Белинда, не бързай да шашкаш народа. Всяка гимназия определя кои оценки ще са балообразуващи. Така че не е сигурно още кои точно оценки ще се вземат при кандидатстване.
- Публикувана: 21 ноем. 2016, 07:10 ч.
- Последно мнение: 28 ноем. 2016, 00:39 ч.
Искам да кажа ... (97)_21.11-27.11.
Аз не казвам, че лъжеш. Точно така ще е, но това, че ще има оценките в свидетелството не следва веднага, че всичките те ще бъдат балообразуващи.
А колегите се възползват да ви го кажат, за да се стараят децата да имат високи оценки.
И аз ги плаша моите ученици с външното оценяване в десети клас.
А колегите се възползват да ви го кажат, за да се стараят децата да имат високи оценки.
И аз ги плаша моите ученици с външното оценяване в десети клас.
Да раздухам радостната вест, за който не е разбрал, че дипломите след 7-ми клас, вече ще се формират включително и от оценките от 6-ти, а за догодина - и от 5-ти клас. Тоест, балообразуването за кандидатстване след 7-ми клас, вече ще включва и оценките на децата ви, примерно по математика от пети клас
Лабавото свърши! Това по прясно спуснато от министерството инфо от днес! Не е чак толкова прясно, на нас ни го казаха още на род. среща през септември.
Учениците, които в момента са в първи и пети клас са изцяло по новата програма, затова имаше специална род. среща на випуска преди началото на новата учебна година, да ни разясняват новите разпоредби.
За род. срещи- мисля, че са отживелица. Всяко училище има сайт, а в днешното време на комуникации никак не е трудно да се предаде информация и без подобни сбирки
За коледните подаръци- миналата година децата си разменяха, тогава бяха в ІV клас. На моя син се падна едно момче, което е от най-ученолюбивите. Цената беше определена- до 10лв. Аз избрах хубава книга на първия чужд език, който учат децата.Мисля, че е сполучлив подарък.
Но си спомням, когато аз бях ученичка- всеки беше купил някакъв подарък и му беше сложил етикетче с номера си в клас. Разигра се томбола, при която всеки вади номерче и така предв. не се знае нито кой от кого ще получи подарък, нито какъв.Някак, по-весело ми се вижда, разбира се подаръците трябва да са по-неопределени, да няма "за момче", "за момиче".
Благодаря ти, Лили, това беше полезно уточнение. Защото и аз направих същата логическа връзка и изрично попитах - това означава ли, че стават балообразуващи, при което получих отговор - да. Явно и тя толкова е разбрала. Ама то така става, като сменят правилата в сряда и в петък. И все пак - гимназията ще има възможността да реши, че балообразуваща ще е и оценката от шести клас, нали така? Дали ще се възползва от тази възможност, няма как да знаем засега. Но я има, нали? Или пак не съм разбрала нещо 
Светкавица, не мисля, че говорим за едно и също нещо, но както и да е.
Светкавица, не мисля, че говорим за едно и също нещо, но както и да е.
За род. срещи за Обществен съвет съм съгласна, няма как по др. начин да стане. Но при нас какво се получи- минава дневникът през всеки родител, да няма евентуално изненади и през това време- докато върви и обсъждането на основния проблем идват различни учители-Те се опитват да кажат нещо по предмета си, родителите ги навикват, говорят един през друг, едни демонстрират заинтересованост, други все нещо им са длъжни учителите, вкл. имаше и една майка, която се оплака, че не разбирала задачите от едно контролно...да, точно така, майката, не детето. И стана една говорилня до след 20 часа, а в резултат- нищо смислено.
Белинда, доколкото разбрах, говорим за новостите при отразяване на оценките в свидетелство за основно образование, нали? Със сигурност, випускът, който сега е V клас, ще има в свидетелството си за основно образование оценките от 5 и 6 и 7 клас, а не както досега- само от седми. Поне за нашия випуск това ще е сигурно, а за предните два- не зная.Но на нас това ни обясниха още през септември. И да, казаха, че оценката ще е балообразуваща.Въпреки, че всяка гимназия има право да реши сама.
Досега оценките по БЕЛ и МАТ от VІІ клас са били почти за всички гимназии балообразуващи. Логично е, сега тази оценка да е тази, която е отразена в свидетелството , а именно от 5,6,7 клас да е новата балообразуваща.
Белинда, доколкото разбрах, говорим за новостите при отразяване на оценките в свидетелство за основно образование, нали? Със сигурност, випускът, който сега е V клас, ще има в свидетелството си за основно образование оценките от 5 и 6 и 7 клас, а не както досега- само от седми. Поне за нашия випуск това ще е сигурно, а за предните два- не зная.Но на нас това ни обясниха още през септември. И да, казаха, че оценката ще е балообразуваща.Въпреки, че всяка гимназия има право да реши сама.
Досега оценките по БЕЛ и МАТ от VІІ клас са били почти за всички гимназии балообразуващи. Логично е, сега тази оценка да е тази, която е отразена в свидетелството , а именно от 5,6,7 клас да е новата балообразуваща.
А каква е идеята ма този обществен съвет?
Скрит текст:
Чл. 269. (1) Общественият съвет в детската градина и училището:
1. одобрява стратегията за развитие на детската градина или училището и приема
ежегодния отчет на директора за изпълнението й;
2. участва в работата на педагогическия съвет при обсъждането на програмите по чл.
263, ал. 1, т. 8 и 9 и при обсъждане на избора на ученически униформи;
3. предлага политики и мерки за подобряване качеството на образователния процес
въз основа на резултатите от самооценката на институцията, външното оценяване – за
училищата, и инспектирането на детската градина или училището;
4. дава становище за разпределението на бюджета по дейности и размера на
капиталовите разходи, както и за отчета за изпълнението му – за институциите на
делегиран бюджет и за частните детски градини и частните училища, които получават
средства от държавния бюджет;
5. съгласува предложението на директора за разпределение на средствата от
установеното към края на предходната година превишение на постъпленията над
плащанията по бюджета на училището или детската градина;
6. съгласува училищния учебен план;
7. участва с представители в комисиите за атестиране на директорите при условията и
по реда на държавния образователен стандарт за статута и професионалното развитие на
учителите, директорите и другите педагогически специалисти;
8. съгласува избора от учителите в училището по чл. 164, ал. 2 на учебниците и
учебните комплекти;
9. сигнализира компетентните органи, когато при осъществяване на дейността си
констатира нарушения на нормативните актове;
10. дава становище по училищния план-прием по чл. 143, ал. 1;
11. участва в създаването и приемането на етичен кодекс на училищната общност.
(2) При неодобрение от обществения съвет на актовете по ал. 1, т. 1 и 6 те се връщат
с мотиви за повторно разглеждане от педагогическия съвет. При повторното им
разглеждане педагогическият съвет се произнася по мотивите и взема окончателно
решение.
(3) Общественият съвет в частната детска градина и в частното училище изпълнява
правомощието си по ал. 1, т. 4 само за средствата, получавани от държавния бюджет.
1. одобрява стратегията за развитие на детската градина или училището и приема
ежегодния отчет на директора за изпълнението й;
2. участва в работата на педагогическия съвет при обсъждането на програмите по чл.
263, ал. 1, т. 8 и 9 и при обсъждане на избора на ученически униформи;
3. предлага политики и мерки за подобряване качеството на образователния процес
въз основа на резултатите от самооценката на институцията, външното оценяване – за
училищата, и инспектирането на детската градина или училището;
4. дава становище за разпределението на бюджета по дейности и размера на
капиталовите разходи, както и за отчета за изпълнението му – за институциите на
делегиран бюджет и за частните детски градини и частните училища, които получават
средства от държавния бюджет;
5. съгласува предложението на директора за разпределение на средствата от
установеното към края на предходната година превишение на постъпленията над
плащанията по бюджета на училището или детската градина;
6. съгласува училищния учебен план;
7. участва с представители в комисиите за атестиране на директорите при условията и
по реда на държавния образователен стандарт за статута и професионалното развитие на
учителите, директорите и другите педагогически специалисти;
8. съгласува избора от учителите в училището по чл. 164, ал. 2 на учебниците и
учебните комплекти;
9. сигнализира компетентните органи, когато при осъществяване на дейността си
констатира нарушения на нормативните актове;
10. дава становище по училищния план-прием по чл. 143, ал. 1;
11. участва в създаването и приемането на етичен кодекс на училищната общност.
(2) При неодобрение от обществения съвет на актовете по ал. 1, т. 1 и 6 те се връщат
с мотиви за повторно разглеждане от педагогическия съвет. При повторното им
разглеждане педагогическият съвет се произнася по мотивите и взема окончателно
решение.
(3) Общественият съвет в частната детска градина и в частното училище изпълнява
правомощието си по ал. 1, т. 4 само за средствата, получавани от държавния бюджет.
Хм, съвсем се успокоих, че предпочетохме 'лабавото училище с високите оценки 
. Моят син е в пети клас, до седми кой знае какво още ще измислят и променят.
И аз смятам размяната на подаръци за по-забавна,ако не се знае на кого ще се подарява.Иначе се започват едни уговорки, пазарлъци
. Може да се теглят билетчета, на които да пише момче/момиче.
. Моят син е в пети клас, до седми кой знае какво още ще измислят и променят.И аз смятам размяната на подаръци за по-забавна,ако не се знае на кого ще се подарява.Иначе се започват едни уговорки, пазарлъци
. Може да се теглят билетчета, на които да пише момче/момиче.