Задачка май те затруднява, тук някой мигом я решава и добре я обяснява :)

  • 76 949
  • 736
  •   1
Отговори
# 720 13 май 2017, 09:58 ч.
  • София
  • Мнения: 5 550
Има нещо сбъркано.

# 721 14 май 2017, 14:56 ч.
  • Мнения: 2
Здравейте,

Бих искала да Ви помоля да ми помогнете със задача за девети клас от линка по-долу:
http://www.snimka.bg/?album;aid=949740

Предварително благодаря!

# 722 14 май 2017, 15:47 ч.
  • Мнения: 14 170
Здравейте, търся помощ за следната задача, дадена на тренировъчния тест на СМГ за 4 клас на 30 април 2017 г. Задачата е под номер 20 (последна) от модул 1. Децата трябва да го решат за 60 мин. Намерих двойките цифри, но не мога да получа отговора. Нито едно от явилите се деца не е решило задачата.
Условието (преписвам го с пунктуацията):
"Колко на брой са трицифрените числа, в записа на които участва двойка цифри с разлика 6?
(Например, числото 197 е от искания вид, тъй като цифрите 1 и 7 имат разлика 6)"


# 723 14 май 2017, 16:56 ч.
  • София
  • Мнения: 17 652

0-6
1-7
2-8
3-9
4 възможности
Могат да се появят във вида места 1-2, 2-1, 2-3, 3-2, 1-3, 3-1 (6 възможности). Махаме 2, понеже 0xx не е трицифрено число
Т.е. 6*4 -2

# 724 14 май 2017, 17:09 ч.
  • Мнения: X
Цитат на: petiaivanov в нд, 14 май 2017, 15:47
Здравейте, търся помощ за следната задача, дадена на тренировъчния тест на СМГ за 4 клас на 30 април 2017 г. Задачата е под номер 20 (последна) от модул 1. Децата трябва да го решат за 60 мин. Намерих двойките цифри, но не мога да получа отговора. Нито едно от явилите се деца не е решило задачата.
Условието (преписвам го с пунктуацията):
"Колко на брой са трицифрените числа, в записа на които участва двойка цифри с разлика 6?
(Например, числото 197 е от искания вид, тъй като цифрите 1 и 7 имат разлика 6)"
Колко получаваш ти и какъв отговор са посочили като верен? Не виждам в условието да е указано " точно една двойка цифри с разлика 6".
1_7 - 10 броя
17_ - 10 броя
7_1 - 10 броя
71_ - 10 броя
_17 - 9 броя
_71 - 9 броя
Същото е положението с двойките 2-8 и 3-9.
За шестицата:
6_0 - 10 броя
60_ - 10 броя
_60 - 9 броя
_06 - 9 броя
Редактирам се. След като като прочетох Мария, осъзнах, че има числа, които се повтарят в някои от вариантите. Например в 7_1 и 71_ се повтаря числото 711. Трябва да бъде отчетен и техният брой и да се извади от общия.

Последна редакция: нд, 14 май 2017, 17:25 от Анонимен

# 725 14 май 2017, 17:14 ч.
  • Мнения: 7 665
Цитат на: petiaivanov в нд, 14 май 2017, 15:47
Здравейте, търся помощ за следната задача, дадена на тренировъчния тест на СМГ за 4 клас на 30 април 2017 г. Задачата е под номер 20 (последна) от модул 1. Децата трябва да го решат за 60 мин. Намерих двойките цифри, но не мога да получа отговора. Нито едно от явилите се деца не е решило задачата.
Условието (преписвам го с пунктуацията):
"Колко на брой са трицифрените числа, в записа на които участва двойка цифри с разлика 6?
(Например, числото 197 е от искания вид, тъй като цифрите 1 и 7 имат разлика 6)"

За да има разлика 6 между две цифри, то тогава трябва да има участие на поне една от групите: 6-0; 7-1; 8-2; 9-3. Ще изредя възможностите за цифра на стотиците 9 и числото 3: 903, 913, 923, 930, 931, 932, 933, 934, 935, 936, 937, 938, 939, 943, 953, 963, 973, 983, 993. Към тях трябва да добавим комбинацията от другите възможности: 906, 960, 917, 971, 928, 982. Така вариантите стават 25. Аналогично 25 са възможностите и с цифри на стотиците: 1, 2, 3, 6, 7 и 8. С цифра на стотиците 4 и 5 има само 8 възможности: 406, 460, 417, 471, 428, 482, 439, 493. Така всички варианти стават: 25*7+8*2=191

# 726 14 май 2017, 17:42 ч.
  • Sofia
  • Мнения: 4 829
Как се решава тази задача от първокласници?
Мария купила бонбони. Половината от тях и още  3 дала на братчето си. След това дала половината
от останалите и още 4 на майка си, а накрая дала половината от останалите бонбони и последните  5  бонбона на баща си . Колко бонбона е купила Мария?

# 727 14 май 2017, 17:53 ч.
  • Варна
  • Мнения: 3 307
Цитат на: galyat в нд, 14 май 2017, 14:56
Здравейте,

Бих искала да Ви помоля да ми помогнете със задача за девети клас от линка по-долу:
http://www.snimka.bg/?album;aid=949740

Предварително благодаря!
от теоремата за ъглополовящи изразявате CA1 и CB1
CA1=ab/(c+b)
CB1=ab/(c+a)
След това замествате в отношението на лицата и се получава:
ab/((c+a)*(c+b))=3/((3+sqrt(10)*(1+sqrt(10))
13+4*sqrt(10) се допълва до точен квадрат и се получават горните два множителя в дясната част.

Оттук  нататък не ми е много математическо решението, но нека някой да каже има ли друг начин. Очевидно е, че sqrt(10) е c, останалите страни са 3 и 1. Може за проверка да се приложи и Питагоровата теорема 3^2+1^2=10.
Като използваме неравенството на ъглите в условието излиза, че а е по-малката страна,
=> tg AC=a/b=1/3

# 728 14 май 2017, 18:00 ч.
  • Мнения: 5 177
Цитат на: desive78 в нд, 14 май 2017, 17:42
Как се решава тази задача от първокласници?
Мария купила бонбони. Половината от тях и още  3 дала на братчето си. След това дала половината
от останалите и още 4 на майка си, а накрая дала половината от останалите бонбони и последните  5  бонбона на баща си . Колко бонбона е купила Мария?

Tова е рачешка задача
Действията са
:2 -3 :2 -4 :2 -5  = 0,
После започва обратнитр действия
0+5=5, 5 е половината на 10,
10+4=14, 14*2=28,
28+3=31, 31*2= 64
Умножението може да бъде заменено със сбор от равни събираеми

# 729 14 май 2017, 22:42 ч.
  • Мнения: 5 160
Ако х и у = 3,8 са две пропорционални величини с коефициент на пропорционалност 2/5, то х е?

# 730 14 май 2017, 23:21 ч.
  • Мнения: 14 170
Цитат на: maria77bg в нд, 14 май 2017, 17:14
Цитат на: petiaivanov в нд, 14 май 2017, 15:47
Здравейте, търся помощ за следната задача, дадена на тренировъчния тест на СМГ за 4 клас на 30 април 2017 г. Задачата е под номер 20 (последна) от модул 1. Децата трябва да го решат за 60 мин. Намерих двойките цифри, но не мога да получа отговора. Нито едно от явилите се деца не е решило задачата.
Условието (преписвам го с пунктуацията):
"Колко на брой са трицифрените числа, в записа на които участва двойка цифри с разлика 6?
(Например, числото 197 е от искания вид, тъй като цифрите 1 и 7 имат разлика 6)"

За да има разлика 6 между две цифри, то тогава трябва да има участие на поне една от групите: 6-0; 7-1; 8-2; 9-3. Ще изредя възможностите за цифра на стотиците 9 и числото 3: 903, 913, 923, 930, 931, 932, 933, 934, 935, 936, 937, 938, 939, 943, 953, 963, 973, 983, 993. Към тях трябва да добавим комбинацията от другите възможности: 906, 960, 917, 971, 928, 982. Така вариантите стават 25. Аналогично 25 са възможностите и с цифри на стотиците: 1, 2, 3, 6, 7 и 8. С цифра на стотиците 4 и 5 има само 8 възможности: 406, 460, 417, 471, 428, 482, 439, 493. Така всички варианти стават: 25*7+8*2=191
Благодаря, отговорът наистина е 191. Решавали са задачата на курса днес и учителката ги е изкарала 193. Не ми се вижда подходяща тази задача за скоростно (имат около 3 мин. на задача) решаване в 4 клас и  факт е, че нито едно от почти 500 деца не я е решило.
Благодаря и на всички останали, които се отзоваха!

# 731 15 май 2017, 00:46 ч.
  • София
  • Мнения: 19 920
Цитат на: lorenca в нд, 14 май 2017, 22:42
Ако х и у = 3,8 са две пропорционални величини с коефициент на пропорционалност 2/5, то х е?

x/y=2/5; 5x=2y; 5x=2.3,8;5x=7,6; x=1,52

# 732 15 май 2017, 01:03 ч.
  • Мнения: 5 160
Цитат на: пенсионирана русалка в пн, 15 май 2017, 00:46
Цитат на: lorenca в нд, 14 май 2017, 22:42
Ако х и у = 3,8 са две пропорционални величини с коефициент на пропорционалност 2/5, то х е?

x/y=2/5; 5x=2y; 5x=2.3,8;5x=7,6; x=1,52
И детето така я решило.
В отговорите - 9,5.
Това се получава, ако е
у/ х = 2/ 5
Но от условието не се разбира.

# 733 15 май 2017, 10:24 ч.
  • Плевен
  • Мнения: 251
Здравейте!
Имам нужда от помощ,по-скоро от обяснение за пропорции,защо от едното следва другото:)
Например в задачата:
Намерете естествените числа x,y,z, ако x+y, y+z и z+x са правопорционални на 6,4, и 3 и ( xy-2yz+3xz):(y-x-z)=36
 x+y=6к, y+z=4k, z+x=3k - това ми е ясно,но защо от това следва - x=5k/2, y=7k/2, z=k2? newsm78

И подобна задача:
 Средноаритметичното на пет числа е 336. Намерете тези числа,ако е известно,че първите три числа са правопорционални на 2,7 и 12, а последните три са обратнопропорционални на 3,4 и 10.
Имам решението,но пак не разбирам защо при обратнопропорционалните числа се получава 3c=4d=10e, от където c/12=d/9=e/3,6 (това защо е така?) newsm78
Много благодаря!  bouquet

# 734 15 май 2017, 11:08 ч.
  • Мнения: 9 486
Цитат на: plamsi в пн, 15 май 2017, 10:24
Здравейте!
Имам нужда от помощ,по-скоро от обяснение за пропорции,защо от едното следва другото:)
Например в задачата:
Намерете естествените числа x,y,z, ако x+y, y+z и z+x са правопорционални на 6,4, и 3 и ( xy-2yz+3xz):(y-x-z)=36
 x+y=6к, y+z=4k, z+x=3k - това ми е ясно,но защо от това следва - x=5k/2, y=7k/2, z=k2? newsm78
изваждаш едно от друго  x+y=6к, y+z=4k и получаваш x-z=2k, събираш с z+x=3k и се получава 2x=5k, после заместваш в другите назад и получаваш y и z (сега видях горе, че знака за делението липсва Simple Smile z=k/2) Та така се получава k=2 и съответно x=5, y=7, z=1

Последна редакция: пн, 15 май 2017, 11:22 от peneva_a

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

0 резултати за

Добави филтри

Групи

Теми

Автори

Период

-

      Facebook login функцията е временно ограничена.

      Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

      Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

      Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

      Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

      Молим да ни извините за неудобството!

      Забравена парола? Вход

      Общи условия

      Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


      НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


      НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


      НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


      НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


      Затвори

      Активация на акаунт

      Здравейте,
      Искаме да направим BG-Mamma вашето още по-любимо място за споделяне. Помогнете ни, като отговорите на въпросите в тази анкета:

      Към анкетата

      Включете се в проучването на наш партньор относно вашия опит и предпочитания, свързани с лоялни програми, предлагани от различни търговци.
      Попълнете анкетата сега - отнема само 2 минути.
      Благодарим ви предварително!

      Към анкетата

      Включи се в анкетата на Pampers!
      В края ѝ ще откриеш как да участваш в дискусията за споделяне на родителски опит и да печелиш награди.

      Към анкетата