Частни училища -информативно - дискусионна тема- 64

Да, живеем близо до база Камбани.

Пожелавам и след две години да сте ок с избора си. Който и да е той.
Аз мисля, че секторът е пълно дъно и тук таме има някой държавен или частен остров. Но нали ни чака светло бъдеще, ще се подобри след години.

Анси, ако се вгледаш в търговския регистър, там се вижда какво перо са заплатите в едно училище отнесено към печалбата. Има накъде да да се вдигат, поне за тези, които аз разгледах.

Не бих се доверявала напълно на отчетите в ТР. Принципно казано. Не знам чии си гледала.

Дали има родители с деца в Цар Симеон Велики, които могат да дадат по-актулани мнения за обучението там? Преди повечето коментари, които бях чувала или прочела не бяха особено добри, но може пък нещата да са се променили с времето. Ще се радвам ако някой може да сподели.
Аз имам конкретни наблюдения от ПГ на ЧУ Пенчо Славейков, доста добра подготвка за момента наблюдавам за 1ви клас и интензивно изучаване на английски език, базата не е нищо особено, но преподавателите са много добри, поне това са ми впечаталенията за ПГ. Както и таксите в сравнение с повечето други частни училища са по-достъпни, но няма организиран транспорт.

Бихте ли споделили как е базата на Камбани?
Преди време съм обядвала в тази сграда и не мога да си я представя като училище. Има ли двор с достатъчно място, салон? Храната кетъринг ли е?
По МОН бяха, нали? От първи клас ли започват масово, или от пук?

Може би ще го видя все пак с дъщеря ми, сравнително удобно ни е.

Аз пък искам да помоля родители с опит или поне информация от други за приема в Света София ПУК. Имам информация от наши дечица миналата година, че задачите се четат от екран (няма учител, който да ги обясни) и това малко ме притесни. Така и не са разбрали точно какви са задачите, освен, че са лесни, но проблемът е да успеят да разберат условието и изобщо да не се фокусират върху екрана, а да чуят условието:)  Ние сега сядаме вкъщи от време на време като има желание, взела съм някакви книжки дори за 7г. (тя е 5 г.), но са супер лесни и като й обясня идеята много бързо ги прави и са й интересни повечето. Но аз подробно й обяснявам какво трябва да се направи и дори понякога показвам първи пример. Като се чете от екран се притеснявам как ще възприеме условието. И ми се иска поне да разбера какъв тип са задачите, за да е нещо, което поне веднъж е видяла.

Другото ми притеснение е, че фината моторика не й е добре в сравнение с други дечица. Дали това намалява шансовете? Като оцветява бърза и излиза, това имам предвид като кофти фина моторика, няма търпение бавно да седне и да оцвети. Т.е. дори да направи логичните добре, фината моторика на този етап няма да се промени, защото като й кажа ако не бързаш още по добре може да стане, тя съвсем уверено ми обяснява, че това не е важно, а е важно, че е избрала хубави цветове да си отиват и няма как да не се съглася, няма да смачкам детето от сега ))  Та фината моторика няма да мръдне, а логичните ги прави ако разбере какво трябав да се направи:) По принцип дори чете книжки I-во ниво четене и смята с числа над 10 от детската градина ги учат. Но разбрах, че това няма никакво значение за изпита в ПУК в Света София, защото няма такива задачи, по-скоро са лесни задачите за ПУК, но въпросът е да разбере какво трябва да направи от прочита от екрана....

Не бих се напрегнала по принцип, умно ми е детето и знам, че ще си върви добре. Но понеже решихме, че ще пробваме в Света София, евентуално в Архимед (макар, че никакви отзиви нямаме освен от бувшата ни класна ). И ако не стане много сериозно се замисляме за държавно със занималня. Нямаме време и не знам какво ще излезе в този вариант, но истината е, че и за другите частни също е така, гаранция за добра и системна подготовка така и не намерих да има в друго училище. Средата е по относително понятие, какви ли не истории чувам и някакви мъгливи понятия за среда решихме, че не струват 8-10 хил евро. Баща й има притеснения за средата понеж негови колеги му разказват страхотии за държавни, но според мен нещата се променят и тепърва ще се променят в държавните. Т.е. ние разсъждаваме, че ако не е Света София (и евентуално Архимед ако приемем, че върви като ПЧМГ) пак носим риска да трябва да запълваме дупки, но и ще си и плащаме за това. Голямата беше в частно, от което почти до последно бяхме много доволни. Но като видя по голямата картина от позицията на времето сега, може би се дължи по-скоро на огромен късмет с класна и учител по математика. Понеже други родители споделят и различен опит...

Две наши познати дечица не ги приеха в Св София и ги записаха в прилежащо държавно с подобни размисли. Разликата е, че родителите имат време и търпение за работа в къщи, което не е нашия случай. Но пък знам, че има занимални и ще го мислим.

Точно затова преди това ми се иска наистина ако нещо зависи от мен за Света София да направя. И ще съм благодарна да споделите размисли и информация. Тя е на 5 и няма да седне да научи едни задачи как се решават за да вземе един изпит, това е ясно Но поне веднъж да е видяла подобни задачи (понеже не знам дали са като тези, от книжките, които имаме). Отделно внимаваме и да не я пренавием де, понеже си е малка. Те сега се променят много бързо, за съжаление напливът в Света София изкривява приема, понеже са много децат и е малко конвей. Затова и писах по горе, дано се появят повече добри училища. Знам, че има родители, които са готови да плащат 8-10 хил евро за среда понеже всички гледаме най доброто за децата а с първото още сме неориентирани. Знам, че аз самата с голямата бях така, но с второто вече видях колко бързо мината периода детска градина - училище и трябва да се научим да изискваме от училищата. Сега си продават услугата с общи приказки много лесно, и нямат стимул да се подобряват ако няма родителски натиск Ние можем да си позволим такси за 2 частни без да ни се промени стандарта. С уговоркатам че не живеем луксозно, не караме луксозни коли, не се обличаме със маркови дрехи и т.н. нормално средностатистическо семейство:), ходим на екскурзии 1-2 годишно + море и ски и това може да го поддържаме и с 2 такси. Но си изкарваме парите по баналния начин т.е. с работа, и мислим за какво ги даваме т.е. не бихме платили ако не сме убедени, че получаваме това, което търсим. А по отношение на училищата търсим наистина гаранция за системна и добра подготовка. Средата сама по себе си още не оценяваме на 8-10 хил годишно, отделно очаквам да им асериозен прилив към държавните, защото не сме единствените, които се замислят. Темата мие актуална и непрекъснато я обсъждам с други родители, котио мислят като мен. И които преди време с по голяма готовност си биха записали детето в частно дори да не е от най-наложилите си.

Някой по горе писа за спокойните майки, които нямат академични амбиции за децата, да си кажа - аз съм си такава. Но заедно с това искам детето ми да расте грамотно, да изгражда навици за системно полагане на усилия и всичко това да се случва в училище, вкъщи да си четем книжки и да си гледаме филми и да си готвим. Искам да кажа, дайте да не си слагаме етикето за амбициозните майки, които искат децата им да учат в Света София понеже ги гони луда амбция. Не, просто имам идея какво очаквам от образованието (с опит с едно дете вече) и ако ще плащаме трябва да е за училище, което покрива представите ми. Много се дразня като започнат подмятанията за амбициозните майки.....

Аз това за четене на задачите от екран за първи път го чувам, но пък моят опит с кандидатстването вече е доста назад във времето. Не съм се замисляла и съответно не съм питала децата дали някой им е обяснявал условията. Принципно не са някакви сложни задачи, които да имат нужда от много обяснения - лабиринти, разлики, откриване на различно/подобно, по-голямо/по-малко, числови редици май, т.е. децата разпознават какво да се прави от картинката, такива задачи има във всички книжки за възрастта. Дали учителят, застанал пред дъската, ще каже условието общо на всички, или ще го чуят от екран едва ли има толкова голяма разлика, не се притеснявайте. Пък и тези условия ще са еднакви за всички.

Пипи, понеже живея до базата на Камбаните и ги наблюдавам всеки ден, в двора има много място. Те, разбира се, не тичат из целия двор, който е и паркинг за коли и зона за отдих с декоративно езерце. Има обособена площадка с дървени съоръжения за МБ. Не се допускат външни лица дори и в почивните дни. Има място за тичане и катерене. Според мен е достатъчно, все пак не са детска градина и не прекарват чак толкова време навън. Вътре обаче не знам как е. Аз също ще ги наблюдавам за второто ми дете. С нарастващите такси не знам дали и за малия ще избера частно образование. Хубаво е, че поне проблем с паркирането там няма, защото пред другите училища знаем какво става.

Има ли актуална тема за ЧОУ Петър Берон и Веда ?
Ще се радвам да споделите или родители, които са избрали тези училища за ПУК и от 1 клас да споделят опит.
Благодаря

Аз само да попитам, че ми стана интересно🙂 Вие наистина ли смятате, че нормалното средностатистическо семейство може да си позволи две такси за частно училище, да ходи на море и ски и два пъти на екскурзия?
И че неамбициозен родител ще тръгне да подготвя детето си от петгодишно с логически и други задачи, за да влезе в СС?
Явно, българското образование така е забило, че училища като СС да се смятат за панацея и да се пита по форуми как да си подготвят децата, за да влязат. Подобни извращения не вярвах, че ще чета, наистина.

Аз очаквам скоро децата на 9-10 години да са с побеляла коса и 3 бръчки.

Чак пък извращение на децата да се купуват занимателни книжки...

Всичко си зависи от детето. Някои сами напират за книжки, ребуси, пъзели, игри... При други е насила.

Teg, защо се напрягате толкова, къде ще учи дете в Пук и 1ви клас? Избрали сте си СС и Архимед, за другите частни училища смятате, че не си заслужава да плащате. Искате вкъщи да готвите и гледате филми с детето, ама кога това ще става лично аз не не си представям. Децата излизат рано сутрин за училище и се прибират най-рано към 6 вкъщи. От цял ден стоене в училище и пътуване в кола или бус едно дете на 6-9 години си е доста изморено вечер, а колкото повече се набляга на часове с повече учене и писане е още по-изморено. В държавното зависи от учителя в занималнята колко време ще прекарат в игра на двора и колко ще пишат домашни. Понякога доста време играят, което смятам за много добро за децата. Нямам преки впечатления от деца в споменатите две частни училища, само съм чувала, че там децата в начален етап често пишат домашни вкъщи и тези домашни отнемат доста време. Може би хора с личен опит ще споделят колко време допълнително им трябва на децата вкъщи за подготовка - особено, ако детето не успява да удържа на темпото на преподаване. За запълване на дупки от 1 до 4 клас - струва ми се прекалено, какво имате предвид - няма да може да чете и пише и да смята елементарно?