение от очакваните точки на състезанието. Има ли смисъл да проверя работата му?
Какво е мнението на участниците във форума относно разпределението на медалите?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Каква е дилемата относно математическите състезания?
  
  Дилемата във въпроса се отнася до начина на награждаване на участниците в математически състезания. Някои участници изразяват недоволство от начина, по който се раздават медали, като се поставя под въпрос ценността на призовете. Също така, се обсъжда идеята за промяна в терминологията на класирането, за да се избегнат подобни недоразумения в бъдеще.
- Детето ми има отклонение от очакваните точки на състезанието. Има ли смисъл да проверя работата му?
  
  Да, има смисъл да проверите работата на детето си. В случай на отклонение от очакваните точки, проверката може да помогне да се установи причината за различието. Това може да бъде полезно за бъдещи състезания, като детето ще внимава и няма да допуска същата грешка.
- Какво е мнението на участниците във форума относно разпределението на медалите?
  
  Участниците във форума изразяват различни мнения относно разпределението на медалите. Някои смятат, че всички деца трябва да бъдат наградени, докато други подчертават важността на справедливото разпределение според постиженията.
- Как се определят участниците за втория кръг на IMAS в различните дивизии?
- Къде могат да се намерят резултатите от математическите олимпиади?

# 60 10 дек. 2012, 20:05 ч.

Мнения: 1 776

Малко помощ?

http://math-bg.com/wp-content/uploads/2012/01/61_NOM_Burgas_5_kl_U.pdf

Задача 3 - елементарна, решава се за минута и b е абсолютно непотребно.
Решава се само с 55, 100 и променливото a.
Намира се лицето на големия триъгълник - 100х55/2, от него се вади празното пространство - 100х30 или 20 / 2.
Умножава се по 2 заради огледалността и се прибавя правоъгълника - 100 х 25 или 35

Като се прибави доставката на първата оферта става 260 към 252.

Ок, за мен задачата е решена.
А не съм използвал b????

# 61 10 дек. 2012, 21:08 ч.

Мнения: 240

Цитат на: LiaDi в пн, 10 дек 2012, 15:23

Цитат на: Еllie's Моm в нд, 09 дек 2012, 15:49

Цитат на: LiaDi в нд, 09 дек 2012, 14:31

Някой има ли резултатите от Салабашев в 107?

Ще поизчакам за отговор докато малкото спи и после ще отида. Ако някой се интересува да пиша, за да проверя и за други дечица докато съм там.

LiaDi, погледни, моля те колко е макс. резултат за 4 кл. Мерси предварително.

Резултати в 107 ОУ от Салабешев:
За 4ти клас имаше питане, видях макс 60 точки на До, следва Рая с 48, Георги с 45

За 7клас, от явилите се деца там, макс е Николай с 39т, следва Михаил с 36 и дДве деца с 27 т.

LiaDi, мерси много. Браво на това дете (До), много е стабилен.

# 62 10 дек. 2012, 21:09 ч.

Мнения: 240

А някои знае ли какво е положението в Бургас- май няма резултати от Салабашев?

# 63 10 дек. 2012, 21:11 ч.

Мнения: 19

Задачата наистина може да се реши както е написал kodbg, но разбира се, може и по по-дългия. Аз знам, че всяко вярно решение различно от даденото се зачита . Миналата година моята беше решила една от задачите(не както бяха дали решението) но си получи 7-те точки за нея.

# 64 10 дек. 2012, 21:14 ч.

Мнения: X

Цитат на: Svetlusha в пн, 10 дек 2012, 21:11

Аз знам, че всяко вярно решение различно от даденото се зачита .

Да, ама не навсякъде е така, въпреки че може изрично да е упоменато в критериите. Има места, на които проверяващите не се отклоняват и на милиметър от тях, за съжаление.

# 65 10 дек. 2012, 21:22 ч.

Мнения: 41 749

Цитат на: Дидева в пн, 10 дек 2012, 21:14

Цитат на: Svetlusha в пн, 10 дек 2012, 21:11

Аз знам, че всяко вярно решение различно от даденото се зачита .

Случва се. Но не е заради догматизъм, а защото ги мързи да вникват в разнообразни логики. На сериозните състезания (изброени по-горе) редовно се подават контестации и също така редовно се преизчисляват оценки след разглеждане на контестациите. Значи може. Но на масовите май няма време и каквото такова. Но пак не вреди да се възразява, може пък да мине.

# 66 10 дек. 2012, 21:25 ч.

Мнения: X

Цитат на: Черна станция в пн, 10 дек 2012, 21:22

На национално състезание никога не сме имали проблеми. Peace

# 67 10 дек. 2012, 21:27 ч.

Мнения: 19

На националния кръг на олимпиадата контестации също се подават, ама на областния и на общинския не съм чувала.
"Веднага след обявяване на резултатите
всеки участник има право да подаде контестация до проверителите за всяка от задачите.
Контестации се приемат само когато участник смята, че е допусната груба грешка при
оценяването на някоя от задачите му. Контестации се подават от ръководителя на
съответния ученик."
Това е от регламента миналата година за провеждане на олимпиадата.

# 68 10 дек. 2012, 21:37 ч.

Мнения: 41 749

Цитат на: Svetlusha в пн, 10 дек 2012, 21:27

Контестации се приемат само когато участник смята, че е допусната груба грешка при
оценяването на някоя от задачите му. Контестации се подават от ръководителя на
съответния ученик."

Точно затова е важно да има ръководител на място. Не някой заспал и незаинтересован.

# 69 10 дек. 2012, 22:01 ч.

Мнения: 927

Цитат на: Svetlusha в пн, 10 дек 2012, 21:27

На националния кръг на олимпиадата контестации също се подават, ама на областния и на общинския не съм чувала.

Миналата година на областния кръг на олимпиадата за 5-ти клас в София, на 3-та задача, подусловие б), синът ми беше тръгнал по абсолютно противоположен път, спрямо авторското решение.

Въпреки, че беше получил крайния резултат и беше доказал, че той е единствено възможен, проверяващият му беше присъдил 0 точки на това подусловие, защото неговото решение нямаше нищо общо с официално обявените критерии за оценка.

След това се обадихме по телефона на една от инспекторките по математика в РИО София, дамата провери задачата и ни потвърди, че решението е абсолютно вярно, но също така каза, че тя лично не може да направи нищо и трябва да бъде свикана комисия.

В крайна сметка комисията му призна пълния брой точки на 3-та задача и най-важното от всичко беше, че нещата се решиха с едно телефонно обаждане.

В случая въпросът беше принципен, областния кръг на олимпиадата за 5-ти клас няма абсолютно никакво значение (за нещо последващо), но сина ми си настояваше, че е прав, а проверяващите "криви".

# 70 10 дек. 2012, 22:09 ч.

Варна
Мнения: 125

Моля за съдействие за една задача за 7 клас...

Ако a² + b² + 2(a+b) + 2 = 0, то a⁵ + b⁵ = ?

a) 0
б) 2
в) -2
г) не може да се определи

Има отговор и той е: в) -2

# 71 10 дек. 2012, 22:25 ч.

Мнения: 927

Днес, в 6-ти клас / СМГ, са съобщили на децата резултатите от „азиатското” състезание – предполагаемия първи кръг на IMAS / Upper Primary.

В 6-ти клас / СМГ резултатите са:
- 1-ви резултат (1 дете) – 87 точки;
- 2-ри резултат (1 дете – синът) – 85 точки;
- 3-ти резултат (2 деца) – 82 точки.
(Максималния възможен брой точки е 100).

Ако това е наистина IMAS, според регламента на втори кръг отиват децата, чийто резултат е в рамките на първите 5% за дадената държава.

Единствената информация за момента относно това състезание е, че се е провело в СМГ и в 125-то.

Ако някой има повече информация относно други училища и други резултати, бих бил благодарен, ако ги сподели.

П.С. Синът ми ми каза, че в неговия клас има 7 деца с 60 точки от КМС, така че предполагам, че в 6-ти клас / СМГ би трябвало да има около 25 (+/-) деца с максималния брой точки от това състезание.

Последна редакция: пн, 10 дек 2012, 22:41 от Ant12

# 72 10 дек. 2012, 23:05 ч.

Мнения: 927

a² + b² + 2(a+b) + 2 = a² +2a +1 + b² +2b + 1 = (a + 1)² + (b + 1)² = 0 → (a + 1)² = 0 и (b + 1)² = 0 → a = -1 и b = -1 → a⁵ + b⁵ = (-1)⁵ + (-1)⁵ = -1 -1 = -2

# 73 11 дек. 2012, 05:18 ч.

Мнения: 1 776

Цитат на: Ant12 в пн, 10 дек 2012, 22:25

Ако това е наистина IMAS, според регламента на втори кръг отиват децата, чийто резултат е в рамките на първите 5% за дадената държава.

Хм, доколкото четох след състезанието, на втори кръг отиват децата, които са изкарали 90+% от максималния брой точки?
Без значение има ли изкарали повече от тях или няма? Затова тогава ми се стори, че от това състезание... поне при малките класове просто няма да продължи никой...
Според твоята информация какво точно значи първите 5%? Да кажем, от набор са се явили по 60 деца - без значение от резултатите, на втори кръг отиват 3?
Или че от 60-те явили се, да кажем има едно дете със 100 точки, следващото е с 90 и понеже разликата спрямо първия е над 5% отива само първия?

ПС - Нямаш ли спомен от миналата година - имало ли е подобно състезание?

Последна редакция: вт, 11 дек 2012, 05:29 от kodbg

# 74 11 дек. 2012, 07:38 ч.

Варна
Мнения: 125

Цитат на: Ant12 в пн, 10 дек 2012, 23:05

a² + b² + 2(a+b) + 2 = a² +2a +1 + b² +2b + 1 = (a + 1)² + (b + 1)² = 0 → (a + 1)² = 0 и (b + 1)² = 0 → a = -1 и b = -1 → a⁵ + b⁵ = (-1)⁵ + (-1)⁵ = -1 -1 = -2

Много благодаря! bouquet

Препоръчани теми

142 ОУ - 2 клас за учебната 2017/2018 - мнение за учителите и класовете

0
Училища

Ендометриоза- лечение със Золадекс

Магистратура в минно-геоложки университет

дерматолог-онколог в София

Причина:

Причина: