Публикувана: 20 юни 2013, 11:45 ч.
Последно мнение: 30 окт. 2013, 16:29 ч.

Частни училища-информативна тема

70 350
955
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Защо само четирима ученици завършиха Veda Montessori тази година?
Какви са разликите в резултатите от зрелостните изпити между ЧГ Веда и държавните гимназии?
Какви са предимствата на НЕГ и далеч не само по резултати от изпити?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Защо само четирима ученици завършиха Veda Montessori тази година?
  
  Причините за малкия брой дипломирани студенти в Veda Montessori тази година могат да бъдат многобройни. Една от тях е, че училището се класира на четвърто място след 7-ми клас, което гарантира влизането на учениците след 7-ми клас в желаните гимназии. Някои ученици може да са избрали други училища, като държавни гимназии, за да имат повече контакти или за да учат английски на високо ниво. Освен това изборът на училище може да е повлиян от желанието за подготовка за сертификати и обучение, което може да бъде предимство на други училища.
- Какви са разликите в резултатите от зрелостните изпити между ЧГ Веда и държавните гимназии?
  
  Резултатите от зрелостните изпити могат да бъдат един от показателите за разликите между ЧГ Веда и държавните гимназии. Например, миналата година 4 ученици завършиха ЧГ Веда, докато в държавните гимназии броят беше значително по-голям. Това може да е индикация за разлика в качеството на образованието и подготовката, предлагани в двете типа училища. Освен това е важно да се отбележи, че държавните гимназии имат квоти за равен брой момчета и момичета, което може да повлияе на приема на ученици с различни нива на представяне.
- Какви са предимствата на НЕГ и далеч не само по резултати от изпити?
  
  НЕГ предлага няколко предимства, като например по-голям брой контакти и възможности за обучение. Например, учениците могат да получат диплома за средно образование както в България, така и в Германия (DSW), което автоматично се признава като завършен гимназиален етап на образование в Германия. Това е особено полезно за тези, които планират да учат или работят там. Освен това НЕГ предлага силна паралелка с френски език, осигуряваща висококачествено езиково обучение.
- Какви са разликите между обучението в частните и държавните гимназии?
- Какво е мнението на родителите за поемането на образованието на децата?

# 285 30 юли 2013, 20:13 ч.

Мнения: 7 263

Цитат на: Isa в вт, 30 юли 2013, 16:51

Цитат на: Lennyh в вт, 30 юли 2013, 10:59

... трябва да имат известна свобода на избора си, отделно наистина ние тук не сме коне с капаци и не твърдим, че Частното образование е единственото добро решение...

Честно казано не виждам причина децата ми да учат в общинско училище, няма нито едно такова, което да предпочета и да няма частна алтернатива. Бих ги изпратила в общинско само ако нямам финансовата възможност за частно училище. Peace

Принципно след като вече сме се уверили от първа ръка в предимствата .... "Да", но има няколко добри държавни гимназии и в тази образователна степен бих дала известна автономия на детето при избора, в случай че то включа тях. Peace

и естествено, ако не намеря начин да го убедя в моите доводи. Засега не се е налагало, да видим нататък Simple Smile

# 286 30 юли 2013, 20:26 ч.

Мнения: 10 260

според мен е и въпрос персонално до всяко дете
има деца ..по чувствителни ..в държавни би им било зле

# 287 31 юли 2013, 08:13 ч.

Мнения: 4 877

Може би има две групи семейства, които се насочват към частното образование:

Някои избират частното образование по убеждение, че предлага и дава повече. Това е чест случай с хубавите ЧДГ (определени родители), силните основните частни училища, Американския колеж, Англо-американското у-ще и може би още някое от ЧУ (например, ако детето е учило там до 7 клас).

Други избират частното образование по необходимост - не са се класирали в държавна градина, не са влезли в добро държавно у-ще или в района им няма такова, не са се класирали за елитна гимназия.

И аз като Иса съм в 1 група.

# 288 31 юли 2013, 09:23 ч.

Мнения: 1 479

Специално за Danybon ! Wink

Виж резултатите от PISA за частните у-ща.
http://www.oecd.org/pisa/pisainfocus/48482894.pdf

Благодарение на нормативното финансиране на ЧУ се дава възможност и на деца от семества с по слаби социално економ. условия да учат в тях.
http://www.oecd.org/pisa/49685503.pdf

Процентът на частните основни и средни у-ща в Европа е 14%
http://epp.eurostat.ec.europa.eu/cache/ITY_OFFPUB/978-92-9201-24 … 9201-242-7-EN.PDF

Education at a Glance 2010, OECD
http://www.oecd.org/education/skills-beyond-school/45926093.pdf
.........................
Интересен факт - В Дания и фламската част на Белгия в ЧУ учат пповече деца отколкото в ДУ. Simple Smile

Последна редакция: ср, 31 юли 2013, 09:48 от plamenhk

# 289 31 юли 2013, 11:29 ч.

Мнения: 7 263

Цитат на: Danybon в ср, 31 юли 2013, 08:13

Аз от 2-рата, макар че вече за №3 по-скоро минавам към 1-та Simple Smile

# 290 31 юли 2013, 11:39 ч.

Мнения: 7 683

По класацията на Данибон и аз съм в първата група Peace

# 291 31 юли 2013, 13:07 ч.

София
Мнения: 6 999

plamenhk, много хубави неща даваш за четене и мислене.

