Публикувана: 28 окт. 2013, 15:12 ч.
Последно мнение: 20 ноем. 2013, 13:17 ч.

На добър час в ПЪРВИ клас! - 4

31 491
740
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са проблемите с учителите от занималнята?
Какви са предизвикателствата при отписването на детето от занималнята?
Какви са някои методи за стимулиране на децата?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са проблемите с учителите от занималнята?
  
  Родителите съобщават за няколко проблема с учителите от занималнята. Някои учители използват червен химикал, за да подчертаят грешки в домашните, което родителите смятат за неподходящо. Освен това някои учители имат груб подход, което води до недоволство и конфликти с родителите.
- Какви са предизвикателствата при отписването на детето от занималнята?
  
  Отписването на дете от занималня може да доведе до различни реакции. Някои родители срещат съпротива от страна на учителите, докато други успяват да премахнат децата си, като се позовават на здравословни причини. Въпреки това, има и случаи, в които отписването не се счита за проблем и не са необходими допълнителни обяснения.
- Какви са някои методи за стимулиране на децата?
  
  Родителите използват различни техники за стимулиране на децата, като свързване на писането с интересни дейности, използване на увлекателни теми за домашни и насърчаване на подобряването на писането без акцентиране върху грешките.
- Какви са ефективните стратегии за преподаване на децата как да се справят с конфликти и агресивни връстници?
- Какви са някои проблеми в училище, свързани с учениците?

# 615 13 ноем. 2013, 17:01 ч.

София
Мнения: 9 498

Не можеш ли да се разбереш с нея да се видите първо на саме (с госпожата). Може да питаш детето, за да си подготвена - с неговата версия, какво се е случило. Преди всичко не се притеснявай Peace

. Децата са си деца, едва ли е нещо страшно. Поне половината не умеят да губят без драми Wink

или периодично правят по някоя беля Crazy

.
Хубаво е да не му се караш пред госпожата, а да си се разберете на саме с него. Ако нещо е сгафил, примерно да го помолиш да се извини на госпожата, а след това да си се разбирате с него.
Стискам палци всичко да се нареди Hug

# 616 13 ноем. 2013, 17:06 ч.

софия
Мнения: 1 332

Благодаря ви за окуражителните думи. Ще пиша утре какво е станало.

# 617 13 ноем. 2013, 17:52 ч.

Мнения: 882

Цитат на: allana в ср, 13 ное 2013, 11:02

На мен като цяло родителските амбиции са ми странни и направо ме плашат. Все едно на детето се гледа като на средство, а не като на личност.

Много точно казано.
Желанието на детето ми беше на първо място.
Незнам , колко много щяха да ни се развалят отношенията , ако не бях го пуснала да следва мечтите си.Просто си представих след 3 години, когато е пълнолетен,как ще се обърне и ще чуя думите"Ти си виновна, защото не ми позволи...."
Понякога си мисля, че доста от неразбирателствата между родители и деца , особено в пубертета е точно поради тази причина.След това вече е късно.

Последна редакция: ср, 13 ное 2013, 21:33 от ratridi

# 618 13 ноем. 2013, 21:38 ч.

Мнения: 5 940

По-сложно би станало, ако детето има много желания Simple Smile

и не е наясно кое е водещото.
Ако сега трябваше да избирам, съобразено с желанието му училище, трябваше да го запиша в някое към зоологическата градина или природонаучния музей. Но тъй като такова няма, на този етап да набляга на български и математика, пък после ще реши.
Все пак не посмях да не отида на родителска среща Laughing

Почти през цялото време се обсъждаше дисциплината. От основната учителка, от тази в занималнята, от учителката по английски и от господина по физическо. Също така поведението на едно конкретно дете.
За учебния процес почти нищо. Общо взето си припомних, че скоростта на една система се измерва с най-бавната й единица. Учителката каза, че учи в момента да четат тези, които не могат, за другите не остава време, та да се погрижим на можещите да си поддържат умението.

# 619 13 ноем. 2013, 21:41 ч.

София
Мнения: 7 670

Валери, в твоето дете виждам един малък Джералд Даръл. Grinning

# 620 13 ноем. 2013, 21:46 ч.

Мнения: 5 940

Да се развива както иска, стига да не си озаглавява книгата "Моето семейство и други животни". Не искам да ме питат вие кое животно сте Simple Smile

# 621 13 ноем. 2013, 21:53 ч.

София
Мнения: 7 670

# 622 13 ноем. 2013, 21:57 ч.

Мнения: X

Цитат на: valerie в ср, 13 ное 2013, 21:38

По-сложно би станало, ако детето има много желания Simple Smile

и не е наясно кое е водещото.

Не е сложно. Моето в първи клас не искаше да ходи на нищо. Във втори се записа на всичко. В трети демонстрираше постоянство. В четвърти установи, че всичко останало му пречи на математиката. Та нещата се изчистиха от самосебе си.

Red, толкова ми се иска да ти сваля чепиците и да те нагъделичкам. newsm08

# 623 13 ноем. 2013, 22:08 ч.

София
Мнения: 7 670

# 624 14 ноем. 2013, 06:46 ч.

España (Плевен)
Мнения: 862

Едно записче от мен, че нещо съм ви изпуснала.. Grinning

# 625 14 ноем. 2013, 09:10 ч.

Мнения: 5 940

Цитат на: Дидева в ср, 13 ное 2013, 21:57

Цитат на: valerie в ср, 13 ное 2013, 21:38

По-сложно би станало, ако детето има много желания Simple Smile

и не е наясно кое е водещото.

Сладурче, много бързо се е ориентирало математичето, браво.
Забравих да ви разкажа как протича часа по английски според вчерашните думи на учителката. Имат нещо като разгрявка /все едно са на физическо/- в тази разгрявка стават, сядат, мърдат си ръцете в отговор на нейна команда. Освен това след това е малко и като курс по актьорско майсторство - правят с тела дъжд, слънце. На думи не ги изпитва. Може би всички знаете тези методи, ако децата ви са учили езика в детска градина и на курсове като малки, но не са ли по-подходящи като за две-тригодишни

# 626 14 ноем. 2013, 10:43 ч.

София
Мнения: 6 654

Цитат на: valerie в чт, 14 ное 2013, 09:10

Забравих да ви разкажа как протича часа по английски според вчерашните думи на учителката. Имат нещо като разгрявка /все едно са на физическо/- в тази разгрявка стават, сядат, мърдат си ръцете в отговор на нейна команда. Освен това след това е малко и като курс по актьорско майсторство - правят с тела дъжд, слънце. На думи не ги изпитва. Може би всички знаете тези методи, ако децата ви са учили езика в детска градина и на курсове като малки, но не са ли по-подходящи като за две-тригодишни

струва ти се недостатъчно "академично" като за сериозни и големи първолаци ли? Laughing

точно това е начинът за усвояване на думи и фрази при деца, които още не са грамотни - не четат и пишат. няма някаква драматична разлика между дете на 3 и дете на 7 години по отношение на желанието му за игра.
според теб, как ще запомни по-добре какво значи "shake your hands and turn around" - като го изпее и изиграе с тялото си (което ще му е забавно и приятно) или като го препише 10 пъти в тетрадката за домашно?

опитай да се отнасяш към обучението на детето ти в първи клас малко по-лежерно от към очаквания и взирания...

# 627 14 ноем. 2013, 11:24 ч.

Мнения: 8 910

Моят син засега не харесва часовете по английски. Имат един път седмично ЗИП. В началото уж му беше интересно, сега казва, че му е скучно.
Извънкласното занимание е само гимнастиката - всеки следобед по около 3 часа. След като се прибере пише домашни. Не е запленен толкова много от гимнастиката като малкия, който буквално само за това мисли и плаче, че трябва да ходи на градина вместо да е всеки ден на тренировки, но като цяло му харесва и ходи с огромно желание.
Другото, по което е много запален, е акордеона. Искаше да започва уроци, ходихме дори и на нещо като прослушване, но е още малък чисто физически. Акордеонът е доста тежък инструмент и е вредно да започне да се упражнява с него на този етап, какъвто е и дребосък. Като стане 9-10 годишен, ако все още има желание, може да започне уроци, ако има къде да ги вмести.

# 628 14 ноем. 2013, 11:46 ч.

Мнения: 5 940

Цитат на: jam в чт, 14 ное 2013, 10:43

[

точно това е начинът за усвояване на думи и фрази при деца, които още не са грамотни - не четат и пишат. няма някаква драматична разлика между дете на 3 и дете на 7 години по отношение на желанието му за игра.

За мен има разлика в задръжките на тригодишно и седемгодишно-по-малките не се срамуват пред цяла група да танцуват, да се движат , докато не всички шестгодишни са склонни да правят спектакли. Това е все едно да се очаква, че на всички деца ще им е приятно да се изявяват в тв шоу-та, защото е хубаво да се играе. Тя коментира, че някои деца не искали да ги правят тези неща-ами като не искат, да ги попита дали знаят думите, което според нея било непосилно на този етап.

# 629 14 ноем. 2013, 11:51 ч.

софия
Мнения: 1 332

Здравейте,
Срещата при учителката мина сравнително добре, тя е много добре настроена имайки предвид, че сина ми е нарушавал учебния процес, реагирал е когато не го вдигала него,когато не е бил първи, имало е драми сърденици.Поговорихме, надявам се да си е взел бележка. Аз много добре си познавам детето и постоянно говорим за тези неща, но явно моите думи са недостатъчни. Ако не потръгнат нещата мисля да го срещна с психолог, ако може да му помогне, защото и детето се измъчва така. Sad

Препоръчани теми

Нараства ли социопатията сред българската младеж ?

На море в ТУРЦИЯ - тема 31

Отново за кърменето на обществени места

Дистанционно обучение за учениците-Teмa 9

Причина:

Причина: