Публикувана: 7 авг. 2021, 11:56 ч.
Последно мнение: 8 ян. 2025, 09:11 ч.

МОН - промените продължават (5)

90 154
767
1

Отговори

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са предизвикателствата, свързани с приема в Медицинския университет (МУ) в София?
Какви са насоките за обучение по време на пандемия в България?
Какво е мнението на Медицинския университет (МУ) в София относно формирането на бал?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са предизвикателствата, свързани с приема в Медицинския университет (МУ) в София?
  
  Предизвикателствата, свързани с приема в Медицинския университет (МУ) в София, са многобройни. Някои от тях включват сложността на материала, липсата на яснота относно включването на профилиращи предмети в изпитите, необходимостта от уроци извън училище и предизвикателствата, породени от неяснотата в образователното законодателство.
- Какви са насоките за обучение по време на пандемия в България?
  
  Министерството на образованието и науката в България разработва насоки за обучение по време на пандемия, които включват различни варианти за реакция - локални или национални, в зависимост от здравната ситуация. Сроковете за консултации със социалните партньори и оповестяване чрез медиите са важни етапи в подготовката за започване на учебната година.
- Какво е мнението на Медицинския университет (МУ) в София относно формирането на бал?
  
  Медицинският университет (МУ) в София изрази мнение относно формирането на бал, което включва две алтернативни предложения за нормативни промени във връзка с формирането на бал. Това мнение беше обсъдено от 6 август и е предмет на внимателно разглеждане и анализ, като се очаква да има влияние върху бъдещите решения по въпроса.
- Какви са изискванията за присъствие на заседанията на комисиите?
- Какви са мненията относно използването на матурата по български като балообразуваща оценка за специалности като медицина и инженерство?

# 240 10 март 2022, 14:58 ч.

Мнения: X

Снимката е линк към проекта.
Част от мотивите.

Скрит текст:

По инициатива на Министерството на правосъдието с деканите на юридическите
факултети в страната е обсъден въпросът за начина за прием в специалност от
регулираните професии „Право“ през предстоящата учебна година. В получените
становища надделява позицията, че е целесъобразно и през учебната 2022 - 2023 година
да се запази редът за провеждане на приема, възприет през последните две години - при
условията и по реда на чл. 68 от Закона за висшето образование, без да се провеждат
писмени конкурсни изпити по чл. 4 от Наредбата.
В интерес на бъдещите кандидатстуденти е важно начинът на прием в юридическите факултети в страната за учебната
2022 - 2023 г. да бъде изяснен и нормативно уреден възможно най-рано.
Министерството на правосъдието и Министерството на образованието и науката
считат за навременно и подходящо на този етап да бъдат предприети действия за
изменение на Наредбата относно уредбата за прием през следващата учебна година. Във
връзка с това е изготвен проект на Постановление на Министерския съвет, с който се
предлага възприетият през последните две учебни години ред за прием на студенти в
специалност „Право“ да бъде запазен и за предстоящата 2022 - 2023 учебна година.
Мотивите са идентични с вече представяните предходните години.
Продължаващата извънредна епидемична обстановка, както и препоръките и
прилаганите мерки от здравните власти, обосновават като отговарящо на ситуацията
решение приемът на студенти в специалност „Право“ да бъде осъществен отново без
конкурсни изпити въз основа на оценките от държавните зрелостни изпити. По този
начин ще се сведе до минимум необходимостта от събиране на големи групи от хора във
висшите училища за провеждане на конкурсните изпити с цел опазване на тяхното
здраве.
Следва да се има предвид, че подготовката на кандидат-студентите изисква
сериозен финансов ресурс и отнема значително време. По този начин кандидат-
студентите ще са своевременно информирани за предстоящата кандидатстудентска
кампания по специалност „Право“ и ще съобразят своето време и ресурси, както и ще
имат възможност да се концентрират в подготовката си за държавните зрелостни изпити.
Изменението е продиктувано от извънредните обстоятелства във връзка с
пандемията от COVID-19 и има за цел осигуряване на възможност за прием на студенти
по специалността „Право“ без полагане на присъствени приемни изпити и струпване на
големи групи от хора.

# 241 11 март 2022, 06:27 ч.

София
Мнения: 3 728

Да, “разумно” е да оправдаят липсата на изпит тази година с пандемията от миналата. И тази година ще влязат деца от училища, в които по-лесно се изкарва успех. И чисто с логиката на юристи, после ще се чудят защо им се обезценява професията.
Как може мотив да бъде, че така децата щели да имат повече времв и средства да се подготвят за ДЗИ?

# 242 11 март 2022, 06:40 ч.

Ямбол
Мнения: 28 236

Е, как да не е мотив. Имат да се готвят за два сериозни изпита, вторият от които е профил. Могат да сложат изискване поне втората матура да е в някакво общообразователно направление, че да са равнопоставени до някаква степен профилираните и професионалните гимназисти.

# 243 11 март 2022, 09:13 ч.

Мнения: 4 145

В духа на горното - тази година, след пандемии, за МУ-София промените са убийствени. Както като подготовка, така и като променен формат, че и добавена балообразуваща оценка от ДЗИ. За капак и намалено времетраене на изпита, което е доста лошо, точно във връзка с промените във формата и изпитния материал. За едни-сватба, за други-брадва.

# 244 12 март 2022, 08:22 ч.

София
Мнения: 3 728

Цитат на: Лилянa в пт, 11 мар 2022, 06:40

Да децата имат да учат и учат цяла година. Подготвят се. Някои държат и по 4 матури. Всеки може да си направи сметките.
Но не забравяйте, че кандидатстват и от други набори. Най-справедливо е да се поставят при еднакви условия. А това не става с успех от различни училища, матури по различни предмети и през различни години. Още по-малко с матура по предмет, изучаван до 10 клас.

# 245 12 март 2022, 09:19 ч.

European Union
Мнения: 1 980

Децата не могат да бъдат поставени при еднакви условия, когато учат в различни типове училища.
Моето мнение е, че всички тези опити много повече пречат, отколкото помагат. А още по-лошо е, че всеки гледа само от неговата камбанария.
В едни училища оценки се изкарвали по-лесно. Хайде тогава еднакви матури за всички. Пак не става. Децата учели различни работи. Тогава различни матури. Не става. На различни нива били. Тогава една по профил и една по професия. Пак не става. Професионалните трябвало да държат поне още една образователна. И така няма край.

А междувременно на МОН не им пука и мислят само как да удължат учебната година. Опитват се да ме убедят, че моето 11-годишно дете, което има три дни по 6 учебни часа и два дни - по 7 (и поне по 4 часа учи от дома плюс един клуб в училище и два извън него), учело по-малко от връстниците си в чужбина. А аз седя и им вярвам...

# 246 12 март 2022, 09:23 ч.

Ямбол
Мнения: 28 236

Който си е избрал професионална гимназия, няма за какво да се натиска да е равнопоставен с профилираните. Искайки да учи нещо различно от професионалното си направление, каквото е правото, то ще се състезава на равно с другите, т.е. би трябвало да положи ДЗИ по общообразователен, например история.

# 247 12 март 2022, 09:28 ч.

European Union
Мнения: 1 980

Искаш да кажеш, че няма проблем за дете учило математика и химия и да кандидатства право след две матури, само защото името на училището му не е "професионална"? А другите трябва задължително да държат три матури.
А години наред, когато тези деца се готвеха за 3 изпита, срещу 2 на другите, никой нямаше нищо против.

# 248 12 март 2022, 09:38 ч.

Ямбол
Мнения: 28 236

Цитат на: Кети В в сб, 12 мар 2022, 09:28

Не, май не съм се изразила правилно. Именно профилираните гимназии защитавам, защото при тях подготовката и ученето е много повече. И онези от професионалните, ако искат да кандидатстват хуманитарна специалност, ще трябва да се подготвят поне за още една общообразователна матура. Но май няма да стане и така излиза, че професионалните ще бъдат отново с по-лека подготовка и по-високи оценки в дипломите. После те ще станат едни юристи ...

# 249 12 март 2022, 10:36 ч.

София
Мнения: 1 939

Не направиха ли професионалните да учат до 10. клас всички общообразователни предмети като профилираните? Така една матура по история в 12. клас върху материала по ООП е равнопоставена и за профилирани, и за професионални.

# 250 12 март 2022, 11:01 ч.

Мнения: 986

Не е вярно, че ще се явяват на един и същ материал. Ако някой от професиолна гимназия реши да държи матура по история примерно, то това ще е на материал до 10 клас и ще му е трета матура. Ако е от профилирана паралелка с история - ще държи на материал от 11 и 12 клас, който е на ниво 1-ви курс в университет.

# 251 12 март 2022, 11:14 ч.

Мнения: 13 346

Цитат на: gretacvetina в сб, 12 мар 2022, 11:01

Но ако профилът е различен от история, а например чужд език или природни науки, тогава от профилираната гимназия също ще се явяват на материал до 10 клас и също ще му е трета матура. В този смисъл, в конкретния пример всеки ученик, независимо дали от професионална или профилирана гимназия, но без профил история, ще се явява на един и същ материал на матурата по история.

Що се отнася до оценките, зависи от конкретен преподавател, а не дали гимназията е профилирана или професионална. Да не говорим за гимназии, в които има и професионални, и профилирани паралелки, като МГ Варна, напр. Нали не си представяте, че госпожата/господинът по история ще пише на А клас по-ниски оценки, а на Д 6лас по-високи на база разлика профилирана/професионална паралелка.

# 252 12 март 2022, 12:04 ч.

София
Мнения: 3 728

Има само един малък проблем. Дете, което иска да учи право би избрало хуманитарни профили и няма да бъде допуснато да ООП матура по история. Ще трябва да държи ПП матура. Двете явно не са равнопоставени. А да се изравни ООП матура по история с ПП матура по физика (или който и да е друг предмет), си е предизвикателство. От друга страна не всички деца са имали избор за ПП.
Затова само изпитите ще поставят децата при равни условия.

# 253 12 март 2022, 12:16 ч.

Мнения: 1 780

Цитат на: Лилянa в сб, 12 мар 2022, 09:38

Цитат на: Кети В в сб, 12 мар 2022, 09:28

Явно нямате база за сравнение и е видно от написаното, че изобщо нямате поглед върху професионалните гиназии и техните доста трудни изпити по професията. Пример - едната ми дъщеря учи в Пмг, а другата в професионална гиманзия по компютърно програмиране. Ученето в този тип училища е много повече, освен това учениците имат и практики през лятото, а като капацитет знания по отношение на програмирането са в пъти по-добре подготвени от ученици изучаващи софтуерни науки в ПМГ. Университетите , както се вижда дават по- голяма тежест на ПП матурите, отколкото на ОП . Според мен е редно освен задължителните матури по Бел и матурата по един профилиран предмет, всички ученици да имат право, като допълнителни да се явят на което си ДЗИ поскат. Но не и да приравняват ДЗИ по единия задължителен профилиран предмет с такъв изпит по ОП.

# 254 12 март 2022, 12:22 ч.

Мнения: X

Цитат на: elitsa_b в сб, 12 мар 2022, 12:16

Според мен е редно освен задължителните матури по Бел и матурата по един профилиран предмет, всички ученици да имат право, като допълнителни да се явят на което си ДЗИ поскат.

Ами то и според ЗПУО е редно. Joy

Просто допълнителните ДЗИ по желание са ограничени до два броя на човек.

Препоръчани теми

Октомврийски мами 2023-тема 2

Великден 2025

Bonduelle - пролетното настроение започва в чинията ви!

До ДЕКЕМВРИ време не остана, сладко бебенце ще гушка мама 👶🧸 -- тема 7, 2022

Причина:

Причина: