НОВО: Дигитални асистентиВиж

Математически турнири - 27

  • 96 840
  • 738
  •   1
Отговори
# 195 26 март 2014, 13:15 ч.
  • Sofia
  • Мнения: 29
Цитат на: allana в ср, 26 мар 2014, 12:55
Ето и вариант с 30 натискания и остава едно за равното Simple Smile

2^17*3^8*5^4*49*11*13*17*19*21

Търсеше се на най-малкия брой. Разлагайки 49 и 21 на прости множители ше доведе до по-добър резултат.

Ако 31 не е било просто грешка, то друго е било мислено от съставителите.

# 196 26 март 2014, 13:36 ч.
  • Мнения: 457
Задачата с разрязването според мен не е била преведена добре, и се е получила неяснота в превода. Иначе не мога да си обясня. Как да изключиш като възможна да пасне някоя от фигурките в отговорите като фигурките отговори не са равни помежду си? Може ли някой да ми го обясни моля?

# 197 26 март 2014, 13:37 ч.
  • София
  • Мнения: 1 845
Благодаря за задачката. Вече я имам.

# 198 26 март 2014, 13:48 ч.
  • София
  • Мнения: 171
и 119-то публикуваха резултати:

http://www.119sou.com/sites/default/files/%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D0% … %29%20%281%29.pdf

# 199 26 март 2014, 13:51 ч.
  • София
  • Мнения: 2 299
Цитат на: Pettya® в ср, 26 мар 2014, 13:03
Има и за В. Търново излезли резултати - http://www.pmgvt.org/

Все още няма максимален резултат при шестокласниците, въпреки че според мен задачите са им напълно по силите.
И тъй като задачите са достатъчно като брой, за да няма време за проверка, всичко опира до това да успеят децата да запазят концентрация до последно и да не изтърват някой детайл в условията.
Чакаме  класирането на големите градове.

# 200 26 март 2014, 13:57 ч.
  • Мнения: X
Цитат на: Elfi в ср, 26 мар 2014, 13:51
Все още няма максимален резултат при шестокласниците, въпреки че според мен задачите са им напълно по силите.
На снимките от ПЧМГ не мога да видя какъв е резултатът на първия в списъка шестокласник, следващите двама с по 145.

# 201 26 март 2014, 14:01 ч.
  • Sumen, Shumen, Bulgaria
  • Мнения: 838
Цитат на: Дидева в ср, 26 мар 2014, 13:57
Цитат на: Elfi в ср, 26 мар 2014, 13:51
Все още няма максимален резултат при шестокласниците, въпреки че според мен задачите са им напълно по силите.
На снимките от ПЧМГ не мога да видя какъв е резултатът на първия в списъка шестокласник, следващите двама с по 145.

Първите двама са със 145 точки детенцето на код и още едно, следващия е със 135 точки

# 202 26 март 2014, 14:03 ч.
  • Мнения: X
Ох, вярно. Разместила съм имената и резултатите. Grinning

# 203 26 март 2014, 14:05 ч.
  • Мнения: 1
Ще ви помоля да решите следната задача:Средната стойност на две положителни числа е с 30 % по-малка от едното от тях.С колко процента средната стойност е по-голяма от другото число.Дайте ми пример и с числа.

# 204 26 март 2014, 14:07 ч.
  • Sofia
  • Мнения: 29
Цитат на: write2katia в ср, 26 мар 2014, 13:36
Задачата с разрязването според мен не е била преведена добре, и се е получила неяснота в превода. Иначе не мога да си обясня. Как да изключиш като възможна да пасне някоя от фигурките в отговорите като фигурките отговори не са равни помежду си? Може ли някой да ми го обясни моля?

Не е казано как е направено разрязването на равни части. Те са много. Даже са неизброимо много. Simple Smile Имаме обаче само една част от посочените, която за никое от възможните разрязвания няма да съвпадне с частта на разрязване.

Както се дискутира, верният подход би бил да се тръгне от посочена в отговора част и да се провери дали може да се конструира от нея показаната фигура.

За мен задачата е коректна!

# 205 26 март 2014, 14:13 ч.
  • Мнения: 817
Цитат на: Tatt в ср, 26 мар 2014, 14:07
Цитат на: write2katia в ср, 26 мар 2014, 13:36
Задачата с разрязването според мен не е била преведена добре, и се е получила неяснота в превода. Иначе не мога да си обясня. Как да изключиш като възможна да пасне някоя от фигурките в отговорите като фигурките отговори не са равни помежду си? Може ли някой да ми го обясни моля?

Не е казано как е направено разрязването на равни части. Те са много. Даже са неизброимо много. Simple Smile Имаме обаче само една част от посочените, която за никое от възможните разрязвания няма да съвпадне с частта на разрязване.

Както се дискутира, верният подход би бил да се тръгне от посочена в отговора част и да се провери дали може да се конструира от нея показаната фигура.

За мен задачата е коректна!

Единствено посочената като отговор част не може да образува показаната фигура.Идва единин момент, в който остава празно квадратче и не може да се запълни, независимо как въртиш и сглобяваш отделните еднакви части.
При всички останали фигури е възможно сглобяването им, така че да се получи първоначалната фигура.

# 206 26 март 2014, 14:16 ч.
  • Мнения: 66
И аз мисля, че 21 е кофти преведена - и аз бая помислих над нея , нооо поне няма две мнения за отговора.

Не стоят така нещата с 22 обаче- дори и организаторите да са имали предвид нещо - не са го написали като хората, а от това което са написали- отговорът си е 50 .....

Аз вече дори не се ядосвам- мина ми - два дни решавах.... четох разни теории и т.н.


просто не мога да разбера защо никой от тези които подкрепя 31 не даде решение, което може да се изпише от нормален калкулатор..... при това от второкласник.... дори и да е гениален Simple Smile

# 207 26 март 2014, 14:18 ч.
  • Мнения: X
Преди малко ми пратиха задачата с квадрата. Не съм я решавала, но на пръв поглед мисля, че думата  " равни" бива се замени с " еднакви".

# 208 26 март 2014, 14:27 ч.
  • Мнения: 2 270
Цитат на: anelim13 в ср, 26 мар 2014, 14:16
И аз мисля, че 21 е кофти преведена - и аз бая помислих над нея , нооо поне няма две мнения за отговора.

Не стоят така нещата с 22 обаче- дори и организаторите да са имали предвид нещо - не са го написали като хората, а от това което са написали- отговорът си е 50 .....

Аз вече дори не се ядосвам- мина ми - два дни решавах.... четох разни теории и т.н.


просто не мога да разбера защо никой от тези които подкрепя 31 не даде решение, което може да се изпише от нормален калкулатор..... при това от второкласник.... дори и да е гениален Simple Smile

аз лично се чудя, как точно двете момиченца , които са на първо място в Русе са написали отговор 31!!!

# 209 26 март 2014, 14:28 ч.
  • Sumen, Shumen, Bulgaria
  • Мнения: 838
Цитат на: anelim13 в ср, 26 мар 2014, 14:16
И аз мисля, че 21 е кофти преведена - и аз бая помислих над нея , нооо поне няма две мнения за отговора.

Не стоят така нещата с 22 обаче- дори и организаторите да са имали предвид нещо - не са го написали като хората, а от това което са написали- отговорът си е 50 .....

Аз вече дори не се ядосвам- мина ми - два дни решавах.... четох разни теории и т.н.


просто не мога да разбера защо никой от тези които подкрепя 31 не даде решение, което може да се изпише от нормален калкулатор..... при това от второкласник.... дори и да е гениален Simple Smile

Преди две години, когато синът ми беше четвърти клас имаше "тежък" дебат за една задача за Николайчо и съучениците му , която не беше преведена добре. В крайна сметка приеха и двата отговора за правилни и в резултат на това имаше бум от много високи резултати. Спорът беше дали да се преброи Николай или да не се преброи. Смятайте какво настана, всеки държеше на неговата версия, зависеше от това кой как тълкува решението и какво е написало детето му. Дори вкъщи се разделихме на лагери. Така, че нищо ново под слънцето.

13. Сред съучениците на Николай момичетата са два пъти повече от момчетата. Кое от
посочените числа може да е равно на броя на всичките деца, които учат в този клас?

A) 30 B) 20 C) 23 D) 25 E) 29

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

0 резултати за

Добави филтри

Групи

Теми

Автори

Период

-

      Facebook login функцията е временно ограничена.

      Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

      Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

      Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

      Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

      Молим да ни извините за неудобството!

      Забравена парола? Вход

      Общи условия

      Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


      НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


      НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


      НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


      НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


      Затвори

      Активация на акаунт

      Уважаеми потребители,

      Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване за Вашия опит с VOYO и предпочитанията Ви към видеосъдържание.

      Анкетата отнема само 2-3 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от VOYO като знак на благодарност за отделеното време.

      Вашето участие ще помогне за подобряване на съдържанието за Вас и Вашето семейство.

      Благодарим Ви!

      Начало