Публикувана: 28 май 2021, 10:50 ч.
Последно мнение: 2 апр. 2022, 20:42 ч.

Математически турнири 1-4 клас. Тема №59

85 760
739
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

На втория модул на MZW всеки ред ли се оценява за разписване и, ако детето е работило донякъде правилно, дават ли се точки?
Каква е целта на математиката за всеки и как се разслояват учениците?
Как се оценяват задачите по математика в "За всеки" и защо разписването е важно?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- На втория модул на MZW всеки ред ли се оценява за разписване и, ако детето е работило донякъде правилно, дават ли се точки?
  
  Да, на втория модул на Математика за всеки (MZW) всеки ред се оценява за разписване и дори ако детето е работило донякъде правилно, могат да се дадат точки. Разписването е важно, тъй като дори при грешен отговор, при задачи с разписване може да се дадат точки.
- Каква е целта на математиката за всеки и как се разслояват учениците?
  
  Целта на математиката за всеки е да осигури справедлив достъп до образование по математика и да идентифицира ученици с висок потенциал в областта. Разслояването се извършва чрез предизвикателни задачи, насърчавайки учениците да развият умения и страст към математиката.
- Как се оценяват задачите по математика в "За всеки" и защо разписването е важно?
  
  Задачите по математика в „За всеки“ се оценяват внимателно, като се проверява всяка стъпка. Разписването е важно, тъй като дори при грешен отговор, то може да донесе точки. Това показва разбиране на задачите и позволява на децата да получат точки, дори когато правят грешки.
- Какво всъщност означава да опишеш задача?
- Какви са основните насоки за описание на математически задачи?

# 330 4 ноем. 2021, 13:53 ч.

Мнения: 4 379

Здравейте, много скоро научих за темата и я следя от седмица. Дъщеря ми е втори клас и ходи с удоволствие на всички състезания. Сега на Хитър Петър спечели и медал и е много горда. Понеделник беше онлайн на Черноризец Храбър. При подаването на резултата, разгледах какво е решила, защото не знаех, че ги пращат после онлайн. Ами беше се справила много зле според мен. Въобще не се беше съсредоточила. Не беше отговорила на елементарни задачи като например, колко пъти има цифрата 3 в числата между 1 и 34. Не била разбрала условието. Разбира се, показах й грешките и не й дадох да коригира нито един отговор. Нека й е за урок. Плака доста след това, но няма начин, мисля че много си повярва след предното състезание и се отпусна. Определено обаче за нея има значение дали е онлайн или не, в единия случай се съсредоточава много повече.

# 331 4 ноем. 2021, 13:59 ч.

Бургас
Мнения: 666

Не се ядосвайте, канидатстването в ПМГ е на база присъствени състезания. Миналата година и аз страдах от резултатите на Иван Салабашев, но на състезанията за прием в ПМГ се видя кой къде се намира в класирането и пак в челните места си бяхме познатите имена от присъствените състезания. И там няма как амбициозната ти майка да ти помогне.
Аз реших да записвам дребния на онлайн състезания. Приемам ги като един вид тренировка и повод да го накарам да решава малко допълнителни задачи за подготовка.

# 332 4 ноем. 2021, 14:14 ч.

Мнения: 383

И моето дете на единственото онлайн съзтезание, на което се е явила (миналата година на Салабашев) имаше най-нисък резултат, според мен си беше бляла някъде из стаята.

Иначе, с това, че родители решават задачите на децата си им правят ега ти кофти номера. Тези неща остават за цял живот, посланието е "ти не можеш, а ще ти го направя вместо теб". Това е убийствено за детската мотивация и инициативността дори като по голямо, пък и като възрастен. Не коментирам идеята, че с лъжа можеш да постигнеш...

# 333 4 ноем. 2021, 14:32 ч.

Мнения: 35 920

На мен лично ми е все тая какво правят другите родители. Аз се интересувам от моето дете, ама някак не е коректно към труда на децата. Заради подобни "помагачи" някое дете може да се окаже на 4 място вместо на 3-то, за което би взело медал.

# 334 4 ноем. 2021, 15:55 ч.

Пловдив
Мнения: 1 155

Аз също се абстрахирам от другите и нивото им. Нито сравнявам децата с тях, нито ги уча да се сравняват. Миналата година им казах, че няма класиране, а само резултати. И толкова.

Но ми стана кофти от това, че ЧХ решиха миналата година да не издават сертификати за постижения. Само за участие. Аз им писах, но бяха категорични, че само на присъственото провеждане могат да дадат на децата.
Ами...в живота кой е казал, че всичко е честно?

Аз ще ги записвам на стандартните състезания, макар и онлайн. Какво да правим, иначе? На нашите деца сега им е моментът за състезания. Такова е времето, такива са условията. Ако можеше да изчакаме да не растат 2-3 години, докато мине щуротията...И после да се върнем кой от където е спрял...

# 335 4 ноем. 2021, 15:58 ч.

Мнения: 55

На страницата на ЧХ се появи ново съобщение

Цитат

Родителите на участници от 3. и 4. клас, които не са получили автоматичен имейл с подадените отговори, моля да пишат на albena@math.bas.bg, като посочат трите имена, клас, град на участника.