Хареса ми сравнението ЧУ/ДУ за ПИСА.
Прочетох нещо като: Ако на държавните училища е дадена автономия и те привличат същата социална група ученици, както частните, то тогава резултатите не се различават.

Това много ясно показва 2 от основните предимства на ЧУ:

1. Учебните програми са изначално неправилно създадени и се изпълняват още по-зле в ОУ. ЧУ имат възможност, заради повечето часове да са по-гъвкави и да компенсират.Като следствие учениците са по-добре подготвени.
2. Децата, които са в ЧУ са от семейства, които са по-заинтересовани от децата си и техните успехи. Въпреки широко ширещото се мнение за обратното в БГ обществото. Семейната среда (за мен) е основополагащия фактор за това как всяко дете се справя в училище и в голяма степен до колко ще е успешно в живота.

pinko, искаш да кажеш, че ЧУ са за чувствителните към какво деца?

# 292 31 юли 2013, 13:14 ч.

София
Мнения: 62 595

Иса, тук вече правиш свободни съчинения в частта със заинтересоваността на родителите, чиито деца са в ЧУ и в ДУ. Семейната среда е определяща, но не на принципа, на който ти се опитваш да го докараш. Ако твоето твърдение беше вярно, то досега да са се нароили сума частни гимназии, в които да ходят децата, които в момента са в най-желаните държавни гимназии. Надявам се не смяташ, че децата там са на незаинтересовани родители. Обективността за нищо я нямаш, а въртиш и сучеш, все гледаш да изкараш нещата така, че щом е частно, все е хубаво и що родител има дете в частно, значи е все читав родител.

# 293 31 юли 2013, 13:18 ч.

Мнения: 4 877

plamenhk, благодаря много за информацията!

Иса, сетих се за едно изследване, което е правено в САЩ през 2007 г. Търси се причината защо децата от ЧУ дават по-високи резултати на техните изпити и тестове. Класациите, подобно на ситуацията у нас тази година, доминират от ЧУ.
Установява се, че наистина ЧУ имат голям плюс в обучението, ангажираността, програмите. Но това, което в крайна сметка се оформя като водещ фактор е, че точно децата в семейства на по-ангажирани родители дават високи резултати. Просто в ЧУ отиват основно такива деца и родителите са ангажирани с тяхното обучение, нонстоп са във връзка с училището и учителите. Съпоставката е направена въз основа на публични у-ща, които също са дали добри резултати. И пак се оказва, че не са случайни у-ща и родителите са ангажирани с обучението на децата си и общуват с учителите, с ръководството.
Изводът беше, че всичко си зависи от семейството, а в ЧУ попадат в голям % ангажирани родители, които винаги ще реагират при проблем, които ще са активни, ще съдействат на учителите и т.н.

Цитат на: Isa в ср, 31 юли 2013, 13:07

2. Децата, които са в ЧУ са от семейства, които са по-заинтересовани от децата си и техните успехи. Въпреки широко ширещото се мнение за обратното в БГ обществото. Семейната среда (за мен) е основополагащия фактор за това как всяко дете се справя в училище и в голяма степен до колко ще е успешно в живота.

# 294 31 юли 2013, 13:37 ч.

най-шареното място
Мнения: 8 197

Интересна ми е тамата.
За да не е само "запис", подкрепям тезата за семействата намиращи "тяхното" училище. В нашия град почти няма частни училища, но за сметка на това има добри общински, където определено се насочват описаните родители. И това им личи - съвсем различни резултати от прехвалени училища нетърсени от описаните семейства.

# 295 31 юли 2013, 13:42 ч.

София
Мнения: 6 999

Andariel, ти нали вече не пишеше по тази тема?
Писна ми да ти доказвам, "че нямам сестра"! Никъде не казвам, че родителите, които си пращат децата в ЧУ са всички заинтересовани, но масово са такива. Парите, които се плащат не са никак малко, колкото и да си богат.
Сигурно има незаинтересовани родители, които си "хвърлят" децата, друг да им ги гледа. Обаче аз не познавам такива с деца в ЧУ. Всички родители, които аз познавам, включително тези пищещи в темата и с които общувам живо се интересуваме от това какво и как учат децата ни, даваме пари за допълнителни неща, като пиано, балет, тенис, рисуване, летни училища по езици и прочие...
Сигурна съм, че всички пишещи тук могат да изредят с какво се занимават децата им допълнително и какво правят за развитието на децата си. Това едва ли ни прави незаинтересувани.

Ако утре остана без възможност да плащам ЧУ за детето си, това няма да намали интереса ми към това какво учи и как го учи. Ще намали само възможностите ми да му предлагам по-добро образование и повече възможности за обучение.

# 296 31 юли 2013, 13:46 ч.

София
Мнения: 6 999

Danybon, за мен тази класация не е изненада. Peace

Колкото и да е добро едно ЧУ, това което се дава на детето като база и като стремеж за знания в семейството, никое училище не може да го даде. Училището може само да е в хармония със семейството и да надгражда, то не може да възпита детето ти, вместо теб.
Това е нещо, което съм изпитала лично и на свои гръб с деца в "небългарски" системи на образование, различни от нашите възприятия как следва да се учи и какво следва да се учи.

# 297 31 юли 2013, 13:51 ч.

sofia
Мнения: 9 236

Цитат на: Danybon в ср, 31 юли 2013, 13:18

Изводът беше, че всичко си зависи от семейството, а в ЧУ попадат в голям % ангажирани родители, които винаги ще реагират при проблем, които ще са активни, ще съдействат на учителите и т.н.

Нали знаете, че този процес е двупосочен? Един родител, колкото и да е ангажиран, при учител (или учителски колектив) не даващ нищо насреща, пак няма да се получат нещата в училище.
От там следват външни уроци по принуда и на практика не остава време за други неща.
Незаинтересования учител няма да остане дълго на работа в частното училище - от там идват нещата, не толкова от заинтересованите родители.

Казвам го от позицията на родител, чието дете (голямото) среща трудности в обучението и не можещ да си позволи частно училище.

# 298 31 юли 2013, 14:07 ч.

Мнения: 4 877

Цитат на: vesi1 в ср, 31 юли 2013, 13:51

Цитат на: Danybon в ср, 31 юли 2013, 13:18

Права сте!
Истината е, че аз не съм виждала нито в ЧДГ, нито в частното ни училище незаинтересован учител. Дори винаги се чудя как успяват да са така ангажирани и за всяко детайлче да реагират.

Но също така виждам около мен, подобно на Иса, и страшно ангажирани родители - и майки, и татковци в комплект.

# 299 31 юли 2013, 14:11 ч.

София
Мнения: 62 595

Цитат на: Isa в ср, 31 юли 2013, 13:42

Е, изненада - твоят пост ме провокира да пиша! И то заради това, че е толкова субективен, та чак не остава място за грам обективност. ПрочетИ си го пак, ако не вярваш! Слагаш такава дебела граница между родителите на база частно и държавно училище, че няма как човек да я отмине. Ти може да не познаваш безотговорни родители с деца в чУ, но аз познавам. И какво? Или мислиш, че само родителите с деца в ЧУ се интересуват и записват децата си на извънкласни занимания? Трябва ли да изброявам моите с какво се занимават през годините или да давам примери с хора пак с деца в ДУ какви извънкласни занимания имат? Разбирам те, имаш си лични причини, ама малко се огледай около себе си, по-далечко от оградата на ЧУ! Има живот и извън него! Не са всички заинтересовани родители все в ЧУ събрани! Посмали малко!

Работата е много проста - и едните, и другите дават пари за извънкласни занимания и допълнителна подготовка като часове. Просто в ЧУ се плаща основна такса, плюс всичко останало, а в ДУ не се плаща основна такса (но пък се дават пари за подобряване на материалната база на училището), но се плаща всичко останало. Плюс в ЧУ се плаща за транспорт, кетъринг, а в ДУ родителите си карат или водят децата на училище, и или им дават пари да си купуват закуска, или им дават/готвят храна вкъщи. Елементарна е сметката, какво има да го чудим и обикаляме! Какво се случва с едно дете зависи първо какво се случва вкъщи, каква е нагласата и какво на практика правят родителите. Нататък дали в държавно или в частно, е въпрос на желание - на един му харесва едното, на друг - другото.

Препоръчани теми

COVID-19 (COrona VIrus Disease-2019) Тема - 2

За или против чакането за секс в нова връзка?(опит за петъчна)

Откраднат живот 48 Критична точка: Казват, че всичко в живота се случва с причина (07.05-13.05)

1 804
Филми и ТВ сериали

Нормално ли е такова контактуване с бившите?

Причина:

Причина: