Публикувана: 1 апр. 2021, 09:19 ч.
Последно мнение: 1 май 2021, 15:12 ч.

Дистанционно обучение за учениците-Teмa 17 /Април 2021/

46 147
1 249
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са мненията за дистанционното обучение и организацията му?
Какви са мненията относно носенето на маски в училищата?
Какви са мненията относно ограниченията и затварянето?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са мненията за дистанционното обучение и организацията му?
  
  Мненията за дистанционното обучение са разнообразни. Някои хора смятат, че предпазва децата от риска от зараза, докато други твърдят, че не е справедливо децата да бъдат затворени у дома, докато възрастните могат да ходят където си искат. Освен това се посочва, че условията на обучение не са подходящи за пандемия и че децата не са виновни за ситуацията. Някои хора изразяват загриженост относно потенциалните отрицателни последствия за здравето и психическото благополучие на децата, особено ако продължи дълго. Други подчертават, че дистанционното обучение може да доведе до големи предизвикателства за децата. В същото време има и мнения, че дистанционното обучение е предизвикателство, което може да бъде преодоляно с подходящи мерки и контрол. Организацията на дистанционното обучение също варира в зависимост от гледната точка; някои участници изразяват недоволство от пасивността на учителите и липсата на подготовка за онлайн обучение, докато други споделят положителни примери за успешна организация на учебния процес през онлайн платформи.
- Какви са мненията относно носенето на маски в училищата?
  
  Мненията за носенето на маски в училищата са разнообразни. Някои смятат, че при по-големите ученици, особено в 12-ти клас, носенето на маски не трябва да е проблем. Въпреки това има и мнения, че децата трудно спазват правилата и дори когато носят маски, те не се носят правилно. Освен това има съобщения за случаи на деца с маски под брадичките си или носовете си. Има обаче примери за училища, където носенето на маски е ефективно. Като цяло обаче условията в училищата се считат за неподходящи по време на пандемия.
- Какви са мненията относно ограниченията и затварянето?
  
  Мненията относно ограниченията и затварянето са разнопосочни. Някои хора се страхуват и изразяват загриженост, като твърдят, че рисковете са реални и че ограниченията са необходими. Въпреки това, има други мнения, които предполагат, че ограниченията не са ефективни и хората продължават да ходят на работа или да посещават социални събития. Освен това някои хора поставят под въпрос ефективността на затварянето и смятат, че то не е осъществимо в дългосрочен план.
- Какви са статистиките за болни деца в детска и училищна възраст - както у нас, така и по света?
- Как се справят други страни с управлението на епидемията?

# 135 4 апр. 2021, 09:03 ч.

Пловдив
Мнения: 4 764

Аз съм много ЗА устното изпитване. Повдигала съм въпроса на родителски срещи, отговорът е, нямаме такива инструкции, изпитването е писмено и с тест.......Предполагам има учители в темата. Това ли са инструкциите на министерството. Аз съм от поколението, което рецитираше леми и теореми по математика. А уроците, по т.нар. разказвателни предмети, се разказваха. Сега не е така. Нямали право учителите да изпитват по този начин.

# 136 4 апр. 2021, 09:05 ч.

Мнения: 2 818

Как се случва устното изпитване по математика и програмиране в училището на моето дете:
В час по математика, докато се обсъждат задачите, учителката им посочва човек, който да каже как се решава определената задача, друг може да се включи с различна идея за решаване на същата задача и по този начин учителката е наясно кой колко знае и какво знае или не знае.
В часовете по програмиране същата работа - обясняват си устно идеята за кода на поставената задача, обсъждат варианти. Учителят е наясно кой колко и какво знае като задава допълнителни въпроси, касаещи съответната материя.

Ефективно решение за всеки проблем може да бъде намерено, стига да има необходимата воля и желание.

# 137 4 апр. 2021, 09:09 ч.

София
Мнения: 1 403

Без да съм учител, си мисля за това колко недостатъчно е времето за упражняване на взет материал, а в т.ч. трябва да се включи и изпитване. По всички предмети има нормиран брой оценки в зависимост от хорариума. Повечето преподаватели, особено в гимназиална степен, използват тестовата форма за изпитване, за да имат повече време да упражнят или дообяснят материала. Така дават възможност на учениците да си изяснят пропуснати неща, а едновременно с това покриват нормата за оценки.

Последна редакция: нд, 04 апр 2021, 09:36 от Fair Lady

# 138 4 апр. 2021, 09:18 ч.

Мнения: 285

Цитат на: dazel в нд, 04 апр 2021, 09:03

Няма такива инструкции. Разбира се, че трябва да се изпитва и устно. Но при устно изпитване е по- трудно да се обоснове оценката и да се докаже точността на оценяване при оспорване . Затова може би някои учители предпочитат само писменото изпитване- за да си спестят неприятности.

# 139 4 апр. 2021, 09:37 ч.

Бургас
Мнения: 8 506

Цитат на: ra2 в нд, 04 апр 2021, 08:30

От репортажа за образованието мен ме впечатли друго -"40% имат когнитивен дефицит" и не се конкретизираше връзката на това с формата на обучение. Схванах го като лъсване на хроничните дефицити от натрупвано в предходни години сега, по време на ДО. Но може би всеки вижда нещата от собствената си гледна точка и филтрира информацията според позицията и представите си.

И аз точно това си мислех. Дали пък дефицитите на децата - за знания, общувуване, поведение, не са натрупани още от ПО. Все пак ДО е от много кратко време, за да се натрупат подобни неща.
Преди ДО никой не обръщаше внимание на тези неща, някак всичко се приемаше по дефолт и самотек и далеч от очите на родитерите.

# 140 4 апр. 2021, 09:48 ч.

София
Мнения: 44 515

Обаче устното изпитване онлайн изисква повече време и усилия. Затова голяма част от учителите пускат тестове и учениците преписват. Когато нещо е лесно, що пък трябва да си го правят трудно? 😈

# 141 4 апр. 2021, 09:53 ч.

Пловдив
Мнения: 4 764

За мен при тестовете има по-голяма доза необективност. При устно изпитване, преподавателят, може по-реално да прецени знанията като задава допълнителни, доуточняващи, въпроси, ако види, че ученикът се затруднява с възпроизвеждането на материала. Тестът е снимка на моментно състояние. Точно в този момент може да не си достатъчно концентриран и да допуснеш елементарни грешки. При устно изпитване, това се усеща. Но, да, явно това щуро препускане през учебния материал, ощетява живия контакт, независимо присъствено или дистанционно. Дъщеря ми мрази въпросните тестове, намира ги за малоумни, честно казано и аз съм на това мнение, но не го споделям с нея, и понякога умишлено ги саботира. Stuck Out Tongue Winking Eye

# 142 4 апр. 2021, 09:57 ч.

Мнения: 1 928

Някой знае ли ъкаунта в Тиймс за вечни времена ли ще остане достъпен? Има ли насоки докога да е активен?

# 143 4 апр. 2021, 10:20 ч.

Ямбол
Мнения: 28 236

Имам 40 минути, да преподавам, да обяснявам и да изпитвам. Повече от 1-2 в часа няма как да изпитам и то ако е урок за упражнение, при нови знания, пак става, но ще им спестя обяснението за прилагане на новите понятия. И като започнат оправданията - камерата ми не работи, съседите се карат шумно и нищо не чувам, микрофонът ми забива, знаят как да докарат микрофония и т.н. знаем ги всевъзможните оправдания, при които само си губя времето. Опитвала съм, пращат ми задачи решени с Фотошоп и не мога да им докажа, че това не е тяхно решение. То да се един двама, ще ги оправя, но това са доста ученици и съм се отказала да ги дебна, нямам време, ощетявам знаещите с обяснения, като си губя времето с незнаещите.
Опитвала съм достатъчно много варианти, засега най-добре се получава с тестове, в които има отворени задачи и такива, които да заместят с число, персонално различно за всеки. Всичко друго не е достатъчно обективно.
Теореми и определения е абсурд да ги карам да рецитират, това е непрофесионално и излишно.
Всичко това го споделям от едногодишен опит, а не както някои в темата говорят, гледайки само отстрани.

# 144 4 апр. 2021, 10:22 ч.

Мнения: X

# 145 4 апр. 2021, 10:47 ч.

Пловдив
Мнения: 4 764

В моя клас бяхме 37 ученика. Всеки час поне двама се изпитваха. Решават задача по математика или физика, на дъската, и обясняват на гласа решението, след това малко въпроси по материала, вкл. правила. По химия, същото. По география, история и пр. разказваш новият урок, питат те за нещо от старите и стартира новото преподаване. Часовете бяха по 45 минути. Класна веднъж в срока, контролни 2-3 пъти. Писмени. Е, питам се, къде се бъгва системата днес. Часовете са по 40 минути, децата почти два пъти по-малко. А време няма. За дистанционното е ясно. Ама и когато са присъствено, оказва се, времето пак не достига.

Последна редакция: нд, 04 апр 2021, 11:01 от dazel

# 146 4 апр. 2021, 10:50 ч.

Майничка
Мнения: 13 817

Всяко изпитване е снимка на моментно състояние. На устното също се случва знаещ ученик да блокира, както и да не е сигурен в нещо и да млъкне, за да не каже нещо нелепо, всякакви безумни случаи има. Включително в ДО ученици са мълчали, защото ги е срам да говорят пред брат, сестра, родител или са решили, че някой от класа може да ги запише или да клюкари за представянето им. Това си го има и на ПО, може да не е 1:1, но е сходно.
А дефицитите е ясно, че се влачат от години - и преписването, и липсата на мотивация, и липсата на критична мисъл, и неумението за четене с разбиране. Нито в ДО, нито в ПО ще изчезнат с магическа пръчка.

# 147 4 апр. 2021, 11:00 ч.

Пловдив
Мнения: 4 764

Гаргамела, на мен ми се е случвало да ми "изскочи" нещо от главата, но като ми зададат 1-2 въпроса в друга посока, после се връща" избягалото". То си личи, когато не си го научил, или си го забравил. Да, случва се да изръсиш нещо нелепо, но тогава учителят разбира, че там имаш затруднения. Пита класа. И ако и там мълчат, очевидно всички имат едно и също затруднение. И го обяснява наново..... Като препишеш, затруднения няма, материалът е усвоен, децата имат знания, всичко е ток и жици.

# 148 4 апр. 2021, 11:14 ч.

Мнения: 2 818

За мен най-голямата полза на ДО е, че извади наяве недъзите на българското образовение. Чак сега масово родителите видяха с очите си какво се случва в училище. Надявам се като се върнат децата ПО да не си затворим отново очите и да си мислим, че вече всичко е цветя и рози, защото не е и няма да бъде ако няма генерална промяна.

Ще споделя някои свои впечатления (като моля да не се счита като някакво изтъкване или каквото и да било в тази посока):
Едното ми дете са научи да чете на български език на 3-годишна възраст, по естествен път, без кой знае какви усилия. На английски език се научи да чете на 4-годишна възраст, съвсем сам - един ден случайно разбрах, че чете на английски и разбира какво е прочел. До започването на първи клас можеше да чете като възрастен и на двата езика, можеше да смята с трицифрени числа, можеше да пише печатно. Един ден се прибира от училище (1-ви или 2-ри клас беше, не помня) и започна да си чете урока сричайки... Буквално се опулих. Каза ми, че така го карали да прави в училище... Да, ясно ми е, че трябва да разделя думите на срички. Той това го може и без да се налага да срича...

Била съм свидетел миналата година, докато чаках да взема другото дете от училище, на похвала на една учителка към внучето на една баба: "Той срича чудесно!"

Вероятно проблемът е в мен, наистина не разбирам този подход.
За мен отношението към развитието на едно дете е да се вдига постепенно летвата за да може да има напредък, а не обратно - да се сваля до нивото на познанията, защото така спира развитието...

Но темата е дълга и сериозна. Не касае спорове за и против ДО и ПО.

# 149 4 апр. 2021, 11:19 ч.

Ямбол
Мнения: 28 236

Отстрани винаги изглежда лесно и елементарно, на други пък им се вижда грешно. Има начин - за първите - стават учители и си прилагат лесните методи, които са само в главите им, за вторите - прибират си децата вкъщи и не ги пускат да ги обучават погрешно, особено напредналите, ще им бъде лесно да бъдат обучавани от мама.

Препоръчани теми

Образование за децата със специални потребности/Проблем с индивидуалното обу...

В малко завишени дози таз' задачка ме тормози, та моля някой ако смогне, с решението да помогне. :)

Тема за бързи въпроси и отговори ~ Всичко за нашите деца ~ Училищен блиц ~ Тема №7

Въпроси относно извинителните бележки за училище

Причина:

Причина: