Дъщеря ми не иска да учи, как да постъпя?

Тея откъде тръгна темата до къде стигна.Направо вече е философстване за самото философстване.Направо се обезсмисли темата.

   Така стана, да. Спирам. И без това не получих отговор на въпросите си, освен общите ала-бала - матури и кандидатстване, което е смешно, защото не всички кандидатстват с математика. А Андариел се прави на ощипана мома. Кое, пиле, е зловещо в примерите ми? Това са все неща широкоразпространени и използвани на принципа "Щом го има, значи трябва". Трепанацията е прилагана от твои колеги, все пак. Предполагам, не си се шокирала от щангите, че е странно. Не ти изнася да отговориш, че ще теглиш майните на насилника, защото не можеш да го направиш. Същото е и с ученето - колкото може, толкова го прави. Разликата е втова, че децата в повечето случаи не могат да ви ги теглят и безропотно слушкат.
   Много хубаво се измъквате, като нямате отговор Аз мога да дам пример за 4 науки в една саксия (ако можете, сетете се, ама едва ли), вие за едни интеграли или каквото и да е от материала от 6ти клас нагоре не дадохте къде се среща в природата, къде се прилага извън научните среди свързани с математика и с какво се асоциира. Над тридесет години питам, отговор не получих защо трябва и кому е нужен този материал, ако няма да се занимава с математика. Все едно и също - няма, ама е нужно. Точно затова:
   

П.С. Андариел пий два валериана да се успокоиш!

Май нещо продължаваш да се опитваш да ме провокираш. Няма да мине, детинско е, извинявай, не е поведение на зряла жена твоето. В момента хич не ми е до теб, гледам протестите. Няма как точно заради теб да пия валериан, че и два. Повече ме вълнуват политическата обстановка и епидемията.

Тея, май ти трябва да се успокоиш. Разбрахме, че не разбираш математиката след таблицата за умножение. Не е болка за умиране, но поне не прокламирай колко е безполезна, защото доводите ти и самата ти олеквате много. Все пак си чувала за интеграли, които се учат в университет.
Предлагам да престанеш да използваш интернет, телефон, компютър и дори ток, за да докажеш, че без математика може. Все пак всички тези неща са създадени от хора с математическо мислене.

Не мога да не отговоря.
   Черна станция:
Хм, всяко дете иска да учи нещо. Разликата е дали е нужна оценката по мат за там, или не. Тоест каква тежест оказва. Тези, които зависят от нея, да си учат, кой ги спира? Другите, които никога няма да използват тези знания, могат да наблягат на това, което им трябва на тях. Не налагам шаблон, посъветвах майката преди да започне да натиска, да разбере защо детето не иска да учи. Все пак има повече от причината мързел, която вие изтъкнахте като една единствена. И не признавате нищо друго, само ако детето е увредено, тогава може да не може. Не е така. После, въпреки че майката ви каза, че при тях не работи методът с наказанието, продължихте да съветвате да лишали детето от нещо, да обясняват, да минат материала от началото. Те са го правили, бащата все пак е завършил МГ и работи с детето. Това пак услужливо го пропуснахте и си продължихте рефрена. Е, щом бащата работи с детето и няма успех, какво да направят родителите? Да го убият, да го обявят за малоумно, мързеливо, да продължат да натискат въпреки никаквите резултати? Ако те искат отличен, а то разбира и решава за 3 въпреки положените двустранно усилия, какво съветвате? Освен родителите да смъкнат розовите очила и да видят, че детето не може повече, какво друго могат да направят? Какви алтернативи дадохте, освен Не може да не може, то това е лесно...
Сериозно? Ако едно дете може нещо, има талант, то няма нужда от ръчкане. Тези неща си проличават рано и децата сами си го търсят, дори още преди родителите да са осъзнали. Тогава просто подкрепят.
Кое от тук написаното опровергава моята теория, че трябва само и единствено на математически насочените професии? Защо не стана нещо друго несвързано с математиката, а инженер?
 Моля, изброй ми науките в лаптопа, които не са свързани с математиката.

Динчо, не го отричам, но са го измисли пак хора, на които им е харесвала и трябвала математиката, не биолози или историци, нали? Защо не измислиш и ти нещо, ами си спряла по средата? Знаеш повече от таблицата за умножение, значи не ти е проблем, нали?

Тея, един клас от 25 деца. Едно е изявен математик, ходи на олимпиади и няма нужда от родителско подканяне. Едно има проблеми и не може да се справи с математиката за повече от тройка след много усилия. Ние не говорим за тези две деца, говорим за останалите 23, с тях какво правим. Да им кажем ли, че математиката е безполезна или да се опитаме да им стане интересна?

Аз предлагам да върнем образованието на ниво килийно училище и така няма да страдаш, Тея. Тогава всичко ще се свежда до елементарна грамотност и аритметика до четвърти клас. Повечето деца нямат нужда от повече, не им трябва в природата. Достатъчно им е да се разпишат за заплатата си, да си напазаруват и да си платят сметките. А, да, и да цъкат на телефона.  

Конкретният случай е според мен повече свързан с вдигането на нивото изведнъж в пети клас, уголемяване на дупките от пропуски или някакъв психологически конфликт - вътрешен или с учители и деца. Но е по-вероятно детето да е в шок от новите, по-високи изисквания и да е усетило, че вече не е толкова лесно с шестиците, колкото до четвърти клас. Когато човек се чувства провален, той се демотивира. Обаче няма друг начин за запълване на дупките от системното учене и намиране на точката, след която са започнали пропуските, скъсала се е нишката в знанията. Каквито щеш други ги пиши, но това е начинът. Все още друг ефективен начин не е измислен.

Талантливите имат много общи характеристики с децата с проблеми. Всички ги мързи, когато ги мързи. И всички в един момент развиват една и съща философия, когато е по-лесно да си цъкат игричката, а знаят, че домашното ги чака.

Към тези науки искам да добавя
политология
психология
философия
биология

Не знам дали е нужна, но всичките ми приятели лекари бяха отличници по математика.

Обикновено лекарите са учили много докато достигнат до дипломата си. Но не всички могат да решават задачите на децата си. От опит говоря. От близки такива. Добри в професията си

Аз имам познат, който мразеше математиката, но той не стана лекар, макар да завърши медицина, търговец на лекарства е. Останалите ми познати лекари бяха отличници по всичко и над необходимото и по математика.

Дали можеш да решиш задачите на детето си е друга тема 😀
А пък дали можеш да му ги обясниш, така че да ги разбере съвсем друга....
Не спорим за свръх отличниците, нито за децата със СОП, говорим за онези между тези крайности. Та, трябва ли "стандартните" деца да учат математика след пети клас или не трябва...

От един момент нататък и аз не можех да решавам дадачите на децата, може би от седми клас нагоре. Обаче това не означава, че ги "освободих" от ученето по математика. Питаха се един-друг, питаха съученици и се научиха, повечко се мъчиха сами. И преходите по химия, и задачите по физика вече не мога да ги решавам, но това е гимназия. До шести клас математиката не е някакво чудо невиждано.