Трудно проговаряне - тема 25

Здравейте,

Искам да попитам дали някой е обследвал детето си в клиниката на доцент Чавдаров и ако да ще бъда много благодарна, ако може да даде някакви отзиви.
Имам син на 2 години, при който липсва целенасочена реч, имитира някои животни, има срички. Изпълнявя прости команди, но не сочи активно с пръст, по-скоро се случва рядко. Водихме го на психилог, психиатър, логопед и накрая невролог. Според всички има изоставане и трябва да се работи с него. В момента посещава 3 пъти аба терапия, но не съм сигурна дали това е най-доброто за него, тъй като според психиатър Трендафилова не е аутист. Доцент Чавдаров иска да му се прави стимулация и спомена за барокамери като докато се прави тази стимулация да се ходи активно на терапия. Те имат психолог и логопед.
В момента съм в чуденка как да процедирам? Дали да му се доверя и да водя детето на терапии там или да продължа с досегашната терапия.
Благодаря Ви!

Здравей, аз съм пациентка на проф. Чавдаров и съм доволна от резултата, успях след черепно мозъчна операция да ми помогне да спра лекарствата. Само че когато го посещавах бях на 30г. т.е възрастен човек. Тъй като имах много добри лични впечатления от него заведох сина си, който по това време беше на 4 . Много се разочаровах. Веднага тръгнаха да му изписват лекарства, след като му направиха ЕЕГ, което според мен беше компрометирано, детето беше много неспокойно и през цялото време се движеше. Това накратко. Взех си рецептата и повече не ги посетих. Както можеш да се досетиш не купих лекарството. Потърсих и намерих други начини за справяне на проблема. Моето мнение е че не стават за малки деца.
Късмет!

Всъщност сега прочетох, че това е доцент Чавдаров, може би е съвпадение на имената...професора при който ходихме е Димитър Чавдаров, аз за него говоря. Да не стане объркване.

Много Ви благодаря!
Доколкото съм чела те са баща и син. Там главно се лекуват деца с ДЦП и затова не мога да преценя дали е най-доброто място за моето дете.
 А дали можете да ми кажете вие към кой невролог се обърнахте?

Не сме ходили повече на невролог, защото за толкова малко дете се оказа, че ЕЕГ не се прави качествено от всеки, трябва детето да спокойно и да е в състояние да изпълнява.
Ние тръгнахме на психолог и логопед.

Между другото аз преди време също обмислях барокамера, но после прочетох доста противоречиви мнения за метода и се отказах за нашето дете.

Сега залагаме на ежедневните занимания. Много ни помагат и часовете с логопеда и ресурсния учител. С бавни крачки напредваме.
Късмет на вас.

Интересно как решихте че Аба терапията не е подходяща за детето. Знаете ли нещо за нея, виждали ли сте деца третирани с Аба, имате ли идея какво са принципите и целите й,кои деца биват третирани. Разбирате ли че детето ви има изоставане а вие нямате нито капацитета нито знанията нито опита да преценяват кое ще му помогне и кое не. И че това, че не е аутист не значи че е ще навакса изоставането което демонстрира докато е само на 2 години. И изоставането може да се задълбочава и задълбочава.

Запозната съм със спецификите на аба терапията. Но мисля, че не сте ме разбрали правилно. Психиатърката каза, че тя не е най-подходяща за него и понеже всеки специалист ни казва различни неща се чудим кое е правилното за него. Затова и писах тук, ако мога да получа съвет от хора, които са минали през това.
Иначе идеално разбирам, че детето ми има проблем, затова и започнахме да ходим по лекари и търсим най-добрите опции за него.
И не знам вие как решихте, че проблемът му ще се задълбочи само от написаното. Просто поисках съвет, не търся нападки.

sisska, аз за аба съм чела, че е за деца с аутизъм и повлиява поведение на детето. Нищо повече. Вие пишете, че доктор Трендафилова ви казва, че вашето дете няма аутизъм. Аз мисля, дали в такъв случай  тази терапия не дърпа детето ви дори назад? Не казвам, че съм права, мои мисли на база опитът с моето дете.
На вашата възраст моето дете нямаше никакъв звук, нито сричка. На две аз започнах да го водя на логопед само.

Благодаря Ви!
Да, и ние сме точно в тази чуденка кое би му повлияло най-добре, защото пък Аба терапевта каза да спрем работата с логопед, ние бяхме започнали да го водим. А при вас имаше ли подобрение от работа с логопед и след колко време настъпи? Вашето детенце имаше ли някакви други поведенчески проблеми или основно липсата на говор?

Всяко посещение при логопеда имаше полза. Вече съм позабравила, но на 2,5 вече знаеше как правят животните, използваше около 20 думи. Спомням си, че в първа група, около 3, правеше и кратки изречения. Не е правила скок изведнъж, процесът се случваше постепенно с работа при логопеда и много у дома. Нямала е поведенчески проблеми, освен, че се ядосваше, че не може да говори. Това се промени с подобряване на възможността да каже какво иска.

Вие писахте, че вие смятате, че не е подходяща.в.предния си пост. А сега уточняват че психиатъра смята че е неподходяща. А Аба терапевтите смятат че все още не е за Логопед детето.
 Ето как виждам аз цялата ситуация.
Аба продуцира приемливо социално поведение. Както и учи на изпълнение напросто команди. Нали все това питат като водим децата на диагностика - изпълнява ли команди... По време на един терапевтичен сеанс да няма  тръшкане, рев, тантруми, напрежение, отказ от работа, заспиване, разсейване, самостимулации, игнориране, фрустрации и прочие - всичко което прави терапията неефективна. Прилага се за деца с дефицити, СИД , не е задължително да бъдат от спектъра. Дори съм учудена че се тиражира толкова широко именно  тази трактовка, че е за аутисти. Подходяща е за  деца с
1. вербални дефицити( забавяне на говора по различни причини - неврологични, APD, диспраксии и много други)
2. СИД ( сензорите терапевти са много малко в бг и въобще. Сензорите дефицити и от там проблеми са подценени като общо)  
3.спектъра
4. Деца с неприемливо социално поведение.и такива неизпълянващо команди поради неразбирането им.
 
Тъй.като гореописаните проблеми водят често до поведенческа неадекватност  Аба възпитава на социално приемливо поведение, мотивация за обучение, изпълнение на команди, а от там и подобрява ефективността на прилаганите паралелно или  последващо терапии (!) .
 Казано по - просто, една Аба възпитава детето ви като му.каже терапевта (който и да е - логопед, специален педагог, психолог) - седни мирно на стола, ръцете спокойни, очите в мен и да работим, детето да бъде спокойно, настроено за обучение, адекватно  в рамките на минутите  за съсредоточаване съгласно възрастта - 15 - 20 мин  за текущата възраст и 45-60 мин на 3 г и нагорео) , а не да се върти, да не плаче, да не се фрустира, да не изпада в тантруми и да не игнорира терапевта, да не саботира урока - всичко, което води до нулев резултат. Детето не го оправи съзнателно, често "отказът" му от работа не е  явен, но всичко гледат резултата. Ако не еработено ефективно няма такъв. Т. Е няма полза че детето е "изседяло" 30 минутна терапия. Съответно от горенаписаното вече може да се види как е възможно проблемът на детето да се задълбочи ако то няма навиците да работи. Ако детето ви може като седне при логопед и да работи ефективно 15 минути то тогава Аба не ви трябва. Ако не може обаче проблемите и дефицитите ще се задълбочават.

Ще Продължа още малко...
Психиатър или психолог ви казва че Аба терапията не е подходяща за  възраст около  2 години? По принцип Детето е много малко за да работи с него психолог. Логопед обикновено дублира работата на специален педагог на тази възраст . Специален педагог би бил с най-силно присъствие за дете на 2 години. .. Съответно всички те са заинтересовани детето да е адекватно и да работи. Затова не ми е ясно как психолог може да твърди че  Аба няма да е полезна за дете с дефицити.
И така ето защо Аба специалистите ви казват че за.сега логопед не ви е нужен, те вероятно искат малко време да приучат детето да се самомотивира и да работи, да има споделено внимание. .. Т. Е. Те готвят детето да може да работи с всеки терапевт който почне да работи с него в последствие ( и учителките в ДГ включително). А защо психиатъра е срещу Аба не ми е ясно. Вероятно чака да види накъде ще тръгнат нещата. Иначе тази категоричност е странна.

Ето затова написах всичко по-горе. Защото вие трябва съобразявайки се с вашето дете да изберете между това каквото ви казва логопед психиатър, психолог , АВА терапевт. За да може някой да има мнение за нещо трябва да го опознал достатъчно добре,  да е прочел, чул, видял обмислил, иначе няма как да прецени подходящо ли е или не. А дори и да прецени  пак в последствие може да се окаже че е сгрешил, но поне е опитал. Аз в тази тема знам само едно дете което не се е  повлияло благоприятно от Аба. Това е Гого на Доника.
П. С Дописвам се  - за Гого  трябва да знаеш пред и след истори, понеже той не е типичния пример за дете с дефицити.

Моля, пуснете нова тема.

Много благодаря! Сега ми стана ясно. Изключително полезно обяснение и информация! ❤

_re_ge, много, много полезна информация!
Сега като те чета, си спомням, че логопедът навремето ми казваше, че използва и знанията си от специалната педагогика когато работи с детето ми. Тя разбираше, че не може да каже какво иска и се ядосваше, скриваше се под стола и отказваше да работи. Или пък се свиваше в някой ъгъл и оттам шепнеше какво я карат да повтори. Изпитваше страх от гласа си. Минало е вече при нас.
А интересно мнението на психиатърката за детето на sisska. Дали защото е "модерна" диагнозата аутизъм в България,  децата с други дефицити биват лишавани от истинска подкрепа и помощ. И родителите се лутат, а децата страдат.
Редактирам, мисля който прави новата тема, да добави мнението на _re_ge на първа страница

Нямам никаква представа как се пуска нова тема, но ако някой знае, моля да го направи, за да можем да пишем там.

Абсолютно съм съгласна с това, което казва re_ge. Моето дете много прилича на нейното (чела съм десетки нейни постове), не е аутист, но има дефицити. Много се надявам дъщеря ми да навакса така както нейния син!
Да кажа за АБА-та. Нашата логопедка има познания и в този вид терапия и в началото ѝ я приложи. Още на втория-третия сеанс, дъщеря ми почна да имитира и да изпълнява команди. После дръпна в говора и разбирането. Направо не вярвах на очите и ушите си, но АБА терапията направи чудеса с детето ми. Седи по 40 минути на стола и работи с логопеда. Изчезнаха повечето странности в поведението. Детето съдейства от раз и го прави съвсем спонтанно. Вече отдавна не се налага АБА, но няколкото сеанса бяха първата крачка към голямата промяна (ако мога така да се изразя). Сега притесненията ми са само колко бързо ще навакса, защото след една година, живот и здраве, трябва да тръгне на училище (ако е с набора си).

Трудно проговаряне тема 26
ето тук
https://www.bg-mamma.com/?topic=1454097.new#new

Някой да напише нещо в новата тема че искам да отговоря  на Данди ама вече там, че да се върщаме тук.