Американски колеж - двадесет и трета тема

Ивка, бяха изпратили полезна презентация преди РС.
Не е свързано с матурите в 10. клас.
Критериите за избор са интересите на детето.

Ще се опитам да формулирам на кратко и моите впечатления за почти една година на родител с дете в колежа, дано да е от полза на децата и родителите на които тепърва им предстои да вземат решение дали да се запишат.
Относно учебния процес, Ежко го е описал добре, няма да се повтарям, само ще кажа, че не е необходимо да се притеснявате относно това дали детето идвайки от кварталното училище ще има нужда от частни уроци, за да навакса. Категорично не! Има си консултации в колежа и всеки който прецени, че има нужда може да се запише. Дъщеря ми заврши 7 клас в кварталното общинско училище, единствената разлика с останалите даца, голяма част от които са от частни училища, беше в нивото на английски език. Да, беше й по-трудно първия срок, но тя е упорита и с учене, и старание се справи. На PSAT, който правиха март, тя е в топ 10% по резултат.
Относно различността, според мен се забелязва и поощрява, разбира се да не е от вида описан от Ежко. Давам пример, дъщеря ми е изключително бъбрива и това й създаваше доста проблеми през изминалите 7 г., на всяка родителска среща бях порицавана как тя не спира да говори в час и т.н. Детето ми не се е променило през изминалата година, но на родителските срещи всички учители започваха с това колко слънчев и прекрасен човек е, добра, усмихната и лъчезарна, как заразява всички с винаги доброто си настроение и как отдавна не са срещали такова дете., чак след това започвахаме да си говорим за учебния процес. С това исках да илюстрирам разликата в отношението и преценката от различните учители, защото детето е едно и също
Съучениците й са изключително скромни, възпитани и земни деца, тези които познавам и тези за които ми е разказвала. Никой не се интересува от социалния статус на другия, не се коментират придобивки, едни други и т.н. Бидейки цяла година заедно в къщи чувах разговорите й с тях и искрено се забавлявах и им се възхищавах на разнообразието от теми които ги вълнуват и обсъждат. За това ги поощряват и преподавателите, показват им един различен начин на обучение: учителят по сайънс ги събира рано сутрин, за да гледат планети и звезди; учителката им по английски ги кани на кафе след часовете и си говори с тях за нещата от живота с часове; учителката по български език обсъжда с тях всякакви въпроси които ги вълнуват; учителката по физическо също и т.н.
Няма я тази дебела линия на разделение между учител и ученик. Децата не се притесняват да им пишат, да питат, да общуват с тях по всякакъв повод.
Ох много дълго стана при това от родител и дете, на които колежа никога не е бил самоцел, напротив.
Та с две думи, доволни сме, само имам аз едничка надежда все още, четейки вашите мнения, как колежа ги е направил организирани. Ей това ми е най-голямата мечта, дано да успеят, защото аз за 14 г. не успях

ЗАЩО само в Сф трябва да се откриват хубави училища...

Здравейте отново,
Имам 2 въпроса, различни сами по себе си:
1. Може ли един родител да запише детето без неговото присъствие?
2. За извънкласни дейности в колежа зачитат ли се външни мероприятия, например уроци по корейски език в Институт Седжонг? Четох някъде в старите теми,че се признават.
Благодаря

И на вас здраве!

1. Може да го запише без негово присъствие, но не и без негово участие - искат И ученикът да разпише Правилника и договора.
2. Да, зачитат се в графа Креативност. Трябват още неща за графи Активност (има се предвид физическа такава) и Служба (на обществото)

Трябва да посещават задължителни извънкласни дейности ли?

Това клубовете ли са?

Тук сте писали за някакв CAS точки, ама кой да запомни. Има ли някъде обяснено по-подробно за програмата?

Имам и още един въпрос- на децата остава ли им време да ходят на курсове по език извън Колежа?