Публикувана: 18 септ. 2015, 16:30 ч.
Последно мнение: 6 ноем. 2015, 16:32 ч.

Частни училища - информативна тема 9

63 129
739
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Как хората научават за заплатите на учителите?
Какви са мненията относно разкриването на заплатите на учителите?
Как се определят предпочитанията за училище?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Как хората научават за заплатите на учителите?
  
  Информацията за заплатите на учителите се разпространява чрез дискусии между родителите, които споделят своите впечатления и информация. Освен това някои родители научават за заплатите на учителите чрез обяви за работа или чрез лични познанства с учители.
- Какви са мненията относно разкриването на заплатите на учителите?
  
  Мненията са разделени. Някои смятат, че разкриването на заплатите е невъзпитано и личен въпрос, който не трябва да се обсъжда публично. Други вярват, че информацията за заплатите е важна, но по-съществен е въпросът за удовлетвореността на учителите и текучеството в училищата.
- Как се определят предпочитанията за училище?
  
  Предпочитанията за училище се определят от различни фактори, включително качеството на образованието, индивидуалния подход към учениците, удовлетвореността на учителите, училищната среда и информацията за учебния процес и разходите. Родителите също обсъждат с други родители и вземат предвид техните мнения.
- Какви са мненията за частните училища и процеса на прием в тях?
- Какви са критериите за прием в частните училища в София?

# 240 29 септ. 2015, 12:15 ч.

Мнения: X

Цитат на: Onna-bugeisha в вт, 29 сеп 2015, 12:09

Кривя си душата за кое, че не разбрах точно?
Отговарям на съвсем конкретно "забавно" предложение на Андариел.
И въпреки, че хич не ти се вярва никой не ме е питал нито какво работя, нито какво работи мъжът ми.
И продължавам да твърдя, че училищата имат право да си подбират учениците и родителите

Отговорът ти в контекста на собствените ти позиции също е "забавен".

Аз аз продължавам да твърдя, че училищата (независимо кои са те) нямат право да дискриминират деца по някакъв признак. Защото подбор по имотно или някакво друго състояние(популярност, лостови възможности Mr. Green

) на родителите няма никакво отношение към възможностите на детето. И тъй като теста все пак е на хартия и може да бъде проверен и оспорен, влиза в действие психолога. Mr. Green

Искам да ви питам, ако АК беше въвел психотест Mr. Green

на входа и дъщерята на Жасмин (примерно) въпреки отличните си оценки на другите изпити не беше го издържала (без да и обяснят какво точно не е направила) дали щяхте да говорите същите неща? Едва ли!

# 241 29 септ. 2015, 12:17 ч.

Мнения: X

Аз пък не разбирам къде е драмата с тези приеми, та половин година четем едно и също. Не е като да има само едно добро училище и да е на въпрос и смърт приемът там.
Явно тук има по-добри специалисти от училищните психолози - да предположат, че при тях дойдат 400 петгодишни деца за 100 места - по какъв критерий ще изберат кой да влезе и кой да отпадне?

# 242 29 септ. 2015, 12:20 ч.

София
Мнения: 4 100

Е, какви последствия, ще намалее наплива ли? А дано, ама се съмнявам. (пък съм даже лично заинтересована, с дете от най-големия набор)
Andariel, някои от изброените от теб категории деца се вписват чудесно в у-щето Laughing

Никак не е важно дали един 7 класник е темерут или хиперактивен, ако той може да се впише в класа. Първата категория ще си намери все някой себеподобен, втората - ще тича всяко междучасие навън и ще седи все потен в часовете. Характери всякакви. И не това са проблемните деца. Конфликтните деца са проблем, но те почти винаги произлизат от такива родители. От семейства, в които няма уважение, е трудно да излязат деца, които да уважават другарчетата си, учителите, училището.

# 243 29 септ. 2015, 12:21 ч.

Sf
Мнения: 977

Цитат на: Bliss в вт, 29 сеп 2015, 12:15

Аз аз продължавам да твърдя, че училищата (независимо кои са те) нямат право да дискриминират деца по някакъв признак. Защото подбор по имотно или някакво друго състояние(популярност, лостови възможности Mr. Green

В ПБ няма ли психолог? А тест има ли? Или там може, защото сте приети?

Всяко ЧУ по начало си е дискриминационно по финансов принцип, защото не е достъпно за всеки един ученик в държавата.

# 244 29 септ. 2015, 12:22 ч.

Мнения: 847

Имам конкретен въпрос-ако децата имат 10ч. език, 12ч. български, 9ч. математика, 6-7 за изкуства, музика и физическо /примерно го казвам,но това са си 37 учебни часа/, остава ли им време за допълнителни занимания по интерес и тези занимания до към 16,00ч. ли са или след това и как го съвместяват?

# 245 29 септ. 2015, 12:25 ч.

София
Мнения: 62 595

Цитат на: Пролетен дъждец в вт, 29 сеп 2015, 12:19

Цитат на: Andariel в вт, 29 сеп 2015, 12:15

когато някой ми плати за услугата, или стана директор на училище, тогава.

С една дума просто си чешеш езика и спамиш темата.

Няма какво да си чеша езика - всяка услуга си има цена. Ти също работиш за пари, нали?

# 246 29 септ. 2015, 12:26 ч.

Мнения: 9 043

Io_io при нас учебни часове 40 - до 16 часа.
След 16 часа - по 2 часа извън класни дейности до 17,30 часа.

# 247 29 септ. 2015, 12:29 ч.

София
Мнения: 9 616

Добре де, кажете ми как точно е възможно да се отсеят "надарените", "академични" или "артистични" деца с час и половина, максимум 2 часа събеседване - толкова продължава събеседването в Питагор за ПУК, като времето е разпределено между психолога и учителя? Самата идея, че това е принципа, по които се подбират децата ми се струва абсурден.

Именно за това смятам, че е важна и оценката на психолога. В тази връзка престоя от поне един ден в училище, може да даде много по-голяма яснота дали детето "пасва" на профила на училището, на натоварването, на изискванията. Когато е поставено в училищна среда, сред останалите ученици, участващо в учебния процес много по-ясно ще се види какво може детето, как се държи, агресивно ли е.... Все пак и преподавателите и психолозите са професионалисти и много по-точно могат да дадат оценка от нас, които (дайте да си говорим честно) сме силно субективни в оценката за способностите на децата ни.

И последно по темата - със сигурност има и субективен фактор - дали ще се получи симбиоза между преподавател и дете. Това също до голяма степен определя и какво и колко би показало детето на събеседването.

Io-Io сега погледнах програмата на малката в Света София - имат по 10 часа на ден. Освен Английски, математика, Български, околен свят и другите "стандартни" предмети имат още Театър - 2 часа седмично, Тенис - 2 часа, 2 часа с Психолог. Свършват в 16:00, имат закуска и 16:30 бусовете потеглят

Леле, 10 нови отговора докато пиша Simple Smile

Последна редакция: вт, 29 сеп 2015, 12:41 от rosita_ta

# 248 29 септ. 2015, 12:30 ч.

София
Мнения: 62 595

Цитат на: EliG в вт, 29 сеп 2015, 12:20

Не е така. Не можеш да знаеш кой кого и как ще си намери или няма да си намери. Нещата са елементарни - гимназиалният клас куца и искат да привлекат ученици. Пак е за пари цялата работа, не че много им дреме дали моите деца са конфликтни, аутистични, хиперактивни, темерути или психопати.

# 249 29 септ. 2015, 12:39 ч.

Мнения: X

Цитат на: Morna в вт, 29 сеп 2015, 12:21

Цитат на: Bliss в вт, 29 сеп 2015, 12:15

Ми за твое съжаление няма психолог. И показаха теста 10 мин. след приключване на процедурата. Освен това бяха достатъчно открити да обяснят всичко, което ни интересуваше. Добър опит, но не се получи. Mr. Green

# 250 29 септ. 2015, 12:39 ч.

София
Мнения: 62 595

О, да, то много акъл се иска и диплома на психолог, за да попиташ детето какво обича да яде! ooooh!

И СС сигурно е суперучлището, в което трябва да въведах вашите професионални тестове, суперзавъртяни, които сигурно ти си покрил! hahaha

Мчи, така де, ти си устойчив на стрес и няма начин генът да се обърне!

# 251 29 септ. 2015, 12:44 ч.

София
Мнения: 62 595

Аз лесно ще спра да пиша, но поста на Стойчо го разбрах прекрасно. Стойчо е по-по-най! newsm20

# 252 29 септ. 2015, 12:55 ч.

Мнения: 74

Цитат на: 'Кафе с мед' в вт, 29 сеп 2015, 12:43

Стойчо, и си прав, и не си. Във вашата фирма вероятно не кандидатстват 5 годишни.
Каква мотивация може да има едно дете в предучилищна възраст, за да влезе баш в Питагор или СС?!

То си личи кога на едно дете му е интересно и му харесва да се справя с трудни и предизвикателни задачи. В другия случай просто отбива номера, хитрува....
Никое нормално 5 годишно дете няма да решава тестове, защото е силно мотивирано да учи в дадено училище.
Затова на детето му се казва отиди да се забавляваш, а не отиди да си решиш правилно теста.
И понеже знаем че малките деца са силно зависими от настроение, моментно състояние и куп други субективни фактори не бива да се правят драми като не мине успешно теста.
Аз лично моето дете го записах да кандидатства само в 2 училища. Ако не беше приет в никое от двете щеше да си ходи ПУК в държавната детска градина, догодиан пак щяхме да го пробваме да кандидатства в първи клас... Какви са тези истерии все едно дошъл края на света? То не бяха истерии, злоба, търсене на кусури, споделяне на "информативни" за идните поколения мнения.

Истината е че ЧУ се прави много трудно и въпреки голямото търсене ще отнеме известно време докато има достатъчно голямо предлагане, което да задоволи търсенето

Последна редакция: вт, 29 сеп 2015, 13:07 от stoychod

# 253 29 септ. 2015, 13:28 ч.

Мнения: 847

Дали да не направим някаква тема, в която да си обсъждаме текущи въпроси във връзка с училищния живот на децата в частни училища?

Гледам отчетната първокласна тема-основен проблем при повечето изниква с мобилните телефони, лавките, джобните и изхранването на децата. Друг проблем,който виждам, е,че на децата им изчезват разни дребни неща, сигурно ги губят-парички, моливи, гумички и т.н. Много се радвам,че тези въпроси са решени при ЧУ.

# 254 29 септ. 2015, 13:42 ч.

Мнения: 74

Цитат на: Bliss в пн, 28 сеп 2015, 12:05

Писах ферман и ни спря тока. И сега накратко. Не е класирането като в Питагор, но е в пъти по прозрачен приема и от СС и то Питагор. Веднага след като приключи приемния ден за детето (прекарва половин ден и обядва) се обсъждат резултатите с педагожката и директорката. Показаха цялата работа и веднага анализираха всяка една задача. Педагожката е много добра, защото беше хванала всички характерови особености на детето - и хубави и лоши. За разлика от психоложката на СС(там учителката беше се справила също с тази задача Mr. Green

) Анализира се и това - по кои теми ще трябва да се работи повече с детето. При нас е естественото желание за лидерство, което на моменти пренебрегва респекта дори от възрастния и силната емоционалност. Mr. Green

Но пък казаха, че бързата адаптация в непозната среда и способността и да комуникира с всички и с абсолютно непознати е рядко срещана на тази възраст.
...
[/spoiler]

Блис, точно от теб не очаквах да разчиташ на психолога и учителя, прекарали САМО 4 часа с детето да ти дават съвети по кои теми да се работи повече с детето Laughing

Това за мен е несериозно. Признавам че имах известно любопитство, но се въздържах.
Няма как да знаеш какви за ценностите и целите на тези хора(и дали съвпадат с твоите), че да се съобразяваш с тях. И какво като ми каже някой си че според него трябвало моето дете да може да прави еди какво си?!?!? Или че този човек бил си направил негов си тест и моето дете не му покривало критериите?!?! Всеки родител си познава детето и си го развива както той сметне за нужно.

Излишно се впрягате за всякакви глупости.

Последна редакция: вт, 29 сеп 2015, 13:48 от stoychod

Препоръчани теми

След GB с Керем Б. и Ханде Д. В очакване на нови проекти и партньорите им -163

Парфюмни размисли и страсти - 211

👨‍🍳 Hell’s Kitchen 👨‍🍳 България - сезон 2, тема 2

Банята - 28-ма тема

821
Нашият дом

Причина:

Причина: