Математически турнири - 36

Аз нямам претенции към никой.  А и 10 лева дори не съм давала, защото синът ми не се я явявал на това състезание.
Освен това ДАНИС не са никой, те са легитимни представители на организаторите от Русия.

Ами не е точно така. ДАНИС не са никои, юридическо лице в БГ са.
А контрактът в случая включва получаването на конкретни задачи - тези от МО, не произволно избрани такива.
Така че в случая са нарушили контракта / не са изпълнили своята част от договореността и е редно да върнат получените заплащания, понеже просто не са изпълнили поръчката.

На мен ми се случи при разпечатване на тема от МБГ да излиза текстовото условие на задачите, но при доста от тях липсваха цифровите изрази или части от тях. Може и в този случай да се е получило нещо подобно, но да се решили, че ще мине и без чертеж.
За задачата на 3-ти клас с Дядо Коледа и шоколадите, наистина без уточнението, което липсва в условията на български, решението е съвсем различно.

И в 122-ро ще се провежда Кенгуруто  .

Допуснати до национален кръг на олимпиадата по математика - 9-12 клас

Допуснати до национален кръг на олимпиадата по математика - 7-8 клас

Във файловете са включени резултатите от арбитража на националната комисия и на предложените, но недопуснати ученици.

Европейско Кенгуру ще има и в 112-то ОУ в София. Там се записахме.

Здравейте! Търся задачите за 2., 3. и 4. клас от турнира по математика „РУМЕН ГРОЗДАНОВ“, проведен на 13.03.2016 година в Пловдив.
e-mail
www.george.gig@abv.bg

 

http://www.omg-bg.com/files/2015_16/pokana_ek_03_2016.pdf

http://sors.omg-bg.com/

На сайта на ОМГ са качени и резултатите от " Румен Грозданов".

Някой питаше за задачите от Аз и числата - качени са

аз бях  Благодаря

Моля родителите с повече опит, които сами работят с децата си и не са ги записали на частни уроци да споделят как протича  подготовката за едно математическо състезание.
Колко време по-рано започвате да подготвяте децата?
Колко подобни задачи от минали години решавате?
Задно с детето ли работите или го оставяте само да ги реши и после ги обсъждате?
Всяко дете е различно и все пак за мен ще е ценно да споделите своя опит и подходи. 

Валерия, за всички видове състезания, не само по математика /моето дете ходи с огромно желание на всякакви без да ги побира/, изваждам тестовете от предишните години и ги оставям на бюрото на детето, като го приканвам да започне да решава 10-на дни преди състезанието. Той обаче оставя всичко за последния момент. В най-добрия случай двата дена преди състезанието след училище /т.е. вечерта/ започва с тестовете. Това което го затрудни /домързи да се задълбочи в намирането на решение/ го отбелязва с питанка. Аз проверявам тестовете и вечерта преди състезанието заедно решаваме задачите с питанка и сгрешените. Понякога се оказва, че той просто не си е прочел условието и когато го прочетем заедно сам си решава иначе трудната задача  . Понякога заспива без да сме прегледали нерешените задачи и тогава обобщавам грешките във вид на съвети които давам на път за състезанието.
След всяко състезание преглеждаме задачите които са дадени и ако има сгрешени ги решаваме веднага правилно.
Най-важното според мен е да се зададе на детето някакъв алгоритъм и всеки път му го напомням. Първо най-важното е да си прочете хубаво условието, ако трябва втори и трети път докато го разбере. После първо да пише на чернова /обикновено не го спазва/ и след като си провери решението чак тогава да го нанесе на теста или бланката. Преди да предаде да си провери дали вярно е пренесъл отговорите. Ако някоя задача го затрудни да не си губи времето с нея, а да реши останалите и тогава да се върне на тази с която не се е справил. Поръчала съм да не бърза да излиза, за да има време да решава и проверява на спокойствие. И дебело подчертавам, че отговор не се налучква. По-добре е нерешена задача отколкото с верен но налучкан отговор. Освен това изисквам да решава сам и да не обръща внимание на съветите на квесторите, ако някой от тях коментира работата му и му посочва грешки или решения. Имаме си и нещо като ритуал. Сутрин преди състезание получава любимата си закуска, която аз по принцип не уважавам. А ако се излъже да се отнесе по-отговорно към подготовката си измислям нещо като награда - лакомство което той обича, а аз не одобрявам или нещо дребничко - стикери, стикета, и др. подобни, като тези поощрения ги получава преди самото състезание за да е наясно, че не са обвързани с резултата, а с труда който е положил за да се подготви. За състезания различни от математиката, за които не се чувства сигурен в успеха си получава разрешение да се запише при условие, че ще приеме резултата такъв какъвто е без да съжалява и да се разстройва.
Успех!

А на Европейското Кенгуру дават ли им някакви листа за чернова или имат право да пишат само на изпитните листа резултатите (отговорите от теста) Какво трябва да носи ученикът? Как става корекцията ако ученикът е зачеркнал грешен отговор и след това си е намерил грешката (преди края на състезанието)?
Предварително благодаря!

Не пишеш колко е голямо детето. Общо взето докато можеш да обясняваш задачите и нямате емоционално натоварване можеш ти да готвиш. Не отнема много време. Основното е да можеш да обясняваш и заедно да ви се получава ученето без конфликти - това е по-сложната част.