Публикувана: 8 март 2016, 18:07 ч.
Последно мнение: 6 юни 2016, 15:12 ч.

Тормоз в училищата и толеранс към него

52 788
842
1

Отговори

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са причините за тормоза в училище?
Какви са последствията от тормоза в училище?
Какви са препоръките, стъпките и потенциалните решения за справяне с проблема с тормоза в училище?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са причините за тормоза в училище?
  
  Причините за тормоза в училище са многобройни и включват както социални, така и институционални фактори. Социално-психологическите аспекти включват жестокостта и търсенето на жертви от страна на децата, които се държат като тормозачи. От друга страна, институционалните фактори включват бездействието на учителите, липсата на последствия за извършителите и недостатъчната подкрепа от училищните органи.
- Какви са последствията от тормоза в училище?
  
  Последствията от тормоза в училище могат да бъдат сериозни и включват психологически травми, намалено самочувствие, социална изолация и дори самоубийствени мисли. Тези последици могат да повлияят на академичните постижения, социалните взаимодействия и цялостното благосъстояние на учениците.
- Какви са препоръките, стъпките и потенциалните решения за справяне с проблема с тормоза в училище?
  
  Препоръчителните действия за справяне с проблема с тормоза в училище включват активно участие на родителите, конструктивен диалог с училищните власти и налагане на последствия за извършителите. Освен това е важно да се насърчава обучението на учители и училищни психолози за ефективно управление на подобни ситуации. Препоръчителните действия включват водене на дневник, ангажиране на координационния съвет, предприемане на мерки за разрешаване, включително анонимни проучвания. Информираността на родителите може да насочи училищното ръководство към бързо разрешаване на конфликтни ситуации. При случаи на тормоз в училище потенциалните решения включват консултации със специалисти, провеждане на родителски срещи, искане за разговор с училищното ръководство и преместване на детето в друго училище. Важно е да се намери подходящо решение, което да защити децата от неблагоприятни ситуации в училищна среда. Предложените решения включват по-активно участие на учителите в предотвратяването на тормоза, подобрена комуникация между учители и родители, изграждане на авторитет и власт на учителите, както и по-ефективни механизми за реакция при случаи на тормоз.
- Какви са причините за липсата на активност на учителите?
- Какви са последствията от бездействието на учителите?

# 660 22 март 2016, 20:52 ч.

Мнения: X

Цитат на: Райчун в вт, 22 мар 2016, 20:42

biborana, the wishmaster говореше за ценностна система, а не за правова държава.

И двете имах предвид. Peace

# 661 22 март 2016, 20:56 ч.

волно калдъръмче
Мнения: 6 655

Цитат на: the wishmaster в вт, 22 мар 2016, 20:52

Цитат на: Райчун в вт, 22 мар 2016, 20:42

biborana, the wishmaster говореше за ценностна система, а не за правова държава.

И двете имах предвид. Peace

В следващото ти включване чак стана ясно Peace

Първо ги беше пратила да мият тоалетните Mr. Green

Да не задълбаваме в излишни подробности.

# 662 22 март 2016, 21:09 ч.

Мнения: 2 963

Райчун, OK, не съм разбрала. Peace

За тормоза - има правила. Но се съмнявам, че се прилагат навсякъде ... до запетаите.

# 663 22 март 2016, 21:27 ч.

волно калдъръмче
Мнения: 6 655

Дай възможност на учителите да се пренастроят за новостите, които им налагат в образователно-възпитателната работа. За тормоз и за деца агресори се говори отскоро. Всяка проява преди се обясняваше с мотиви, вътрешни потребности от изява или като зов за търсене на място в групата. Възможно е да е дошло времето циреят да се спука и наистина да се окаже, че има деца агресори. Обаче ще те разочаровам отново. Новини има за агресивни родители, а не за агресивни деца. Ако някое дете се е проявило до степен да го отразят по медиите, то е било със сериозни психологически проблеми. Процедурите, насочени към децата са излишни, ако няма работа с родителите. Айде и тях да тупнем на училището?!

# 664 22 март 2016, 21:31 ч.

Мнения: 2 963

Цитат на: Райчун в вт, 22 мар 2016, 21:20

Това е най-лошото, че за учителите е новост, защото правилата не са нови. Но вината е на МОН, РИО и директори, че не ги прилагат.
2007 г. - УНИЦЕФ стартира проект.
2008-2009 - Дружество на психолозите го изпълняват. На негова база се правят правилата.

До тук добре - изработен от професионалисти и държи сметка за интересите на всички. Но... прилагането е МЪКА.

2010 г. Първи официален документ (него не съм го намерила и не знам дали е задължителен)
2012 - Механизъм, задължителен за прилагане. Обаче не видях срокове за въвеждане.
И 3 години май е събирал прах по папките (след като е раздаден за подпис). Контрол - едва ли. Обобщаване на данните и анализ - к'во? #2gunfire

март 2015 г. - МинистърО ударно и еднократно събира инфо (сигурно след инцидент). Започва да се говори за насилие над учители (и това е важно), но децата ... пак не са важни.
декември 2015 г. - изменения и въведен алгоритъм (поставя срокове).

Обобщение - има задължителни правила вече - със сигурност от 4 години (може би и 6 да са). Междувременно се усвояват милиони по проекти - главно за обучение. Но те са новост за всички - ученици, учители и родители, както и за журналистите.
Найс, а?

Последна редакция: вт, 22 мар 2016, 21:37 от biborana

# 665 22 март 2016, 21:38 ч.

Мнения: 4 505

Цитат на: Райчун в вт, 22 мар 2016, 21:27

.... Айде и тях да тупнем на училището?!

Ами айде и нас да ни тупнат в училището, белким съберем лични впечатления най-после

# 666 22 март 2016, 21:42 ч.

волно калдъръмче
Мнения: 6 655

Цитат на: biborana в вт, 22 мар 2016, 21:31

Кой е този проект на УНИЦЕФ, който психолозите спазват? Психолозите имат ли успоредно с правилата на този проект и изискване за следване и съобразяване с ППЗНП?

ra2, до сега нямаше да имаш проблеми да влизаш и да говориш с когото искаш. Заради агресията от страна на родители към учители и деца ще се затяга контрола. Вече ще си общувате писмено по имейла, също като на запад Laughing

# 667 22 март 2016, 21:48 ч.

Мнения: 5 177

Насилие в училището винаги е имало.. и преди 20, 30 и 50 години дори..
По наше време беше да се ступат момчетата, да те причакат батковците да набавят джобни, да се ступат за девойка ...
Ама си правиш сметката, че ай си направил голяма беля , ай си сменил училището. А наказанията хич не бяха за подценяване..

Като се разпише в правилниците, че се наказва с обществено полезен труд - ще мият и кенефите дори и ще си правят сметките дали да се правят на герои, защото после четката за WC и метлата много ще им ходят

# 668 22 март 2016, 21:53 ч.

волно калдъръмче
Мнения: 6 655

KOTE, в правова държава това не е толкова лесно Peace

Всеки има право да се самоопредели като крадец. Ако го заяви гласно, ще има последици, но ако си краде и другите нямат доказателства, се брои невинен до доказване на противното.

# 669 22 март 2016, 21:59 ч.

Мнения: 5 177

Aйде да спрем да се крием зад разните му там "правова държава"..
Скоро позната ми разказа как в Англия и пратили с усмивка глоба от 1300 паунда заради системните закъснения за училище на дъщеря й... Каза, че платили не с усмивка и вече ставали 30 мин по-рано Mr. Green

А ако тук пише, че се наказва, но не е посочено как и защо е нормално един адвокат да го събори ...Но ако правилата са ясно разписани си понасяш наказанията

# 670 22 март 2016, 22:06 ч.

Мнения: 2 963

Цитат на: Райчун в вт, 22 мар 2016, 21:42

Цитат на: biborana в вт, 22 мар 2016, 21:31

Кой е този проект на УНИЦЕФ, който психолозите спазват? Психолозите имат ли успоредно с правилата на този проект и изискване за следване и съобразяване с ППЗНП?

Нещо не се разбираме. Горната информация е събрана с много четене. Давам малко линкове (все пак не правя отчет за МОН Confused

)
УНИЦЕФ повдига темата и обявава проект. http://www.unicef.bg/kampanii/Uchilishte-bez-nasilie/16
Вероятно се печели от Дружество на психолозите, които го изпълняват в 6 училища - изследване, препоръки и т.н. линк: http://www.psychology-bg.org/antibullying/?
ето кратко:

Скрит текст:

Първа стъпка:   ОСЪЗНАВАНЕ НА ПРОБЛЕМА С ТОРМОЗА
Втора стъпка: ДЕФИНИРАНЕ НА ЕЛЕМЕНТИТЕ НА ЗАЩИТНАТА СИСТЕМА:

•   дейности на ниво клас;
•   дейности на ниво училище;
•   дейности с родителите.

Трета стъпка: ИЗГРАЖДАНЕ НА ЗАЩИТНАТА МРЕЖА
Четвърта стъпка: СЪТРУДНИЧЕСТВО С ОБЩНОСТТА
Пета стъпка: УЧЕНИЦИТЕ ПОЛУЧАВАТ ЕФЕКТИВНА ПОМОЩ ОТ ВЪЗРАСТНИТЕ
Шеста стъпка: УЧИЛИЩЕТО РЕАГИРА И ДЕЙСТВА СПОРЕД ПРИЕТИТЕ ПРАВИЛА
Седма стъпка: ИЗГРАЖДАНЕ НА ОБЩОУЧИЛИЩНА ПОЛИТИКА СРЕЩУ НАСИЛИЕТО И ТОРМОЗА

На базата на този пилотен проект се изготвят правилата, съобразени с ППЗНП (кой точно ги е съобразил - МОН или външни експерти, нямам идея и не е важно) и следват Заповеди от Министър.

# 671 22 март 2016, 22:13 ч.

Мнения: 438

От днес, и статистиката е доста притеснителна.

http://www.dnevnik.bg/detski_dnevnik/2016/03/22/2727957_nasiliet … hilo_v_puti_prez/

# 672 22 март 2016, 22:29 ч.

волно калдъръмче
Мнения: 6 655

biborana, в тези материали чета за деца насилници, жертви, наблюдатели. В реалността ролите често се сменят. Рядко някое дете заема една постоянна позиция. Не е отбелязан фактът, че самите деца насилници са жертва на други по-големи насилници, които отдавна не ходят на училище. Защо е толкова важно да се съхрани авторитетът на родителя с дете насилник? Знам, домашният тормоз не се доказва лесно.

Цветина20, скоро въведоха дефиниция на детското насилие и видовете агресия. Алгоритъмът за превенцията на агресивното поведение е категоричен и също е отскоро. Преди основно се търсеха алтернативни решения за справяне с агресията и чак толкова подробна документация, въз основа на която е направено заключението от изследването, не е имало. Плаши ме фактът, че децата са сочени с пръст като агресори и насилници и то точно от УНИЦЕФ.

# 673 23 март 2016, 05:31 ч.

София
Мнения: 62 595

И с какво трябва дасвикват учителите, че не могат да се правят на две и половина ли? Относно последния цитиран случай, девойката е пълнолетна и трябва да си носи отговорността и по НК. Отделно училището. Дано родителите на пострадалото момиче да не замълчат от отчнаяние. Подписките нищо не решават, писнало ми е от подписки 0 хората се разписват и забравят, защото смятат, че така са си изпълнили гражданския дълг. Трябва няколко пъти агресорите, техните родители и училищните ръководства да си понесат последствията и нещата ще започнат да си влизат в коловоза.

# 674 23 март 2016, 09:09 ч.

Мнения: 24 467

Цитат на: biborana в вт, 22 мар 2016, 17:05

Цитат на: Judy в вт, 22 мар 2016, 16:54

Не само на теб. Но когато проблемът се случва в институция, в която си има отговорни служители за реда, това има значение. Тук акцентът е върху допускането в тази институция едни ученици да си правят каквото си щат. Вкл. и да ходят понякога на училище, пък по- често да не ходят. И това да се намира и да се коментира като нещо нормално.
И ако четеше, то щеше да видиш, че въпросната побойничка се разглежда като самостоятелно отговорна за нанесената от нея телесна повреда. Пише го само през един пост по- нагоре. Четене малко иска. И обективен поглед. Поне малко.

Judy, не си права да прехвърляш всички отговрности на институция, която (както се вижда от името й) е само за учене.
Например ако една учителка редовно бие друга учителка (и двете пълнолетни) да не би училището да носи отговорност (нали знаеш, виновни са родителите им!) или да се очаква училището да вземе мерки - пак не, драги ми смехурко. Peace

Ако бе прочела и разбрала, нямаше да има смисъл от подобни въпроси. Наистина са несериозни. Да.
Ако една учителка бие редовно друга учителка директорът следва да наложи дисциплинарно наказание на първата. Това си плаче за дисциплинарно уволнение. Отделно от личната наказателна отговорност, която тя следва да носи в този случай. То че се занимавате с деца е ясно, но тук не е класът, все пак.
Между двата вида отговорност е налице съществена разлика и всяка е сама за себе си.
Не само аз писах над 10 пъти в тази тема, а и други го направиха пак по толкова.
С големи букви не мога да го напиша, защото е в разрез с правилата, но пък ще го оцветя, ако това ще помогне да се прочете и разбере най- после /чувствам се като в детска градина понякога по този повод/:

Скрит текст:

Никой и никога не е твърдял, че възпитание на едно дете е единствено функция на училището и институциите. Но училището е образователна и възпитателна институция, вкл. и по закон и то има също отговорности така, както отговорност има и семейството.
В случая темата е за агресията в училище. Още в началото самата авторка е посочила, че зле възпитаните деца си носят белега на липсващо възпитание от къщи. Но това не е причина да им се позволи да си разиграват коня както им дойде, защото те приемат за нормално едно такова поведение, след като никой не им противодейства. И за да стане една 18 годишна ученичка престъпник, то затова отговорност носи и семейството й, което я е възпитало по този начин, както и училището, което я е оставило да си кара както си знае. Вкл. да се държи агресивно /както е посочено вчерашният побой не й е бил първи в училище/, както и да посещава институцията когато й скимне.
Ако ви се пише, уважаеми учители и учителки, за лошото семейно възпитание- отворете си една тема и пишете там. Тази е за друго. Не разбирам как учите децата да разбират уроци, като самите вие не можете или просто не желаете да схванете нещо толкова простичко. Тук не сме ви ученици и не се връзваме лесно на въдицата "Ама вие защо биете негрите?". Това е подход към учениците ви, може там да върви. Сред други възрастни по- често не.
За климата и отношенията в една институция основната отговорност носи институцията. Съществуват предвидени механизми за контрол, които само работещите в нея могат да наложат. Ако и когато не го правят те и нарушават закона, и сами създават лош климат в нея, за което са отговорни.

Приклювам с многократното повторение за вечно неразбралите. От уважение към останалите го оформям в скрит текст, защото който е пожелал е схванал още на първа страница за какво се отнася темата.
Продължавам да кореспондирам с останалите, които са наясно.

Цитат на: Цветина20 в вт, 22 мар 2016, 22:13

От днес, и статистиката е доста притеснителна.
http://www.dnevnik.bg/detski_dnevnik/2016/03/22/2727957_nasiliet … hilo_v_puti_prez/

Статията е хубава. Да, превенцията е по- съществена. Както и при здравеопазването.

Препоръчани теми

Приети в 1 АЕГ - 2024 г.

72
Училища

Тормоза в училище и защо се толерира?

Осмокласници 2025/2026

738
Набори

1-ва АЕГ - тема 5

671
Училища

Причина:

Причина: