СЕДМИ клас – 7 – Резултати, статистики и желания редим (04.06.2018–10.06.2018)

Дори и да има, аз няма да го разбера. Едното дете е съученик на дъщеря ми - освен да я помоля да го попита как. Другото е дете на позната учителка по математика и когато го обсъждахме, детето ревеше, че няма да има точки, защото го е решила без простроение, но и самата майка не е наясно как. Много бяха изненадани от получените 100т. Дъщеря ми беше стигнала до отговора на б/, писала е за вида на ъглите, градусите, но има само 0,5т. за отговора и 0 за доказването. Но не е решила нищо от в/.

По друг начин не означава без построение. Тази задача се решава с построение- или с разпъването на сбора върху АВ, или с построяване на симетрала.

Ако взимаха пари за всеки вписан ред в заявлението, може да направиш икономия от невписване.
Но понеже е гратис, можеш да впишеш всички възможни паралелки.
Смисъл може винаги да има.

Ваденето на медицинско е свързано с ходене до личния лекар, който разпечатва съответния формуляр от компютъра си. Най-много да иска детето да е там, за да провери цветоусещането. И принципно, е безплатно. Някои лекари си искат пари обаче.

Зечова, не ти трябва да ходиш до София. Симпатични учители - мъже има и в училището на голямото ти дете.

Ха, че то това обърква всякакви калкулации! Тези хора срам нямат ли, веднага да я махат тая паралелка, че човек една сметка не може да си направи
Аз съм с впечатлението, че много, много хора редят желания на принципа от висок към нисък бал на училищата, а не "искам да уча немски - изброявам първо тези опции". Т.е. езиковите, подредени като 91НЕГ, 73СУ, 164ГИЧЕ, 1 АЕГ, 2 АЕГ, 9 ФЕГ - разбрахте ме, по бал от някакви статистики, без значение от първия език. Ако съм права (може да съм много далеч от истината, де) то балът и в испанската, особено пък в английските и френската ще падне, защото тази една паралелка ще обере още малко ученици, които биха заели места в следващите по класацията училища...

Мандаринка, тази плаваща паралелка в 73-то е от години така, не е новост. Ако предишната година са приемали 4, в следващата са 5.

Тъп не е , но няма еднозначен отговор, при този бал  може примерно да упоменеш 10-15 желания и да не стигне, може и само 1-2 да изредиш и да приемат девойката по първо желание. Зависи от желанията все пак.

Начи, като е млад и сладък и аз бих го придърпала! 

Значи втората шестица от дипломата й е от ключово значение... И да стискаме палци на второ класиране явно....

Уви, с този резултат няма много опции с немски. Целехме немските гимназии, а 35 уж беше резерва....Сега май и то изглежда трудно...а други свестни училища с интензивен немски няма. Чудя се за НТБГ с немски или 18-то? Ще съм благодарна за някакви отзиви или алтернативни идеи с немски?

Аз да кажа нещо по повод оценките в училище...не че е правилно всички да получат шестици (или някаква единица отгоре върху резултата си), но пък да зависи нещо толкова важно от настроението и благоразположението на  госпожата - не е ОК. Оказва се, че много учители виждат в този момент шанс да се погаврят с учениците, да ги въртят на шиш, да използват положението си и да определят съдби, избивайки някакви комплекси. И това не са единични случаи, за съжаление. Сега ще ми кажете, че кандидатстването за гимназия не е "не е на живот и смърт" и че "има живот и извън 91НЕГ", но децата се трудят, вълнуват, притесняват, а накрая препъни-камък се оказва госпожата в училище, която малко или много е субективен фактор (доколкото НВО е обективен).
На моя приятелка детето (сега е 6 клас) пише страхотно, за 24май на концерта на училището си чете свое есе, което било публикувано забравихкъде. Госпожата по БЕЛ, обаче, казала, че няма да й пише 6 за срока, защото щяла  да спре да учи. WTF???? Не знам защо, но си мисля, че вероятността да спре да учи е по-голяма, ако ученето не води до позитивен резултат, а носи повече огорчение...ама кой ме пита.
И Мишовата госпожа по БЕЛ  го изтезава цялата минала седмица, че до вчера - бил между 5 и 6, ама колко да му пишела...трябвало да го изпитва...пък не го изпитва...Той всеки ден преговаря, да не забрави някой цитат или подчинено изречение, онзи ден му беше дала даше съчинение-разсъждание на тема "Добротата ще спаси света". Аз може да съм с математически уклон, но ми потече една мисла, как добротата може да се измерва в съвсем дребни жестове, като това да дадеш от себе си няколко стотни към оценката на  ученик, за да му помогнеш да последва мечтите си и да има смелостта да приема нови предизвикателства. Той не посмя да го напише, а и не съм сигурна, че госпожата щеше да го оцени подобаващо. Написа нешо по-клиширано. Е, оформила го, шестица му писала, като вчера била още "на молив", днес трябва да вземе окончателното решение и да "омастилява".  Ми, гавра е това....
Да взимат за балообразуващи само оценките от НВО и хич да не  гледат в дипломите, и без това оценките там не отразяват нищо "обективно"!

Наше приятелско дете завършва 11 клас сега в 18-то с немски. Тя също се е целела в Първа и Втора немска и не е успяла. Много е доволна, учителите били добри, научила е немския много добре. Но и детето си е много читаво и това е от голямо значение за мнението, което ми даде то.

[/quote]

Ако все пак се съобразя с бала й, трябва ли да сумирам паралелките с подобен бал и надолу, и местата в тях, за да съм сигурна, че ще я приемат някъде? Примерно, в прогнозируеми статистики, смятам ФЕГ с подобен бал пет паралелки - 80 момичета, после примерно Втора английски плюс  още 80 момичета, после 133то - примерно плюс  60 момичета,  и т.н., докато стигна до 650 броя?

Също като Мими - ученолюбива, изпълнителна и отговорна.

Благодаря,  Валя!
Как са нещата при твоето момче?

Free Soul Точно така. Редите паралелките според желанията, но проверявате дали сте посочили достатъчно на брой. Ако е 650-та в София, то посочете паралелки с общ брой поне 750-800 места. Добавете резерв заради кандидатстващите от други области. Нищо, че една част ще отидат в училища с друг прием. Аз бих посочила и още, защото обичам да се презастраховам.

Благодаря!