За образователните системи по света и у нас

  • 236 686
  • 3 787
  •   1
Отговори
# 2 880 7 фев. 2017, 09:12 ч.
  • София
  • Мнения: 62 595
Това, за което пишеш, Джуди, си е цяла наука, но за съжаление нашенските съставители на програми и учебници са пропуснали съществуването й.

# 2 881 7 фев. 2017, 11:12 ч.
  • Мнения: 24 467
Цитат на: Andariel в вт, 07 фев 2017, 09:12
Това, за което пишеш, Джуди, си е цяла наука, но за съжаление нашенските съставители на програми и учебници са пропуснали съществуването й.
Peace
Разбира се, наука е. Затова пиша, че иска специалисти, на които им се работи.  Simple Smile
Да се пишат учебници за различна възраст е много по- трудно от това, да се напише роман. Много специализирани познания изисква.

Цитат на: Райчун в вт, 07 фев 2017, 08:49
Цитат на: Judy в вт, 07 фев 2017, 08:41
... да се разбере материалът, а не да се отчетат едни часове и едни учебници...
Няма смисъл да се напъваш да разбираш нещо, ако не намираш приложение. Днешните деца са практични.
Скрит текст:
И ние упорито отказвахме да разберем задачите с басейни. Логично - не всеки вкъщи пълни басейн Mr. Green
Задачите с басейни са си чиста практика. Човек поне лесно може да си ги представи.
Цитирах в една друга тема въпрос от учебник по Човек и общество за четвърти клас, когато децата са на по 10 години:
"Опишете какво е значението на развитието на България по времето на ХХХ /хан, цар/ за  определяне на мястото й в Европа." - нещо такова беше като съдържание и формулировка.
Е, бива човек поне да е виждал и комуникирал с 10 годишно дете, преди да седне да пише учебник, все пак... Sunglasses
Децата много неща могат да разберат и научат. Стига насреща им да има специалисти. От истинските.

# 2 882 7 фев. 2017, 11:15 ч.
  • София
  • Мнения: 62 595
Всичките такива съставители са клонинги на Стефчов, за когото е по-важно да покаже той самият колко е велик, а не да научи някого на нещо смислено, да разкаже и обясни така нещата, че отсреща да разберат.

# 2 883 7 фев. 2017, 11:16 ч.
  • Мнения: 24 467
Така е.
Дори книги и учебна литература за студенти се пишат по- лесно. Поне очакваш, че са възрастни хора като теб, имат вече развито абстрактно мислене, могат да анализират, да обобщават, да прилагат дедуктивни методи.
А децата са много различни. И на това отгоре всяка възраст е специфична също, сама за себе си.

# 2 884 7 фев. 2017, 11:22 ч.
  • Мнения: 9 052
Цитат на: Judy в вт, 07 фев 2017, 11:12
...
Цитирах в една друга тема въпрос от учебник по Човек и общество за четвърти клас, когато децата са на по 10 години:
"Опишете какво е значението на развитието на България по времето на ХХХ /хан, цар/ за  определяне на мястото й в Европа." - нещо такова беше като съдържание и формулировка.
Е, бива човек поне да е виждал и комуникирал с 10 годишно дете, преди да седне да пише учебник, все пак... Sunglasses
 ...

а, готино е това. даскалицата може да седне с пуканките на дивана и се опита да не умре от смях докато проверява фантасмагориите. Или пък да насъбере материал за някоя интересна публикация Simple Smile

# 2 885 7 фев. 2017, 11:31 ч.
  • Мнения: 12 123
Да, с много "картинки" се обяснява материала.
Примерно - това е за 5г. деца

а това за 12г.

но пък картинките не премахват четенето.....

# 2 886 7 фев. 2017, 12:10 ч.
  • Мнения: 51 080
Картинките, филмчетата, схемите, опитните постановки и макетите са изключително важно и полезно нещо за да се схване идеята и същността на дадено явление. Освен, че помагат за осъзнаване на нещата, те имат и свойството да се запечатват в паметта и след това вече е много по-лесно да се надгражда с детайли и математически апарат. Така че недейте да пренебрегвате картинките не само при децата, но и при възрастните. Да вземем един учебник по електротехника - ако няма картинки, а само математика и описания трудно и студент даже ще схване за какво става дума изобщо.

# 2 887 7 фев. 2017, 12:19 ч.
  • Мнения: 24 467
 Peace
По този начин разбирането и запаметяването, особено, става двойно - смислово и нагледно, което има голямо значение за последващото възпроизвеждане и използване на информацията. Ако прибавим и опит, в който ученикът лично участва, закрепването става още по- стабилно. 

# 2 888 7 фев. 2017, 19:12 ч.
  • Bristol
  • Мнения: 9 458
Цитат на: Райчун в вт, 07 фев 2017, 07:06
А аз ти зададох въпроса дали наистина вярваш, че цъкането на копченцата ще измести четенето на "скучните" (както ги нарече) книги. Детето ти сега може да се увлича от архитектура, но за нея  трябва много математика, а там определено си иска подготовка отрано и яко четене впоследствие. Как ще се кандърдисвате, не знам.
Ти не ми зададе въпрос, или аз не съм разбрала добре, ти направи заключение, че този метод бил за "тъпи западняци".
Аз не споделям всички методи, споделих един, STEM заниманията, споделих после втори, компютърни игри.
Разбира се, че има много други, но те не бяха целта на моето включване, като лабораторни експерименти, академични часове, които включват четене на книги Wink Стандартни методи ползвани в училищата, какво има да им дискутираме, всички ги знаем?! Аз споделих за по-нестандартни или не толкова популярни.
Особено за STEM специалностите визуализацията и практиката е много полезна, а не само зубрене по книжка. Като го съчетаеш с практика и книжката ти става интересна.
И на мен тези книжки са ми скучни и обичам първо на практика да се сблъскам с проблемите, после да отворя книгата, а аз в тези сфери работя и обичам професията си, какво остава за един още неориентиран в живота ученик  Crazy

# 2 889 7 фев. 2017, 20:26 ч.
  • Bristol
  • Мнения: 9 458
katiABV, точно такива дребни експериментчета с подръчни материали мисля, че са полезни да се комбинират с академичното обучение (четенето на книги). Благодаря за идеите! Те и в училище уж имат лаборатории и им дават да пробват разни неща, като ги карат и записки на експериментите си да правят  Laughing Тя затова дъщерята се впечатли от свиването и разширяването, както и силите на триене, които описваха в документалния филм. Учила го е от книжка, правили са опити в лабораторията, но някак не го е вързал мозъкът й с практиката. И като го видя приложението в реален проект, обяснено нагледно от професионалист в областта и се получи WOW ефекта!

# 2 890 7 фев. 2017, 21:22 ч.
  • Мнения: 19 999
Тук в училище за съжаление не се правят почти никакви опити. Аз не помня в основното да сме правили нещо. В гимназията съвсем оскъдно. Дано да има някаква промяна, но се съмнявам.

# 2 891 7 фев. 2017, 21:51 ч.
  • Мнения: 2 885
Цитат на: Райчун в пн, 06 фев 2017, 18:11
Винаги ми е било интересно какво толкова има в майнкрафт. Освен ориентиране, превземане на пространство и развитите на стратегически умения, какви толкова са ползите от тази игра? Сто пъти приветствам плетене, шиене, готвене и подреждане на стаята пред виртуалния ред на майнкрафт.[/color]

Ползи много. Жалко, че не се разбират от родителите.

Днес е Safer Internet Day. Повечето коментари са как децата трябва да се опазят от това страшно нещо Интернет. Всякакви съвети звучат подобно на:
Цитат
Death solves all problems — no man, no problem.
Joseph Stalin
Mr. Green

# 2 892 8 фев. 2017, 07:52 ч.
  • волно калдъръмче
  • Мнения: 6 660
Цитат на: Merry в вт, 07 фев 2017, 19:12
Ти не ми зададе въпрос, или аз не съм разбрала добре, ти направи заключение, че този метод бил за "тъпи западняци".
Въобще не съм определяла нещо за тъпо. Но цялото това напъване за 11 годишни да се търси подходящо нагледно средство на всяко нещо е несериозно. Интересно ми е как се онагледява терминологията в граматиката при вас. На първо време се сещам за графичните знаци на морфемите и за подчертаването на частите на изречението и май с това се изчерпва всичко. А да, и някоя друга схема или таблица за представяне на родови и видови понятия. Въобще сериозна граматика при вас учи ли се?

Джуди, заповядай  Flutter Любимата ти тема как безполезната граматика измества възможността да създават самостоятелни текстове, да разсъждават и да се аргументират.

Последна редакция: ср, 08 фев 2017, 08:09 от Райчун

# 2 893 8 фев. 2017, 08:20 ч.
  • София
  • Мнения: 19 942
Цитат на: Райчун в ср, 08 фев 2017, 07:52
... как безполезната граматика измества възможността да създават самостоятелни текстове, да разсъждават и да се аргументират.

Е, докато продължава да се застъпва масово тезата, че е важно само какво казваш, така ще бъде -  ще изобилстват аргументираните иначе творения на правописни, граматични и пунктуационни грешки. Ама какво толкова, нали е създаден самостоятелен, свързан текст... Форумът прекрасно онагледява проблема. Всеки пише, обосновава се, ама правописът масово куца. А той е пряко свързан с познаването на граматичната норма. Да не говорим, че овладяването на тези правила е от голяма важност при изучаването и на други езици.

# 2 894 8 фев. 2017, 08:56 ч.
  • Мнения: 51 080
Цитат на: пенсионирана русалка в ср, 08 фев 2017, 08:20
Е, докато продължава да се застъпва масово тезата, че е важно само какво казваш, така ще бъде -  ще изобилстват аргументираните иначе творения на правописни, граматични и пунктуационни грешки. Ама какво толкова, нали е създаден самостоятелен, свързан текст... Форумът прекрасно онагледява проблема. Всеки пише, обосновава се, ама правописът масово куца. А той е пряко свързан с познаването на граматичната норма. Да не говорим, че овладяването на тези правила е от голяма важност при изучаването и на други езици.

Това е малко спорна гледна точка. Моята пък е, че в нашето училище се учи прекалено много граматика, с излишно задълбаване в теорията на нива като за студенти по филология. В същото време зазубрянето на понятия като перифраза, метонимия и синекдоха и умението да бъдат откривани в текст изобщо не са гаранция за добър правопис и стил. Аз самата не знам какво точно значат тези понятия и даже смея да кажа, че теоретичните ми понятия по граматика се свеждат до глагол, прилагателно, подлог, сказуемо и още няколко такива. Но това не ми пречи да пиша приемливо грамотно (не съм професор лингвист все пак). На английски също съм така - грам граматика не помня, но се изразявам прилично. Та моята гледна точка е, че ако вместо да учат такива засукани неща децата наблягат на упражняване и затвърждаване на практическите положения от граматиката и правописа, то резултатите ще бъдат много по-добри.

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

0 резултати за

Добави филтри

Групи

Теми

Автори

Период

-

      Facebook login функцията е временно ограничена.

      Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

      Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

      Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

      Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

      Молим да ни извините за неудобството!

      Забравена парола? Вход

      Общи условия

      Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


      НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


      НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


      НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


      НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


      Затвори

      Активация на акаунт

      Здравейте,
      Искаме да направим BG-Mamma вашето още по-любимо място за споделяне. Помогнете ни, като отговорите на въпросите в тази анкета:

      Към анкетата

      Включете се в проучването на наш партньор относно вашия опит и предпочитания, свързани с лоялни програми, предлагани от различни търговци.
      Попълнете анкетата сега - отнема само 2 минути.
      Благодарим ви предварително!

      Към анкетата

      Включи се в анкетата на Pampers!
      В края ѝ ще откриеш как да участваш в дискусията за споделяне на родителски опит и да печелиш награди.

      Към анкетата