Публикувана: 16 дек. 2012, 00:27 ч.
Последно мнение: 13 март 2013, 10:37 ч.

Не желае да оцветява и да учи на 5г

16 844
262
1

1
...
6
7
8
...
18
Всички

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Как мога да помогна на сина си да не се чувства тревога, ако не се справя добре?
Какви мерки мога да предприема, за да помогна на сина си по време на този период?
Какви може да са причините за нежеланието на сина ми да рисува с молив?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Как мога да помогна на сина си да не се чувства тревога, ако не се справя добре?
  
  Детето може да изпитва страх от провал и може да иска всичко, което прави, да е перфектно. Проблемът може да бъде свързан със страха от провал. Подходът трябва да бъде насочен към мотивиране и окуражаване, без принуда. Можем да опитаме различни дейности като гледане на детски филми, за да го заинтригуваме. Важно е да наблюдаваме детето и да търсим начини за събуждане на интереса му, без да го караме да се чувства принуден.
- Какви мерки мога да предприема, за да помогна на сина си по време на този период?
  
  Една възможност е да се консултирате с детски психолог, който може да предложи стратегии за мотивиране на детето. Важно е внимателно да наблюдавате детето и да търсите дейности, които могат да събудят интереса му, без да го принуждавате. Освен това могат да се предложат различни забавления като гледане на детски филмчета за стимулиране на ангажираността му.
- Какви може да са причините за нежеланието на сина ми да рисува с молив?
  
  Нежеланието на детето да рисува с молив може да бъде свързано със страха от провал. Детето може да иска всичко, което прави, да е перфектно и ако не се получи, то може да се откаже. Важно е внимателно наблюдение на детето и търсене на начини за събуждане на интереса му без чувство за принуда. Освен това могат да бъдат изпробвани различни дейности като гледане на детски филмчета, които могат да го заинтригуват.
- Как мога да мотивирам детето си, което не проявява интерес към ученето на нови неща?
- Как мога да помогна на сина си да преодолее страха си от провал?

# 90 18 дек. 2012, 13:53 ч.

Мнения: 13 350

При мен - руски от 3-и, английски от 5-и клас. Започнала съм училище 1982 г.

Това, за да подчертая наличието на различни програми и различни спомени у списващите по темата.
И може би да спрем да я спамим? Whistling

# 91 18 дек. 2012, 13:59 ч.

Мнения: 5 259

Аз таблицата за умножение я учих във втори клас, руски в трети, втори чужд в пети, заедно с трети чужд като СИП.
Натоварването и количеството на информацията не са най-големия проблем на образователната система. Дори несъобразяването на данните с възрастта на децата, пак не е. Най-големият проблем е в идиотския начин, по който са формулирани уроците.
Вземете коя да е детска енциклопедия на коя да е тема и вижте как е представено там. Сравнете същата информация с учебника за съответния клас, в който се учи. Няма нужда от коментар за съжаление.

# 92 18 дек. 2012, 14:02 ч.

София
Мнения: 9 517

не ми се говори за образование, че аз лично съм във вихъра му, но само ще уточня, че съм тръгнала в първи клас в далечната 1976 г. Simple Smile

# 93 18 дек. 2012, 14:09 ч.

Мнения: 9 990

Цитат на: Параход в вт, 18 дек 2012, 13:53

Това, за да подчертая наличието на различни програми и различни спомени у списващите по темата.

Това не са голи спомени, а факти от живота ни. Whistling

# 94 18 дек. 2012, 14:17 ч.

София-Младост
Мнения: 24 067

Цитат на: adi_27 в пн, 17 дек 2012, 16:26

Цитат на: Jizzlobber в пн, 17 дек 2012, 15:44

За дете на 5 години ли ми говориш?
5 години-това е трета група детска градина.Там домашни няма.Има подготовка за такива за след две години.

Да, дъщеря ми е на 5г. Ходи на предучилищна в училище. Специално заради разговора ни преброих колко страници с домашни са изписали до момента - 40 стр. или 20 листа и от двете страни. В началото са чертички и ченгелчета, после започват цифри и букви. От цифрите са стигнали до 8, а от буквите до Ц.
Догодина сигурно ще повтаря същото, а после в първи клас пак... Няма как да не го смятам за безсмислено и не знам точно за какво ги подготвят по този начин, освен да им създадат досада.

Доста прекалено ми се вижда, синът ми също е на 5, но предучилищна в детската градина. Коренно по различен начин се "обучават" там...а уж системата е една.

# 95 18 дек. 2012, 14:32 ч.

на плажа
Мнения: 1 866

Параход, благодаря, че ми напомни за магичните карти. Ние ги имаме от година и половина. Става и с обикновен маркер. Трябва да ги потърся отново! Hug

# 96 20 дек. 2012, 19:51 ч.

В заешката дупка
Мнения: 5 502

Принципно специалистът, в чиято компетенция влиза развитието на моториката, на английски се нарича occupational therapist. На български не знам кое е съответствието.

Моят опит с дете, което в ранна детска възраст не искаше да рисува и оцветява, не е по-различен от този на Дзвер. Сега на 7 години му е трудно с писането, четенето и ученето. Поне се радвам, че започнахме работа с occupational therapist някъде на вашата възраст. С логопед по-рано, но синът ми проговори късно и изоставаше в езиковото си развитие от връстниците.

# 97 20 дек. 2012, 19:53 ч.

София
Мнения: 62 595

твоят пример потвърждава тезата ми, че нещата никога не са изолирани до затруднения само в една дейност, а са свързани с други. Peace

# 98 20 дек. 2012, 20:14 ч.

В заешката дупка
Мнения: 5 502

Да добавя само, че синът ми ходи на ДГ от две годишен, та "оглеждан вкъщи" отпада като "причина" за проблема с неискането по отношение на рисуването, писането, четенето и ученето.

# 99 14 ян. 2013, 07:04 ч.

на плажа
Мнения: 1 866

Мацки, разбрах защо така упорито отказва да рисува и чертае с флумастер - наказвали го, защото излизал извън очертанията и драскал. Това го споделил със свекъва ми, която в момента го гледа вкъщи. После го празпитах и аз - каза ми същото. Хмммм! Сега се опитваме да му втълпим, че не е проблем и е забавно. Вчера успях да го залъжа да хване в ръка флумастер и да подраска самичък. Имах краткотраен успех и съм обнадеждена.

# 100 14 ян. 2013, 08:57 ч.

София
Мнения: 62 595

Това в градината ли?

# 101 14 ян. 2013, 09:03 ч.

Мнения: 534

Все едно си описала моя син!На същата възраст е,но тази година е доста редовен с ДГ и поне там учителката казва, че има напредък.Вкъщи понякога се прибира ентусиазиран от детска и вади и започва да рисува,но рядко.За учене на песни и стихчета е номер едно ,от раз ги знае.Но писане и рисуване...мъка голяма.Не ми се ще и да го насилвам,затова съм оставила тази работа за учителките Embarassed

.Когато има желание започваме веднага.Категоричен е ,че няма да ходи на училище ,защото там било тъпо .

# 102 15 ян. 2013, 07:15 ч.

на плажа
Мнения: 1 866

Цитат на: Andariel в пн, 14 яну 2013, 08:57

Това в градината ли?

Да. Отпусна се и разказа, че като оцветявали и излизал извън контурите го наказвали. Вярвам му,че е наказван. Не съм сигурна в подбудите на учителката, защото предполагам, че той не се старае и тя е избесняла, но не съм съгласна с метода.

# 103 15 ян. 2013, 08:32 ч.

Мнения: 154

"- Какъв си такъв тъп! От толкова години ходиш на училище, а нито една буква не си научил! Само едно тире и една точка знаеш! - крещят родителите.
Малкият виновно навежда глава и пак отива в стаята си да пише точки и тирета в тетрадката си.
Така минавали детските години на Самюел Морз..."
За това се сетих, като прочетох темата Mr. Green