91 НЕГ - информация

Преди време си спомням, че тук се коментираше нивото на изучаване на руския. Аз нямам поглед, понеже децата ми не са го изучавали, само знам, че преподавателката е същата, която беше и по мое време преди 25 години. Един от родителите заяви, че нищо не се прави, другият го обори.. А сега, де, къде е истината, щом става дума за един и същи учител? Доколкото съм следила през годините предтавянето на деца на многоезичното, винаги има  успешни представители на НЕГ с комбинацията немски/руски.
По повод профила "Биология и химия" е малко или много същото. Не в посока дали се учи или не стабилно, определено всички казват, че се работи. Имам предвид  пак различните мнения по даден въпрос.. В линка пише едно, ти съвсем логично питаш и друго, а аз (дъщеря ми) поради известен интерес в тази посока разбрахме трето от деца, минали през този или онзи профил и следващи медицина както тук, така и в Германия. Учещо тук обясни, че по-оптимален за него вариант е бил друг профил, по-малко натоварен, в случая БЕЛ и история. Готвело се е така  детето за ДЗИ по БЕЛ в училище, а по химия и биология така или иначе е ходело на уроци още от 11 клас, без които по негово мнение не може да се мине дори и да си в профил "Биология и химия". А към днешна дата има следващи медицина/стоматология в Германия от класа на дъщеря ми, който беше профил "Математика и информатика". И не съм чувала да са  ходили на уроци по двата предмета, явно защото системата е различна, няма изпит в общия случай (освен при онези, които държат ТМС, който обаче не е  само върху  биология и химия май), влиза се по диплома и се почва от ниво, покрито с гимназиалната биология и химия от обикновена паралелка, непрофилирана с тези два предмета. Последното преди време ми го потвърди и  майка на дете, което вече завърши медицина в Германия, имам своите доводи да  й се доверя. Детето също не е било в профила.
Но едва ли, ако ве пак си бил в този профил, това ще ти навреди, независимо дали си избрал България или Германия за следването си. Всяко поразширено изучаване  на нещо би следвало да е от полза.