Публикувана: 20 май 2015, 08:24 ч.
Последно мнение: 13 юли 2015, 08:50 ч.

За нуждата от нова образователна парадигма

20 028
500
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са основните проблеми, които авторът на първия пост идентифицира в образованието?
Какво е решението, което авторът предлага за проблемите в образованието?
Какви са мненията на другите участници във форума за предложените идеи за образование?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са основните проблеми, които авторът на първия пост идентифицира в образованието?
  
  Авторът на първия пост твърди, че съвременната образователна система е остаряла и неадекватна, тъй като отразява материалистичен и бездуховен модел. Те вярват, че учебните програми и учебниците са създадени от хора, които нямат разбиране за детската душа или вяра в тишината и силата на мисълта.
- Какво е решението, което авторът предлага за проблемите в образованието?
  
  Авторът предлага радикално нова парадигма в образованието, която включва запазване и развитие на вътрешния свят на детето, провеждане на уроци на открито, въвеждане на логическо мислене и математика по-късно и учене на медитация и използване силата на мисълта за благополучие.
- Какви са мненията на другите участници във форума за предложените идеи за образование?
  
  Мненията на участниците във форума са разнообразни. Някои се вълнуват от предложените идеи и подкрепят иновативния подход към образованието, като изразяват възхищение от детска градина, която прилага подобен метод. Други имат съмнения относно ефективността на тези методи и се противопоставят на изолацията на децата от обществото.
- Какви са основните опасения на участниците във форума относно прилагането на иновативни образователни методи?
- Какво представлява предложеното новаторско образователно виждане?

# 210 15 юни 2015, 20:57 ч.

София
Мнения: 62 594

Няма как детето, особено на малка възраст, да учи само за себе си! Защо ли? Защото то е житейски неопитно и биологично, включително когнитивно и психически незряло. Ако оставите да учи за себе си, няма да иска и ръцете да си мие, нито дупето да си бърше, да не говорим да ползва лъжица. Затова казвам да включите малко и мисЛАта, а не да следвате сляпо някакъв шарен бонбон. Ако децата можеха да преценяват какво и как, нямаше вие да отговаряте за тях, а щяха те да отговарят за себе си. Май това не можете да го разберете или не искате да го разберете. Зная, много е готино да се приказва как детето учело за себе си, как се учело да отговаря и пр., но на практика не е така, и вие прекрасно го знаете, защото не сте оставили децата си да се оправят сами в живота, а без да се замисляте особено им разрешавате или забранявате неща, както вие намерите за добре. Да си говорим още за подчинението и отговорността, какво ще кажете? Но ако ви е кеф да си галите самолюбието как давате свобода на децата си да се учат сами, ок, в крайна сметка всеки има право и задължение да отговаря за детето си! Играете си на либерални, напредничави и пр. родители - играйте си!

# 211 15 юни 2015, 21:31 ч.

Мнения: 14 614

До кой клас са тези Монтесори училища? И как се представят техните възпитаници на състезанията и олимпиадите? Защото в крайна сметка резултатите са важни и родителите плащат за това, а не за да им чепка детето вълна като някакъв полуидиот. Къде са в класацията на училищата според резултатите от ВО след седми клас? И как едно такова дете преминава към нормално училище, в един момент ще се наложи, освен ако не произвеждат и зрелостници.

# 212 15 юни 2015, 21:57 ч.

София
Мнения: 62 594

Монтесори е ценна като терапевтична програма за деца с проблеми в развитието. Обикновените деца научават тези неща съвсем незабелязано, защото имат по-добра адаптивна способност, успяват да извлекят по-лесно информацията от околния свят, стига да са включени в живота на семейството и общността, да има покрай тях възрастни, които понякога да им насочват вниманието и да им дават обратна връзка.

# 213 15 юни 2015, 22:07 ч.

Мнения: X

Цитат на: Янечек в пн, 15 юни 2015, 21:31

Няма такова училище в България, има само детски градини. От детска градина към училище преходът е съвсем безпроблемен (казвам го, защото имах такива притеснения навремето). Според мен и да има училище, фокусът няма да е върху състезания и олимпиади, защото като цяло философията на подхода не е състезателна. Това с чепкането на вълна не е някакъв централен мотив за Монтесори педагогиката. Даже не знам да са чепкали вълна Simple Smile

В градината на малката ми дъщеря например големите деца последния месец правиха stop motion анимация и им се получи страхотно.

Извън България има такива училища, при това доста успешни в академичен план.

# 214 15 юни 2015, 22:08 ч.

София
Мнения: 62 594

а има ли лицензирана детска градина? Коя е? Нямам предвид лицензирана от МОн, а лицензирана да работи с Монтесори.

# 215 15 юни 2015, 22:23 ч.

Мнения: X

Цитат на: Andariel в пн, 15 юни 2015, 22:08

Не знам, Андариел. Не съм се интересувала. Двете градини, в които съм си записвала децата, имат обучени преподаватели и оригинални материали, едната е признат обучителен център към британската Монтесори асоциация и идват техни студенти за стажове. Но не съм питала какъв лиценз точно имат.

# 216 15 юни 2015, 22:50 ч.

Мнения: 5 264

Цитат на: Янечек в пн, 15 юни 2015, 21:31

Защото в крайна сметка резултатите са важни и родителите плащат за това, а не за да им чепка детето вълна като някакъв полуидиот.

Това от къде точно го измисли?
Монтесори материалите по математика за деца до 6-7 годишна възраст включват смятане до 1000, таблицата за умножение, концепцията за масив, дроби и смятане с дроби, за малко по-големите има уравнения от рода на (a+b)^3, има и за числата на Фибоначи и всякакви други неща, до коите не съм се задълбочавала, защото не са ми трябвали, но са включени в материала.
Наистина, ако човек си мисли, че става дума за перманентно чепкане на вълна, ще му изглежда много тъпо, но то всъщност не е това.

# 217 15 юни 2015, 22:54 ч.

Мнения: 5 264

Цитат на: Andariel в пн, 15 юни 2015, 20:57

Няма как детето, особено на малка възраст, да учи само за себе си!

Глупости! Разбира се, че има. Децата са безкрайно любопитни и програмирани да се учат, иначе не биха оцелявали. Досадно им става, когато започнат да ги карат насила да учат неща, които не ги интересуват, тогава наистина заемат отбранителна позиция и се налага да има принуда и натиск.
Ако наистина мислиш, че твоите деца биха предпочели с години да гледат в точка, но не и да погледнат с интерес към нещо от обкръжаващата ги среда, много тъжно и за тях и за теб.

Забелязала ли си например, че децата задават въпроси? Защо го правят, ако нищо не биха искали да знаят? Или ако никой не ги заплашва с изпитване? Заради кого ги задават тези въпроси? Да не би да не е заради себе си? Заради кого искат да знаят неща?
Или твоите деца никога нищо не са питали?

# 218 15 юни 2015, 22:55 ч.

Мнения: X

Цитат на: Янечек в пн, 15 юни 2015, 21:31

В чужбина са до 12 клас и са едни от най-успешните у-ща ведно с католическите .

# 219 15 юни 2015, 22:56 ч.

София
Мнения: 62 594

Тогава каква е твоята роля като учител? Да пазиш да си прибират играчките ли?

Не ми се четат повече глупости! Особено от хора с фанатичен уклон. Това е като в рекламите на олио, че не съдържало холестерол. Естествено, че децата задават въпроси! Детска психология не сте ли учили в педагогиката! Или си я проспала?

# 220 15 юни 2015, 22:59 ч.

Мнения: 20 252

То и твоите са фанатични, че и закостенели. Удобно изопачаваш всяко нещо, което се напише.
Абсолютно губене на време е тази дискусия.

# 221 15 юни 2015, 23:00 ч.

Мнения: X

Цитат на: Пролетен дъждец в пн, 15 юни 2015, 22:59

И не само в тази тема и по този въпрос. Peace

# 222 15 юни 2015, 23:01 ч.

София
Мнения: 62 594

Дидева, защо детето ти не е в някое демократично училище или в Монтесори, а се скъсахте за елитна гимназия, при това държавна? Хайде, моля те, без чупки и стойки!

# 223 15 юни 2015, 23:06 ч.

Мнения: X

Цитат на: Andariel в пн, 15 юни 2015, 23:01

Ей затова говоря. Не сме се скъсали. Ти така си мислиш и си готова от деветдесет и девет кладенеца вода да донесеш, за да се опиташ да го докажеш.
И не съм апологет на демократичните училища или Монтесори системата.
Защитавам правото на избор. Не бих избрала домашното обучение примерно, но искам хората, които биха го направили, да имат тази възможност законово.
Според теб единственият правилен избор е твоят и единственото вярно мнение също.
И не само в тази тема.

# 224 15 юни 2015, 23:07 ч.

Мнения: 5 264

Това на кой къде са му децата изобщо не променя факта, че нямаш способности за водене на диалог. Всеки аргумент, който ти се каже, го извърташ по някакъв неописуем начин или започваш с лични нападки към личността на човека, които само отклоняват вниманието, но иначе не биха могли да оборят аргумента.

Цитат на: Andariel в пн, 15 юни 2015, 22:56

Тогава каква е твоята роля като учител? Да пазиш да си прибират играчките ли?

Ролята на учителя е различна в различните възрасти и според материала, който се преподава.

Препоръчани теми

Курсове за консултанти по личностно развитие

Re: Су Джок

Су джок лекар-терапевт в София

Семинари на Юли Тонкин

Причина:

Причина: